小學三年級班主任寄語簡短精闢
1樓:網友
1、父母眼裡你是乙個乖巧、懂事的好孩子,同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學,老師眼裡你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,但老師希望你今後能大膽發言,給自己多創造一些機會,老師相信,你將是一位更優秀的學生。
2、你是乙個聰明的孩子,雖然你的字寫的不是很好,但是老師知道你很努力,而且你現在的字已經有很大的進步,不是嗎?老師相信,通過自己的努力,你一定會越來越棒的!
3、你是乙個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認真聽講,作業認真完成。最近兩個月,老師真替你高興。假如你繼續努力一點——多關心班級,課堂上大膽踴躍一些,和其他小朋友多接觸,多瞭解,老師相信你絕對是個好孩子。
在新的學期裡。老師期待著你的進步!
4、你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發言,聲音響亮,成績優良,書寫也很端正。你團結同學,組織能力強,熱愛衛生和集體,老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,那你的成績就更棒了。
加把油,努力幹吧!
5、一張稚氣的笑臉充滿了對童年生活的滿足,你的好學上進令同學們佩服。作為一班之長,唯一遜色的是工作中不夠潑辣大膽。這需要你以後慢慢鍛鍊,不要著急,老師相信,你會成為一位能幹的好班長。
6、你是個天真活潑、聰明懂事的好學生,能認真完成老師交給你的各項任務,尤其是每天的紀律工作,你都要費心。望你繼續汪卜努力,爭做班內最出色的學生,做乙個人見人愛的小班長。
7、你是乙個學習優秀的好孩子,你關心集體,熱愛勞動,尊敬師長對人很有禮貌。如果你上課問題再積極些,那就更好了,老師知道你一定能做到的,要加油哦!
8、在老師的櫻櫻心目中,你一直是乙個出色的學生,你總是認認真真地做好每一件事。你興脊陵叢趣廣泛,成績優異。老師希望你繼續進取,為實現自己的美好理想而奮鬥。
9、雨天賣雨傘,晴天賣陽桑用積極的心態做任何事情,你收穫的不僅有成功,還有快樂。
10、永遠都不要怕挫折,把挫折當成一種歷練。相信只要面向大海,定會春暖花開。
三年級班主任寄語
2樓:讓夢浮於心上
<>1、你本來是個挺文靜的男孩,在校遵守紀律,學習也挺認真的,讓老師高興得是,今年你的膽量大了不少,和同學相處融洽,可是有一點又讓老師感到奇怪,課堂上你為什麼變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的?
聰明的你一定明白該怎麼做吧!
2、你聰明、懂事、乖巧,老師是那麼地信任你!老師希望無論是哪門學科你都要認真對待,積極主動、不懂就問,尤其是數學,更是如此。希望明年你能有更大的進步!
3、你聰明、漂亮、多才多藝,老師尤其欣賞的是你對學校各種活動的積極勁兒,這正是其他同學所缺少的。你的成績也是班裡拔尖的,許多同學都羨慕你。祝你猜侍在新的一年裡學習越來越好!
4、你聰明伶俐,思維敏捷,反應、動作都很快,上課認真聽講,對老師佈置御兆雀的作業都是認真主動地完成,成績讓老師驕傲,今後若在功課上注意學習方法,特別是在處理同學之間矛盾方面,你將會贏得更多同學的喜愛。
5、你的那一手剛勁有力的字,簡直就像出自書法家的手,老師已經看到了你的前途一片光明。但是,在優秀的語文基礎上,為什麼你的數學成績不太理想呢?你遇到什麼麻煩了嗎?
可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!
6、你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞;你極強的責任感、榮譽感讓同學們敬佩,特別是這後半學期,我和同學們都欣喜地看到了你在數學上的進步。你知道嗎?教師多麼希望你能遇事多想想,培養沉穩的性格,早日成熟起來;多麼希望你能夠像搞班級工作一樣地搞好學習,行動起來吧!
老師期待著你的成功!
7、你乖巧又可愛,見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關心集體,工作負責,學習也很勤奮,課堂鎮早上認真聽講,積極思考。如果做作業時能和「細心」交上朋友,相信你會更出色的。
孩子努力吧,在你的面前會展現出一片亮麗的天地!
培智三年級班主任工作總結6篇
培智一年級班主任工作總結 總結凱敏是在某一時期 某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查 分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它盯檔枝能夠給人努力工作的動力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢?下面是我精心整理的培智一年級班主任工作總結,供大家參考借鑑,希望可...
六年級班主任寄語簡短有內涵
你聰明伍弊 懂事 乖巧,老師是那麼地信任你!老師希望無論是哪門學科你都要認真對待,積極主動 不懂就問,尤其是數學,更是如此。希望明年你能有更大的進步!首先要敬拿對學生圓滿完成小學學業表示祝賀 其次可以回憶下學生六年的小學生活,講一下對小學期間學習 生活的總結,以及學生畢業之際作為老師亮橘搭的感受 最...
孩子的班主任總是找孩子茬,因為在三年級的時候我和她有些誤解
說明了,就說,再不行,就到網上 他!讓他老師當不成了,太過分了 找個機會請老師吃個飯,主要是聽老師說,因為老師們會習慣讓別人聽他們說,不太喜歡別人和他們解釋什麼,所以先聽老師要對你說什麼,不能判斷是孩子的原因還是老師的原因時,就先別發表看法。多說老師愛聽的,比如 孩子還小不懂事,給老師添麻煩了,請老...