1樓:網友
<>一天,狐狸列那想捉弄一下自己的舅舅葉森格侖。葉森格侖是乙隻老狼,平時最喜歡吃魚乾。列那站在葉森格侖經過的路上,仰頭望著—棵大樹,流著口水。
葉森格侖走過來,好奇地問:「你在看什麼?「
沒、沒什麼。」列那慌張地說。
葉森格侖生氣地說:「你快告訴我,不然我就揍你!」列那假裝害怕地說:「那你答應我,不要告訴別人。"「好吧,我答應你。」
列那說:「我在樹上面藏了許多魚乾。」
葉返慎皮森格侖聽到有魚乾,兩眼發光。他笑眯眯地說:「我的好侄子呀,能不能分給舅舅一點啊?我平時可是漏差最關心你的吆!「
可是,這些魚乾是我用來過冬的呀。」
葉森格侖瞪著眼睛、她著牙齒說:「不給的話,我就把你當魚乾!「「那好吧,但是隻能給你一點點。」列那假裝很委屈地答應孝仔了。葉森格侖問:「可是我怎麼上去呢?「
列那指了指大樹邊的一架梯子。葉森格侖順著梯子爬到了樹頂。列那趕緊把梯子抽掉,一溜*地跑到了農夫家門口,從雞窩裡抓了乙隻母雞。
母雞大聲喊叫,獵*和農夫都追了出來,跟著聲音去抓偷雞賊。列那跑到大樹底下,用力喊:「我在樹上呢!
然後就鑽進附近的灌木叢裡把雞咬死了。
農夫來到樹下,抬頭看見樹葉裡露出了一條狼尾巴。獵人跳起來,咬住了狼尾巴。葉森格侖慘叫—聲掉了下來,被農夫打得皮開肉綻,差一點死了。後來他掙脫尾巴,總算撿回了一條命。
這個時候,列那正在啃美味的雞腿呢!
2樓:書香閱讀
掛在樹上的魚。
夏天,最不可或缺的就是水和魚了。這個夏天,我見過一幅景象:乙隻魚被掛在樹上。
當時,我正好路過乙個小村莊。那裡的人們過著寧靜的生活,沒有讓我驚喜的事情發生。這時,我的目光落在了樹上的乙隻魚身上。我愕然地發現,這隻魚竟然被掛在了樹上!
隨之而來的疑問湧上心頭:怎麼會有人把者滑魚掛在樹上呢?難道是為了晾乾?
然後,我又看到旁邊的老奶奶拿著一把剪刀在給這條魚修剪鱗片。這時,我才明白:原來這隻魚是要做成紅燒魚。
我不禁開始思考,在這個物質豐富、富裕安逸的時代,我們是否忘記了什麼?現在,我們只追求物質上的享受,忽略了那些曾經對我們重要的東西。
似乎人類已經忘記了,他們所享受的食物,背後往往是一種犧牲。魚為了我們的口感會**撈到死,但是我們現在大多數人所求的美食卻不曾考慮到魚在生前的體驗,而僅僅只是關注自己的味覺。
如果我們能夠回到那個簡單的時代,也許我們就能夠重拾起內心深處的東西。雖然簡樸的生活不如今天的生活豐富多彩,但是那種生活方式有它的意義和價值。我們應該從這樣的例子中獲得啟示,使自己保持清醒的頭腦和深刻地思考,不要被眼前所見的表象打動,而是要**背後的本質,找到真正屬於自己的生活方式。
同時,在享受吃的同時,我們也應該更加重視起食物鏈中其他環節的生產者、傳遞者,與自然和諧共生,充分尊重他們生命的權利與尊嚴。
經過這件事情,我對待食物的態度有了新的認識。每乙個物品、每乙份美食,我們都應該抱著感激的心態去對待,珍惜每一次品嚐和享受的機會。
掛在樹上的魚,是一道美味佳餚首喚臘;同時,它也是乙個反思人類對待食物和自然的缺失的機會。我們應該帶著感恩鏈返的心出發,尊重生命,珍惜自然,學會包容,去追尋真正的幸福。
有樹、鳥、水、魚怎樣寫作文
3樓:丨千里快哉風丨
兩隻飢餓的水鳥盯上了水裡的目標。與此同時水裡的魚兒也發現了空中的鳥兒。魚不敢猶豫,用鰭快速遊著,努力想甩掉水鳥。
鳥兒,緊跟目標決不變動。魚洩氣了,往水底一鑽。不好!
一根水草纏住了它。水鳥馬上飛到了眼前,魚想怎麼辦?當水鳥要用長長的嘴巴把它夾住,魚拼命掙脫出來,逃走了。
水鳥想你這東西還不就擒,看我怎麼啄你!這時魚逃生節奏變得慢吞吞了,水鳥也將耗盡體力。就在這時,鳥乙個猛撲,把魚咬住。一半分享給了另乙隻水鳥。魚就這樣被吞進了肚子裡。
有人有魚有樹的作文怎麼寫
4樓:祉降綿綿
有魚小蝌蚪,綠樹,柳樹,燕子,太陽,河水,放風箏小鴨子作文:
今天上午,我和媽媽一起去公園玩,看到公園的池塘裡有小蝌蚪、魚,河水透明,有小鴨子在上面遊。河邊有綠樹、柳樹,燕子在太陽下快樂的飛。我和媽媽一起放風箏,我們很開心。
作文《勇氣》怎麼寫,有關《勇氣》的作文怎麼寫
勇氣生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語,更需要奔向前方的勇氣 勇氣就是敢想敢做,毫不畏懼得氣勢 生活中需要的勇氣有很多很多,在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱 成功者擁有什麼?智慧型?才華?不,是他們百折不撓的勇氣 乙個人如果沒有了勇氣,就會喪失戰鬥力,也就沒有了精神...
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防治方法 主要有以下幾種。加強植物檢疫 在自然情況下,介殼蟲活動性小,其自身傳播擴散能力有限,分布有一定的侷限性。但隨著生產的發展,花卉交換 調運頻繁,人為和遠距離傳播病蟲害的機會日益增多。檢疫工作規定花卉不帶危險性病蟲 含各種繁殖材料 方可運輸。如發現病蟲,應採取各種有效措施加以消滅,防止進一步傳...
寫有愛心的姐姐作文怎麼結尾啊,姐姐作文的結尾怎麼寫
或許,我們小學生對發展 貧困山區並不會幫上多大忙,但我們可以從幫助身邊的人開始。我們可以給馬路邊乞討的人一些施捨。那樣,他們會對我們說謝謝。到那時,我們就會感到快樂。或者我們也可以再同學有困難時結他一塊橡皮,一把尺子,一根鋼筆,在別人坐公交車沒有零錢時藉他一元 在許多不經意的舉手之勞中都流露出助人為...