1樓：網友
最初，要有針對性地對孩子進行指導，特別是在選材上，幫助他知道怎樣選擇新鮮、獨特或自己感興趣的題材，這樣才能讓孩子有的寫。
特別要注意的一點是：不要強迫孩子每天都寫，而是要堅持有想法或有得寫則多寫；反之則少些甚至可以不寫。千萬不要讓孩子視日記為負擔。
另外，一定要多鼓勵，多表揚，一次調動寫作的興趣。
至於寫作的技巧、語言的積累方面，那都是後話。總之一句話：只要孩子能夠寫、願意寫，就一定會有提高。
小學生如何寫日記
2樓：匿名使用者
最簡單的方抄法就是讀書啊，讓孩子看感興趣的書，我家孩子最喜歡的就是樂多多老師了，一年級看 忙忙碌碌的一年級 酸酸甜甜的二年級，寫作能力提高不少。
第一招：「五官法」。
什麼意思呢？舉個例子來說，大多數孩子寫日記時，常常寫完一句話就不知道寫什麼了，例如：今天天氣真好呀。
但運用五官法之後，孩子的話就會多了來。例如，今天天氣真好，外好時看到了什麼？聽到了什麼？
聞到了什麼？吃到了什麼？摸到了什麼？
把眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手都用了，孩子可寫的就會多起來，而且這樣寫出來的日記會更豐富。
第二招：「細節法」
其實就是把一件事情寫細的方法。。。否則孩子很容易寫出流水帳。。例如：
今天上午我去了公園，中午回家吃飯，下午寫作業。這樣的日記就是流水賬。但是，如果抓住一件事寫細，那就不是流水賬了。
例如，就拿上午去公園來說，在公園裡看到了什麼景物，看到了什麼事情，或是有什麼感想……找到一箇中心把它寫出來，如果寫景專門寫景，如果寫事兒重要寫一件事兒。這樣的日記寫出來才是文章，而不是流水賬。
3樓：弒狼之吼
想到神馬寫神馬，關鍵在堅持。
如何教小學生寫日記
4樓：我隨風動
五種好方法教你指導小學生寫好日記。
家長助手 11-24 16:03 大。
作文需要早起步。對低年級學生來說，日記不失為一種有效的訓練形式。但如何才能寫好日記呢，這裡有一些指導方法。
步驟/方法。
1、寫好一句。
一年級學生學完漢語拼音後，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式。如：「什麼時候，誰在什麼地方幹什麼」、「什麼時候，什麼怎麼樣了」、「什麼時候，誰看見什麼」等，指導他們藉助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天裡的點滴見聞，記載自己在一天裡特有的發現或親身的感受。
不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內容應該每天都是新鮮的。
買翡翠先到這裡看看，一手貨源，原石開料，廠家直供。廣告。
2、寫好幾句話。
隨著孩子眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞彙的日益豐富，他們已經不滿足於寫一句話的日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在於日記的內容豐富了。
這時要指導孩子把握句與句之間的內在聯絡和銜接，教給他們一些連線句子的技能。幾句話的內容應圍繞乙個意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按先後順序，也可以按事情發展的順序，還可以按方位順序。
3、交流日記。
剛上小學的孩子常會感到疑惑：我天天早上背書包上學，下午背書包放學回家，哪有這麼多東西好寫？這就要求我們注意讓孩子去挖掘生活，積累生活，把孩子的目光引向家庭、學校、社會生活，指導學生處處做有心人。
可以將一些其他孩子寫的生活日記讀給他聽，或上網看一些孩子的文章，讓孩子在互相欣賞中產生新的靈感：原來這事也可以寫啊！於是生活中的點點滴滴，都成為他們筆下跳動的音符。
在家裡聽到的大人的一些有趣的話；課堂上同學鬧的乙個笑話；走在路上突然冒出的乙個想法等，都成為學生筆下的好材料。孩子寫得稍好的，或有進步的幫他傳到網上，讓網民評價也能促進孩子寫日記的興趣。
4、複述一段話。
有一些孩子這方面能力可能稍差，家長不能急躁，可採用反覆讀一段話後，要孩子複述出來，再讓他寫出來，有的詞語也可以提供給他。讀的遍數越來越少，複述要求越來越完整，提供的詞語可以逐步減少，這樣，經過一兩個月訓練後，再改為看一段電視或錄影後讓其講解，在寫下來，訓練一段時間後，再要求把參加的活動說出來，寫下來……
5樓：洋蔥學園
教孩子寫日記的方法： 1、平時要教孩子學會仔細觀察，當你仔細觀察生活中的每一件事時，你都能發現一些特別的東西，這是為寫日記提供素材，打好基礎。 2、平時要多給孩子讀一些故事書，通過閱讀能讓孩子知道如何將自己的想法表達出來，對於如何寫日記有一定的幫助。
3、要注意增加孩子的詞彙量，有時候孩子知道但是表達不出來，是因為詞彙量太少了，所以平時要注意增加孩子的詞彙量。 4、有些孩子會把寫日記記成流水賬，所以家長要告訴孩子寫日記是要將一天當中最有意義的事情記錄下來，特殊值得記錄的事才寫到日記裡。 5、家長要告訴孩子寫日記要注意幾個要點，時間、地點、人物，發生的事情起因、經過、結果，這樣到寫日記時孩子就不會無從下手。
6、如果擔心孩子理解不透徹，父母可以給孩子看一些日記的範文，讓孩子學習寫日記的基本格式。
小學生作文怎樣養成好的學習習慣,小學生應該如何養成正確的學習習慣？
習慣是長時間養成的，一時不容易改變的傾向和行為方式。良好的習慣可以有利於促進智力因素和非智力因素的有機結合。它對於提高學生的道德水平，情感和態度等人格水平 學習能力 創新能力 智力水平 健康水平 生活能力都具有至關重要的作用。是學生全面發展的催化劑。小學生的良好學習習慣的養成要從低年級抓起，只有從入...
寫日記小學生二年級春天裡的發現,寫日記。50字小學生二年級。春天裡的發現
春天裡的發現 春天來了，春天來了！同學們叫著喊著都在校園裡尋找著春天。我跑到操場的大樹下尋找，呀，我發現樹枝上吐出了一點點嫩綠的小芽苞 在操場旁邊的花壇裡，我發現許多不知名的花漸漸地開了，有紅，有綠，有黃 小草也探出了腦袋來 引人注目的柳樹在春風的吹拂下，它那綠色的 秀髮 是那麼柔順，那麼漂亮，那麼...
小學生應該養成哪些好習慣,這些習慣對我們有哪些好處
1 課前預習的習慣。課前自習可以對即將要學習的內容有乙個初步的了解，對於看不懂的地方做上記號，等老師講到的時候認真聽，這樣會理解得更透徹，經常預習，還可以培養自學的能力，這是將來學習 工作要具備的能力。2 專心上課的習慣。老師在授課時經常教導學生們，上課一定要認真聽講，不要三心二意，老師不可能給大家...