1樓：琳語情感站
自打孩子有自我認同起，父母進行任何確定假如牽涉到孩子，都必須要跟孩子商議，讓孩子表達自己的念頭，表述自己的喜好，自然最後的決策權究竟屬於誰，應該根據孩子的心態發展情況，一般可分為以下幾種階段：
這一階段的孩子思想簡單、念頭純粹、較為聽從，父母還可以在綜合考慮孩子意向的前提下，為孩子做出最有效的決策。
這一階段的孩子思想簡單，有點兒反叛，獨立意識強，父母可以跟孩子充足**、達成一致後，一同做出有效的決策。自然，這兩個階段的決策權偏重於父母，但父母務必勸服孩子聽從自已的確定，而非讓孩子屈從戰鬥力。
這一階段的孩子已具備完善的思想和使命感，父母能跟孩子表達自己的創意想法意見後，讓孩子自身做出最有效的決策。拆拍通過這三個階段的磨練和成長，孩子再慢慢地產生自強自立的觀念，又可謙虛去接受別人的意見與建議。
孩子的發展是乙個逐漸發展的程序，父母會對孩子的綜合能力開展由易到難塑造，既給孩子奠定基礎，又培養孩子主動學習的能力，從而讓孩子獨當一面。
重點對孩子開展自理能力能力、語言溝通能力、個人行為主題活動能力、社交**能力的塑造，並建立良好的思想觀念和習慣養成。
養成良好讀書習慣、塑造主動學習的能力、建立良好的品德修養和個人心理素質。通過這兩個階啟御洞段的學習與成長，孩子能夠逐漸具有自強自立的能力。總而言之，孩子的塑造非一朝一夕，父母一定要如果從角度考慮，由易到難培養孩子的各個方面能力，慢養孩子，靜等花開！
2樓：網友
教育規劃需要遵循什麼規律？
首先，教育規劃應該有系統性，我們要系統地選擇孩子所接搭亮受的教育內容和教育形式，有這樣兩個現象，典型的畢枝扒說明了進行「系統構建」的重要性。
第乙個現象就是，選擇學校系統之間的銜接問題，例手昌如孩子就讀了乙個非常西化開放式的幼兒園學習，但卻進入了乙個傳統的小學學習，學校要求和教學風格上的變化給孩子的不適感，會導致孩子融入新環境和學習上的困難。
3樓：大事發生的
校長問的這幾鬥戚點，首先就是要培養孩子良好的生活品德以及性格，在平常生活當中也要多和孩子進行溝通交流，瞭解孩握銷扒子的真實想法，而且作為父母也段昌要學會尊重孩子，理解孩子，在平時生活當中也要鍛鍊孩子各方面的能力。
4樓：一王打不盡
孩子自身發展的特點，孩子的興趣愛好，孩子所感興趣的東西，適合孩子的學習方法。
為什麼我們一定得要孩子，為什麼一定要生孩子？
沒有說結婚一定要有孩子，我看過一篇報道就是我國最著名的產科大夫名字我忘記了他的名字今年應該60歲以上了，她因為每天看到生孩子產婦的痛苦一生沒有要孩子。而且有很多丁克家庭都是不要孩子的，但是大多數在最後還是選擇了要孩子，因為有一種說法。沒有孩子的家庭不是完整的家庭。你現在應該還算新婚所以沒必要著急要孩...
孩子確診癲癇，醫生 開了 藥， 癲癇一定要吃 藥嗎 ？
肯定要吃藥的，不吃藥就會發作的更厲害，有些癲癇病人需要終身服藥。癲癇目前最主要的 方法頌爛讓就是藥物 癲癇正規吃藥可以使 的病人得到比較理想的控制，剩下的 的病人在吃藥的基礎上可再通過手術 神經調控 生酮飲食等手段，也能得到較好的控制。而且，正常癲癇患者手術以後也是要吃藥的。現在比較常見的抗癲癇藥物...
腦癱孩子一定會出現智力障礙嗎,腦癱一定智力有問題嗎
你好，不一定，但是會有影響的。腦癱孩子一定會出現智力障礙嗎?所以這裡需要提醒腦癱患兒家長的是，如果患兒的智力接近正常，仍然需要給予足夠的智力訓練，否則長大後也會出現智力問題。不過對有智力障礙的腦癱患兒，只要經過及時的 和干預，智力是可以保持正常的。因此，孩子得了腦癱父母不要絕望。不一定。腦癱一定智力...