1樓：沉夜孤星
生活在閱讀習慣濃厚的氛圍裡是很開心的， 因為大家都在閱汪讓讀， 想要和大家溝通必陵陵陸須要閱尺頃讀， 不斷增長自己的學識。
2樓：戰歌
感覺很舒服， 因為每個人都有自己喜歡的事塌塵空情， 可以在一起暢談閱讀兄差之後的感想， 有時也會爭辯團瞎， 但從來不會影響感情。
3樓：素淨還坦蕩丶松柏
會覺得書在自己所處的地方無處不在， 讀書就罩櫻亂是乙個休閒的方式之一， 會增物檔加自己對書的喜愛， 調動自己看頌姿書的積極性。
4樓：影子
生活在閱讀習慣濃厚的氛圍裡， 會從小就習慣讀書檔遊愛上讀書， 讓讀書成為自己的興尺蠢弊趣愛好， 成為自己的樂趣所在陵族。
5樓：威武且倜儻的小檸檬
感覺滿腦子陸游的都是書， 做什麼事渣尺情， 都可以把書中的內容， 簡單的融入到生活裡， 與他如悉高人談話也會變的很輕鬆，不用特意的去想他。
6樓：危島主
生活在閱讀習慣濃厚的氛圍纖李裡是感覺很奇怪凱嘩的， 但是這種氛圍能漸漸的影響人， 久而久之也能讓你成為自己成為乙個愛毀孫遲閱讀的人。
7樓：大馬
大概就是高茄隱戚廳一天不讀書， 會覺得一天缺少了什麼， 一天都很充實，納山 特別是精神上很富足， 會真正體會到書中自有顏如玉的意思。
8樓：網友
我覺得閱讀在教育教學過程中， 養成教育是學校教育工作的中心內容， 是形成良好校風、學風的關鍵。良好的日常行為習慣是學生從事其他活動的重要前提， 而良好行為習慣的形成則是優良品德形成嫌者姿的標誌。因此， 在中學教芹絕育教學過程中要特別注意良好行為習慣的養成教育， 要教給學生做人的基本道德， 不僅是要讓他們明理， 而且嫌高要重在導行， 引導學生從尊師愛幼、樂於助人、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起。
9樓：尹朶月
我就是乙個生活在閱讀習慣濃厚的氛圍裡， 因友孫為我的家人都特別的愛李拆讀書， 每個月都會讀兩到三本書， 所以說我也被好擾鏈感染了。
談閱讀氛圍的營造
10樓：歡樂頌
外甥跟大兒同歲，前兩天到我家玩。3歲小兒跟著倆哥哥「動若脫兔、靜若處子」——一陣瘋玩後，竟然爬在看書的哥哥們中間，也看起了書。這不由得令我感嘆：氖圍，的確比制度重要。
何為氛圍？答：周圍的氣氛梁鬧中和情調。
由此推出，「閱讀氛圍」即周圍和閱讀有關的氣氛和情調，包括的因素有：閱讀者、閱讀書籍、閱讀行為、閱讀集體活動(課題研究、公開課、節目表演、表彰大會等)等等。這些因素越多，則閱讀的氛圍越濃厚。
首先，橡山乙個學校閱讀氛圍的營造，從校長帶頭讀書開始；乙個班級閱讀氛圍的營造，從班主任帶頭讀書開始。最好能定期彙報一下，最近讀了什麼書，有什麼感悟，對工作有什麼幫助。有人說：
我就不愛讀書怎麼辦？《第56號教室的奇蹟》的作者說過一句話：如果命中註定你是乙個掃地的，你就一定要把地掃乾淨。
現在，命運把你放在校長或班主任的位置上，就應該幹好它。不愛閱讀？那就先裝著愛，裝著裝著，就會愛上的——這不是興趣，是責任。
其次，製作一張閱讀測驗表，能比較科學地反映出老師和學生閱讀量、閱讀習慣、閱讀能力的大致水平。這樣做的好處有兩個，第一，對目前學校的閱讀氛圍有乙個基本判斷，有利於下一步的縱向比較、量化考核。第二，找出那些真正熱愛閱讀的老師和學生，由ta們在學校和班級組建研究團隊，引領大家，圍繞「閱讀推廣」開展各項工作。
可以適度競爭，比如a老師帶乙個教師團隊，b老師帶另乙個教師團隊，a同學帶乙個小組，b同學帶另乙個小組，大家卯著勁幹，還愁不出成績麼？
再次，把閱讀與「看、聽、說、彎戚寫」連成一體。要在「大語文觀」(生活即語文)的指導下開展閱讀工作，把讀「有字書」與讀「無字書」聯絡起來，閱讀的同時，教會觀察生活、傾聽別人、口頭交際、寫作表達，切莫讀死書、死讀書。
總之，要把閱讀變成校風、班風，同時還要「沉」下去，真正把書的「營養」長在老師的肉和學生的骨頭裡，這將功德無量。
11樓：網友
高三，每天利用睡前的時間讀40分鐘的書（第三節晚自習9:50下課）。 當然現在是因為形式所限，以前每天花在讀書上的時間更多一些。
要說帶來改變的話，大概是在網路上越來越容易找到志同道合的朋友但在現實即學校生活裡越難找到合得來的人（笑）。我們語文老師規定每個星期都要做練筆和摘抄，我們同學一般都是拿著《青年文摘》，《課堂內外》或者作文事例集錦這種東西做摘抄，我則是寫自己讀書的感想和對某些事情的看法。但 當然也有好處，閱讀開闊了我的知識面和對世界的看法，而且最開心的是，它讓我認識了許多優秀有趣的人，這種人在我的日常生活中是很難遇到的。
12樓：尹朶月
上課效率up。有老師上課會讓人複述**內容的，而我每次總能回憶得比別人多（逃。這麼說一遍之後印象會更深刻。
還有老師上課的時候也更加有針對性，不再是糊里糊塗的過一遍教材或者**了，效率更高了。
13樓：曉淡
讀書投入的時候會情不自禁的哈哈大笑或淚流滿面，一度忘了自己身在何方。 幻想自己未來的家時，首先想要的是乙個典雅的書房。哪怕將來工作後租了房子，必定缺不了乙個大大的書架，放滿了積攢多年也捨不得扔的好書。
讀書筆記一本又一本，時常重溫喜歡的書裡精彩的段落。甚至看電視劇集時遇到喜歡的語句也會點暫停記錄下來。摘抄背誦古詩詞，拍了夕陽的餘暉，會配一句「斷送一生憔悴，只銷幾個黃昏。
送好友靠枕作生日禮物，會在上面繡一句「與君初相識，猶如故人歸。讀書源於興趣和慾望，而不是任務。想讀的書很多，覺得書永遠都讀不完。
一旦一頭扎進浩瀚的書海，就會發現這裡的世界是那麼深不可測，卻又那麼精彩紛呈。於是愈發感到自己的渺小和無知，然後到了現實中，面對一些事情，會比別人更平靜。開始思考，開始摒棄，開始疑問，開始相信。
然而卻更加沉默了。
14樓：我叫84937送茁
我現在在上高中，我們學校的學習氛圍就是比較濃厚的，我最深刻的感覺就是在這樣的環境下必須要上課認真聽老師講課，不懂的問題就問老師。你要知道，沒有敢於拒絕回答的老師，除非這老師有病了。課後大量做精題，不做萬題不罷休。
學會思考問題，善於獨立自解。你要知道你在普通班的地位。你的付出一定要比重點班的同學多。
不努力就不會有收穫。多做題，勤問老師，得到各科老師認可。刷題。
和學習前三名的同學建立友誼，從學霸那得到啟發。
15樓：寶98176鴉浦
看見大家都做題，然後我們也會不自覺的想要學習。我們很多人總是過高的估計了自己的能力，在讀書這件事上就體現在，買了很多書，可結果真正讀完、讀進去的少之又少。其中很大乙個原因，就是選的書高於了自己的閱讀水平，讀起來困難重重，讀著讀著就讀不下去了，慢慢的也就放棄了。
所以在讀書這件事上，不要一開始就好高騖遠，挑選非常厚重又艱澀難懂的書，導致自己越讀越沒有興趣。應該先選擇可以輕鬆閱讀又容易理解的書籍，等自己有一些基礎之後，再循序漸進，去閱讀同一主題較難的書。 事實上，每乙個主題中，都會有相對簡單和高深一些的書籍，在你還沒有基礎之前，就先從簡單或者有趣的書籍開始吧。
16樓：網友
學會了怎麼提高自己的閱讀的方法，要想養成良好的閱讀習慣，享受閱讀帶來的好處和樂趣，學習和掌握一些閱讀技巧就很有必要了。閱讀技巧細細道來的話，非常之多，很多在學校的時候老師都教過了，閱讀時重點關注每段文字的主要內容和相關論據。閱讀時用鉛筆勾勾畫畫記筆記、標出每段文字的重點，這也有助於提高閱讀能力。
閱讀中遇到不懂的字詞、觀點，不要動不動就去查字典或翻閱資料，可以先聯絡前後句、或者上下文嘗試理解，這對鍛鍊閱讀思考能力有一定的幫助。鍛鍊自己快速閱讀的能力。這裡並不是說你要有幾千上萬字每分鐘的閱讀速度，關鍵在於改變你傳統的一字一字的閱讀習慣，提公升閱讀的效率。
因為逐字慢慢的閱讀，不僅閱讀速度慢，其理解率也不高。
17樓：峰佘無敵
早上起來，什麼話都不想說，泡杯熱茶，開啟臺燈讀個三個小時。變得很喜歡用鉛筆和多次貼，學會很多幽默吐槽，總會有發現新大陸的感覺，絕對地解悶，辯論時候絕對輕鬆引用，變得很喜歡寫作文，寫日記，寫筆記。
如何營造良好的閱讀氛圍
18樓：徐天來
一．努力為學生創設良好的個性化閱讀氛圍很多教師在閱讀課上喜歡喋喋不休的講述課文背景、作者介紹、分析課文等等，把乙個接乙個的問題作為誘餌，讓學生統一到教參的標準答案之中，教師的講解完全代替了學生的自主活動，學生總是處於被動狀態，一節課學生沒多少時間去閱讀。其實教師應千方百計地營造寬鬆的教學環境，給學生充分閱讀的時間，讓學生正確地讀課文，在深入閱讀時，要留有足夠的時間讓學生調動各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。學生在良好的個性化閱讀氛圍中，會有心理安全和心理自由的感覺，於是才能積極的思考，去把握、分析和賞析課文，使閱讀成為個人化的行為，只有學缺前生主動、自由地個性化閱讀，才能在其中形成自己獨搭仿特的閱讀感受。
二、其次要知道學生的自主性是個性化閱讀的關鍵（一）讓學生自主選擇閱讀材料。在進行個性化閱讀時，應充分尊重學生的選擇，學生是學習活動的主體，教學中教師應給學生自由活動的時間和空間。學生自主取捨學習物件，教師在教同一篇課文時，可以給學生自主選擇閱讀材料的權利，在新課改後的課堂上，我們常能聽到這樣的課堂用語：
選擇你喜歡的自然段來讀一讀。這就是體現了學生個性化閱讀的自主性，學生可以根據自己的學習基礎和閱讀興趣的不同，自主選擇閱讀材料，在個性化閱讀中講求興趣。正確運用興趣規律，能促使學生不斷增長求知慾望，有利於學生在學習中自我體驗閱讀的快樂，將教師的要我讀轉化為知扮纖我要讀，從而形成獨到的見解，發展閱讀個性，提高閱讀水平。
例如在學習《竊讀記》這課時，就可以讓學生自主選擇喜歡的自然段來學，這樣把長課文化短課文來學，學生就不會感到吃力，學習起來就有成就感。（二）讓學生自主選擇學習方法。學生因各人的知識水平不一，又具有不同的興趣、愛好，表現為不同的個性。
因此，教師在教學中必須尊重學生的個性差異，讓學生用自己認為最佳的方法進行學習，教師加以適當的引導，就會取得意想不到的效果。閱讀的方法有很多種，可以是邊想邊讀，可以是邊表演邊讀，可以集體讀，個人讀，也可以是批註閱讀，學生通過有感而發，有疑而注，有得而寫，滿足個體學習的需要，促進個性品質的發展，當學生自主選擇自己喜歡的學習方法閱讀時，他們會學得主動、自覺、輕鬆、愉快，把學習當作一種享受，而不是被迫的痛苦和無奈。
天鵝生活在什麼環境裡天鵝的生活環境是怎樣的？
天鵝分布在格陵蘭 北歐 亞洲北部，越冬在中歐 中亞及中國。分布狀況 繁殖於北方湖泊的葦地，結群南遷越冬。天鵝在我國的分布 它們在我國的北部和西部繁殖，在華中及東南沿海越冬。它們喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。每年三四月間，它們大群地從南方飛向北方，在我國北部邊疆省份產卵繁殖。白天鵝生活...
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那種東西叫蟻獅 蟻獅屬脈翅目，蛟蛉科，成蟲與幼蟲皆為肉食性，以其它昆蟲為食，幼蟲生活於乾燥的地表下，在沙質土中造成漏斗狀陷阱。小型昆蟲不小心落入陷阱中，即被 其尖銳的大小顎所砌合成之吸管，刺吸而死。成蟲型似豆娘，但觸角較長，能捕食蚊 蠅等小型昆蟲。這種小動物的外形像蜘蛛，頭小，有一對大顎，平常是倒退...
我們生活在真是的世界裡還是虛擬的
據說是這樣。不過我認為這樣實在是太好了。因為這個世界是我們的大腦虛擬出來的。這麼說我就是神，神也就是我。我想要什麼都可以。不像現實，現實總是那麼殘酷。成功要付出九十九分汗水才能換取一分喜悅。而且還會存在諸多不幸。創業要擔心失敗。走路要擔心摔跤。成功不但要付出，還要擔心失敗。這個世界就是魔鬼。說簡單點...