1樓：匿名使用者
手指長在每全人的手上，時時看到，常常用到，不過也許很少有人仔細想他們吧？！但豐子愷卻寫了一篇關巨集睜滑於《手指》的文章。
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢於探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態優美、養尊處優；無名指和小指體態秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結起來，就合成乙個拳頭。
那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美醜之分了。
我們的群體也是一樣，儘管每個人的性格、愛好都各不相同，但早亂只要我們團結一致，取長補短，就能取得成功。因為團結就是力量！
讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不蔽臘能自暴自棄；第二，它讓我懂得了朋友之間要團結，團結就是力量；第三，它讓我明白了無論在什麼情況下不可以小看別人！
《手》讀後感
2樓：名成教育
讀過《手》這篇短文後，我覺得裡面的主人公頑強的意志對我有很大的感觸。主人公雖然因意外失去了雙手，不能像其他同學們那樣，靈活的翻書寫字，但他沒有自我放棄。
主人公在母親的幫助下，憑藉自己強大的意志力，完全用腳代替了手，甚至比別人乾的更棒！更漂亮！而且沒有自暴自棄，不比別人弱。反而，加倍努力，超越自己，超越別人。
生活也是一樣，如果遇到困難挫折，不要嘗試去躲避它，因為躲過初一躲不了十五，問題早晚都要解決。不如勇敢面對它，想辦法解決它。躲避是弱者的體現！！
比如說，有一次我在學習上遇到困難，一道很難的奧數題，問了好幾位同學，他們都不會。但是我依然沒有放棄，又去請教老師，最後終於在老師的幫助下，我明白了這道的解題思路。
再回到文中，試想，如果男孩沒有強大的意志力，如果他的媽媽沒有智慧的鼓勵，善意的謊言，那就不會堅持用腳做事。所有的事情，男孩永遠不會做的比別人好，可能到現在還是個一事無成的殘疾人。
但是，男孩打敗了困難，並在黑暗中站了起來，努力走出了黑暗，成為乙個堅強勇敢的人！
我們也要向這位男孩學習，遇到挫折不放棄，勇敢的去挑戰它，面對它，解決它，成為生活的強者！
手指讀後感，手指讀後感500字
1.在這個單元裡，我學習了 文言文兩則 匆匆 桃花心木 頂碗少年 手指 這五篇課文。而其中我感受最深的，則是 手指 了。手指 這篇課文通過描寫大拇指 食指 中指 無名指 小指的外貌特徵，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。看到這，我想起乙個故事。有三個士兵從戰場上歸來，到了乙個小村莊，那些村民...
童年讀後感，童年讀後感600字
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是乙個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵 打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那...
讀後感左右，讀後感600字左右
近期，讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾 柯察金的成長 命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神。越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀 人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口 人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔...