試試用哪幾招，陪孩子寫作業的時候不會再那麼崩潰？

1樓：社社說事

五月媽媽談育兒2020-03-14 19:16:45

假期延長，孩子們在家開啟了空中課堂模式，和家長朝夕相處，隨之家長也便迎來了新挑戰，從後臺家長們的留言可以看出，不少家長產生了「輔導作業綜合焦慮症」這兩年流行一句話："不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳」。提起「陪娃寫作業鎮轎」，大概每個家長都有很多話想說。

老師家長，您也有相似的經歷嗎？關於陪孩子寫作業，您是否也有一些困惑和焦慮？爸爸咆哮，媽媽抹淚？

這些家長說，輔導孩子做作業「心好累」陪孩派櫻子寫作業，發火？鬱悶？打孩子？

超九成家長輔導作業時跟孩子發過火，超七成家長心裡鬱悶，過半家長打過孩子。陪孩子寫作業是乙個長期工程，伴隨孩子成長的全過程，所以，聰明的家長不妨試試這幾招。

1、要容忍不完美的作業。

孩子一旦背上書包進入學校，就是獨立面對他自己的學習任務，哪怕孩子交上來的作業皺巴巴的不像樣、不成形，價值遠遠高於父母替代做的高大上。

家長要有教育的理性，不那麼完美的作業是孩子成長過程中的正常現象，家長容忍不完美，孩子才能逐步獨立面對任務、自己完成任務。切忌一開始就剝奪孩子的成長機會，否則學習能力發展不起來，不用等到中學，小學高年級時學習問題就出來了。

2、接納孩子。

在陪讀孩子時，一定要弄清孩子的脾氣秉性。如果孩子僅僅在做作業時慢，家長就要反思自己是不是曾經對孩子要求過高，比如孩子剛入學的時候，家長要求孩子寫字要一筆一畫認認真真地寫，每個字都要寫好，那會兒當然不著急了，所以孩子就形成了這樣的習慣，快不了了，孩子認為應該是這樣子的。

3、幫孩子將作業細化成乙個個小目標。

比如：孩子放學了，媽媽可以問「今天的作業是什麼御羨肆？」「今天的作業媽媽覺得總的作業量不大，咱們估計用乙個小時就能做完，做完之後，兒子你想幹什麼都行」。

家長一定要相信，每個孩子都有一顆成為好孩子的心。孩子一看，媽媽鼓勵他了，誇他了，他也許就會說「媽媽，我5分鐘就能背會」，這樣家長就找到了跟孩子的契合點。

2樓：一哥八卦娛樂

我覺悔納餘得父母對孩子碧滾的影響還是很大的，父母應該先給孩子做乙個榜茄彎樣，比如在孩子寫作業的時候，父母可以選擇在一旁看書，也可以在一旁寫字，就是陪伴著孩子一起學習，引導孩子給她乙個認真的學習環境。

3樓：白茶

要多讚美孩子此陸，讓孩子在寫作業的過程中占主導地位。培養孩子獨立完成作業的習慣。不要森搏頃以爸爸媽媽的身份，陪寫作業銀段。多鼓勵。

陪孩子寫作業可行嗎？

4樓：帳號已登出

你好，可以。

小學低年級家長可以陪伴孩子一起做作業，主要是讓孩子養成乙個好的習慣，不要過多幹涉。

大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」

孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。陵者我就得在旁邊給他念題目。

我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。

一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時團基不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。

現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。

獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。

此外，「我還經常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能塌汪謹學得更好。

畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」

家長應該怎樣做才不會在陪孩子寫作業時先崩潰？

5樓：司喬啊

正確的做到陪伴而不是干涉，自己可以適當的去引導，但是不要強加干涉孩子的做作業內容，質量方面自己能改就改，大問題需要讓孩子自己思考，或者是等教師批判後讓他們自己去討論探索。

6樓：亦汐吖

讓他自己做，不會得慢慢研究。心平氣和的教他，

7樓：晨曦

首先家長一道調整好自己的心態，面對孩子不知道的問題，應當非常理智的對其進行解說。