1樓:網友
有,但是非常少。
我就是學光電子的,大一要學大學化學,但是隻講一學期,而且是泛泛的講,什麼都有,可見光電子與化學相關,但是並不是非常重要,更重的還是物理學科,比如我這兒的光電子專業要學幾乎所有的物理科目。
光電子與化學相關的部分多是在材料方面,比如清華就有乙個「有機光電子實驗室」,是學化學的人領導的。
半導體、雷射發射器可以說是光電子與化學聯絡最緊密的部分了,但是你也可以看出來,在這些地方化學知識佔比重並不是特別大。
本科的話,光電子專業應該說幾乎就沒什麼化學方面的東西,物理、訊號系統、電子技術才是重要的學科,讀研後才會對化學有所涉及,但到時候往往會和化學方面的人一塊搞了。
感覺lz好像很喜歡化學,如果是這樣的話我建議轉專業,光電子與化學相交叉的部分真心不多。
2樓:匿名使用者
這個我不清楚耶,我是學化學的,都沒涉及光電子,應該交集不大。
光電裝置與化學裝置為什麼不能裡的太近
3樓:網友
光電裝置的輻射對化學藥品起到催化劑作用,比如見光分解等。
光電子材料與器件專業和材料物理與化學專業相似
4樓:瀟雲
準確的來說材料物理化學是基礎學科,配猜漏範圍較廣,光電子材料與器件一般是從材料物理化學中衍生出來的相對深入,學科面較培爛窄一些的專業;
比如說你大學本兆祥科唸的材料物理化學,研究生就可能報考光電子材料於器件類似這樣的關係。
電子發光法與化學發光法有區別嗎
5樓:愛運動的小矮子
化學發光現象是一種常見的自然現象,電子發光法是認為的物理發光。
1、化學發法。利用化學發光測定化學發光反應反應物、催化劑、增敏劑、抑制劑,偶合反應中的反應物、催化劑、增敏劑的方法叫做化學發光法。化學發光是物質在化學反應過。
程中,其物質分子吸收化學能產生光的輻射現象,如:rek-20n型化學發光定氮儀是興化睿科採用化學發光檢測原理,待測樣品(或標樣)被引入到高溫裂解。
爐後,在1050℃左右的高溫下,樣品被完全氣化併發生氧化裂解,其中的氮化物定量地轉化為一氧化氮(no)。樣品氣經過膜式乾燥器脫去其中的水份。亞穩。
態的一氧化氮在反應室內與來自臭氧發生器的o3氣體發生反應,轉化為激發態的no2*。當激發態的no2*躍遷到基態時發射出光子,光訊號由光電倍增管按。
特定波長檢測接收。再經微電流放大器放大、計算機資料處理,即可轉換為與光強度成正比的電訊號。在一定的條件下,反應中的化學發光強度與一氧化氮的生成量。
成正比,而一氧化氮的量又與樣品中的總氮含量成正比,故可以通過測定化學發光的強度來測定樣品中的總氮含量。
2、電子發光,主要技術特徵是:將至少兩隻led芯並聯後形成一組發光電路,通過金屬導線聯接電源腳座;也可以將上述一組發光電路設定成為多組發光電路,通。
過金屬導線並聯後接電源腳座。其有益效果是造型小巧美觀,耗電量小,亮度高使用壽命長,大大降低了照明燈的製造和使用成本。現有應急燈如果以充電電池作為。
電源,使用電子發光管則可延長照明時間5至10倍。
化學反應的光是如何產生的?跟+ - 電子有關?
6樓:網友
化學反應中放出的能量一部分以熱的形式散發,還有一部分以光能形式散發。
7樓:教授王
放出能量。
以光的形式。
8樓:趣事基地
光是什麼?是怎麼產生的呢?
我學的化學專業 有機化學方向 不想幹這行太久
9樓:網友
沒有辦法,要不就換專業考研吧,學過化學的人都知道,實驗室數有機的實驗室不能呆,能換就早點換吧!
除了電磁感應,壓電效應,溫差產電,光電效應,摩擦產電,化學產電外,還有什麼理論可以產電?(注理論)
10樓:網友
你都說完了,如果還有,就剩下男人和女人初在一起能產電了。
11樓:
衰變?貌似沒有應用價值。
微電子,光電子,通訊,電路與系統,電磁場哪個專業前途好
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