1樓：匿名使用者
精心設計課堂引導 激發學習生物興趣在課堂教學中，新課的匯入至關重要。恰當的導言可以創造良好的問題情境，使學生的注意力集中、學習的主動性增加。課堂中精心設計導言，恰似「引車入軌」,利用學生的「知新」
高中生物課堂如何有效設計問題細
2樓：暖神格格
問題化教學是最有效的教學模式之一，能有效培養學生的自主學習能力和創新能力，本文論述了高中生物課堂問題化教學的有效設計方法。
如何解決高中生物實驗教學當中遇到的問題
3樓：網友
最理想的就是帶學生親手做實驗，演示實驗次之，最省事卻是最沒好的發展效果的是直接背。
也就是教師在做實驗上的投入與省力程度成反比，與最終學生記憶牢固程度成正比。
如何正確對待高中生物課堂教學中常見問題
4樓：於你相見無望
根據學生的心理特徵和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發揮課堂教學的調控和組織能力；掌握現代教育技術，在繼續學習和實際教學中運用自如；自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。
如何在高中生物課堂中體現教學問題的實用性
5樓：匿名使用者
生物學是一門實驗科學，教學中教師要善於培養學生設計實驗的能力，在實驗條件許可的條件下，儘可能地大膽讓學生設計實驗，通過這樣的自主學習，既能培養他們獨立且科學思考問題的方法，又能培養觀察、實驗、思維、自學等能力，從而提高學生的科學素養。
資訊科技怎樣解決高中生物課堂問題
6樓：匿名使用者
第一，高中生物教學在資訊化時代發展的必然趨勢。我國自改革開放以來，在經濟和技術等多個方面都取得了突飛猛進的發展，我國已經進入資訊化時代，因此，教育作為資訊社會中重要組成的一部分，也不可避免的受到資訊科技的影響。高中生物教學中涉及到很多的微觀世界，用傳統的**等教學方式不利於學生對知識的理解和掌握，網路和多**等資訊科技在生物教學中的運用，很好的解決這一系列難題，可以有效的提高教學效率。
第二，資訊科技的運用是高中生物教學改革的重要途徑。在當前教改的環境下，高中生物教學面臨著教育方法以及教學模式等方面的改革，資訊科技的出現正好成為改革的重要途徑。在《普通高中生物課程標準》中也提出「師生應充分利用網際網絡等**資源」的建議，資訊科技的運用使教師的教學工作更加方便，更重要的是有利於學生獲得更直觀的影像，對生物世界的微觀世界有了更清晰的認識。
在高中生物教學中如何進行板書設計
7樓：暖神格格
多**教學具有傳統教學所沒有的**並茂、聲像俱佳、動靜皆宜、跨越時空的表現力等優點，這些優點對於開拓學生視野、拓寬教學內容、突破教學重難點、激發學生的學習興趣、提高教學效果等有著極大的作用。
如何在高中生物課堂提問題
8樓：
課堂提問是一種在課堂上最頻繁使用的教學方法，對於課堂教學目標的實現至關重要。要真正實現課堂提問的有效，就必須注意有效問題的設計和提問策略，在提問 前充分考慮提問的目的及問題的表達方式等方面，在提問中注意提問時機選擇、發問態度、叫答方式、候答時間以及應答方式中策略的應用。
如何打造高效而有趣的高中生物課堂
生物課是高中課程的基礎科目之一,與初中所接觸的生物課程相比,高中生物比較抽象,內容多,難理解,學生明顯對生物課缺乏興趣.生物既是一門自然學科,又是一門社會學科,包含自然與社會的方方面面,充滿了神秘與奧妙,值得我們去 去發現.正因為生物學充滿著生機與活力,教師除了做好教課準備,還要注重情感教育,增強學...
高中生物課程人體消耗能量的順序，高中生物人體內蛋白質代謝過程示意圖,請據圖回答
1 醣類 能耗的最主要 2 脂肪 飢餓狀態消耗。3 蛋白質 身體極度虛弱。擴充套件資料 醣類 醣類是自然界中廣泛分布的一類重要的有機化合物。日常食用的蔗糖 糧食中的澱粉 植物體中的纖維素 人體血液中的葡萄糖等均屬醣類。醣類在生命活動過程中起著重要的作用，是一切生命體維持生命活動所需能量的主要 植物中...
翻轉課堂在高中生物教學中的應用
所謂翻轉課堂，也可以稱之為 反轉課堂 是一種全新的教學模式，在這種課堂中，主要是先學後教，強調學生在課堂中的主體地位。翻轉課堂所蘊含的核心教學觀念是，學生先學後交流，教師給予相關重點 難點的解答，並且以這種方式翻轉教師與學生在課堂中的地位，實現了教師與學生能夠面對面進行交流的一種教學形態。簡言之，翻...