1樓：teddy說
在養育孩子的過程中，家長們都會遇到各種各樣的困難和問題，而不僅僅是家長，孩子也會在成長的時候，可能會和周圍人產生矛盾和衝突。對於一些家裡有男孩的家庭來說，他們可能會遇到自己的孩子在學校裡與同學發生打架的情況。不同的家長，也會在面對孩子和他人打架的時候做出不同的處理方式，而一旦處理的方式出現問題，或者不恰當，就很有可能會迅公升嚴重影響孩子的成長，對他們的未來埋下隱患。
如果孩子在學校裡和別人發生了打架，有的家長是隻要聽說自己的孩子參與了打架，就不分青紅皂白，只顧對自己的孩子進行打罵教訓，他們認為只要自己的孩子打架了，就是自己孩子犯了錯，只有壞孩子才會打架；也廳昌拆有的家長會不管實際情況，只顧維護自己的孩子，他們認為只要孩子和別人發生了衝突，就一定會是別人的不對，而自己的孩子沒有一點問題。而這兩種家長的處理方式都是極其錯誤的，他們都沒有去了解孩子打架的原因，不論是嚴格管教自己的孩子，還是極度維護自己的孩子，這兩種方式都是極其不利於孩子的成長的。
如果是我，當我遇到自己的孩子在學校裡和別人發生了衝突，甚至還動手打了架扮棗。我首先不會不由分說就教訓孩子，更不會不管事實真相就維護自己的孩子，指責他人。首先，我不會去評價孩子的行為，如果孩子受了傷，我會先去詢問孩子的感受，關注孩子的傷勢是不是很嚴重，先以醫治孩子身上的傷為主。
同時，我還需要幫助孩子疏導他的負面情緒，在這種打架事件中，孩子肯定是有很多負面情緒的，所以作為家長，應該先去接納孩子的負面情緒，讓孩子的情緒自然的流動出來。
在孩子的傷勢得到了醫治，同時孩子的負面情緒也得到疏導了以後，我會詳細的詢問孩子事情發生的始末，引發打架的原因等等情況。在得知了情況之後，如果是我的孩子做錯在先，我會和孩子溝通他做錯事會導致他人受到影響，培養孩子的同理心，然後在引導孩子自己去向對方道歉；如果是對方的錯，那麼我會堅定幫助維護孩子的權益，可能的話我還會使用法律的手段去幫助孩子維護自己的權益。
2樓：聰明的田田
我會先了解事件的起因，他畢賀旅竟是個孩子敬簡，不懂得太多的人亮拍褲情世故，覺得應該先了解事情的經過，然後再對孩子進行教育。
3樓：雪球糖糖
肯定先了解事情的來龍去脈，一味責備孩子是不對的，這樣很容易傷害到孩子的心靈。
4樓：光暉赫
我會先了解事情的起因，不會為了自己的面子就被老師強行帶節奏。這是我的孩子，如果連我都不相廳顫孝信他，連我都不支援洞喚他，他該怎麼辦扮稿才好。
5樓：喝可可可
先了解事件的起因，判斷是誰的錯，再決定是否責備孩子，不能盲目責備孩子。
當孩子在學校與人衝突了，家長應該責備孩子還是先了解情況呢？
6樓：小田淘車
當孩子在學校與人衝突了，家長應該先了解情況。在棗散並撫養孩子的歷程中，家長們都是會碰到各式各樣的艱難和問題，而不僅是家長，孩子也會在個人成長的情況下，很有可能會和周邊人發生爭執和矛盾。針對一些家裡有男孩兒的家庭環境而言，她們也許會碰到自身的孩子在學校裡與朋友產生打架的狀況。
不一樣的家長，也會在應對孩子和別人打架的情況下作出不一樣的處理方法，而一旦解決的形式發生問題，或是不適當，就極有可能會嚴重影響孩子的發展。
假如孩子在學校裡和他人發生了打架，有的家長是隻需聽聞自個的孩子參加了打架，就好壞不分，只圖對自身的孩子開展責罵經驗教訓，她們以為如果自身的孩子打架了，便是自身孩子犯錯誤，僅有壞孩子才會打架；也是有的家長會無論實際情況，只圖維護保養自身的孩子，她們以為只需孩子和他人發生了矛盾，就一定會是他人的不對，而自身的孩子並沒有一點問題，這個做法是錯誤的。
而這二種家長的處理方法全是極為異常的，她們也沒有去掌握孩子打架的緣故，無論是嚴苛教導自個的孩子，或是極其維護保養自身的孩子，這二種方法全是極為不利孩子的蛻變的。假如就是我，在我碰到自身的孩子在學校裡和他人發生了矛盾，乃至還動手能力打架。
最先，我是不會去點評孩子的個人行為，假如孩子受傷了，我能先去了解孩子的體會，關心孩子的傷情是否很嚴重，先以**孩子的身上的傷為主導。與此同時，我都必須協助孩子疏通他的負面情緒，在這類打架事情中，孩子肯定是掘枯有很多負面情緒的，因此做為家長，應當先去使用孩子的負面情緒，讓孩子的心態當然的流動性凳跡出去。
7樓：創作者
應該先了解情況再做決定，也許並不是孩子的錯，讓孩子明白打人是不正確的，一定要保護孩子。
8樓：王祿
一定要先了解情況，要找到問題的根源，不要過度的責備孩子，否則可能會讓孩子很自卑。
9樓：清秋雲奕
第二種。家長需要先了解整個事情的來龍去脈，然後站在客觀的角度分析問題。
孩子在學校打架是誰負責處理的
10樓：藝心法務
這要看在學校打架的學生如敏，是屬於無民事行為能力人(10週歲以下)還是限制行為能力人(10—18週歲)，不同的階段，學校所付的責任也所有所不同，具體如下： 1、根據我國《 侵權責任法 》的規定： (1)無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到 人身損害 的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
2)限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，祥尺學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。 (3)無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔 侵權責任 ;幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。 2、根據以上的規定，首先要認定打架的學生是哪種民事行為能力人，然後判斷學校有無失責，如果學校失責，那麼學校要承擔責任是毋庸置疑的，如果未失責，則根據學生的身份情況認定，是無民事行為能力人的，學校一般要承擔責任，除非學校能證明盡責了；如果是限制民事行為能力人，學校只有失責才承擔責任。
中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、渣宴枝管理職責的，不承擔侵權責任。 《中華人民共和國民法典》第一千二百條 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
孩子在學校打架誰的責任
11樓：王煥坤
小孩在學校打架的，學校陵御負主要責任，家長承擔連帶責任。而學校如實履行監護義務，孩子打架受傷的，家長就是責任承擔方。
未成年人在學校打架的，由未成年人的監護人承擔侵權責任，學校是否承擔責任要看它有歷蠢沒盡到監護管理的職責。
一、少年子女在校監護人是否是學校的。
孩子在校的監護人不是學校，而是父母或者其他取得監護權的監護人。僅具有保護其在校期間安全的義務。孩子在學校就讀期間，學校和老師只是對學生負有教育、管理和保護的義務。
根據2021年實施的《民法典》第二十七條規定，父母是未成年子女的監護人。
未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，由下列有監護能力的人按順序擔任監護人：
一）祖父母、外祖父母；
二）兄、姐；
三）其他願意擔任監護人的個人或者組織，但是須經未成年人住所地的居肢汪陪民委員會、村民委員會或者民政部門同意。
二、學生在學校門口被打學校有沒有責任。
學生在學校門口被打學校責任劃分有以下情況：1、未滿8週歲的未成年人因非校外人員的原因受傷，則學校應承擔賠償責任，除非學校能提供證據證明其盡到教育、管理職責；2、已滿8週歲未滿18週歲的未成年人因非校外人員的原因受傷，學校不承擔賠償責任，除非受傷的學生能提供證據證明學校未盡到教育、管理職責；3、所有的未滿18週歲的未成年人在學校因校外人員的原因而受傷，應由侵權人自行承擔責任。
三、中學生在學校寢室被同學推到受傷，學校有什麼責任。
中學生在學校寢室被同學推到受傷，如果學校能夠證據盡到了教育、管理職責的，則學校沒有責任；反之學校則需要承擔賠償責任，因為無民事行為能力人、限制民事行為能力人在學校受到人身損害，學校未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
民法典》第一千二百條，限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害；
學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
孩子在學校打架學校是什麼責任?
12樓：元形態傳媒****
這要看在學校打架的學生，是屬於無民事行為能力人(10週歲以早襪下)還是限制行為能力人(10—18週歲)，不同的階段，學校所付的責任也所有所不同，具體如下：1、根據我國《侵權責任法》的規定：(1)無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到侍搭人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
2)限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。(3)無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。2、根據以上的規定，首先要認定打架的學生是哪種民事行為能力人，然後判斷學校有無失責，如果學校失責，那麼學校要承擔責任是毋庸置疑的，如果未失責，則根據學生的身份情況認定，是無民事行為能力人的，學校一般要承擔責任，除非學校能證明盡責了；如果是限制民事行為能力人，學校只陸談激有失責才承擔責任。
孩子學校打架家長要承擔什麼責任
13樓：李俐
孩子學校打架，造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
一、學生在體育競賽中受傷學校承擔責任嗎。
學生在體育競賽中受傷學校承擔責任，具體如下：
1、限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習，在生活中受到人身傷害，學校或者其他教育機構未履行教育管理職責的，要承擔侵權責任；
2、第三人受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人身傷害的，要承擔侵權責任；
3、幼兒園、學校或者其他教育機構未履行管理職責的，要承擔補充責任。幼兒園、學校承擔補充責任後，可以向第三人追償。
中華人民共和國民法典》規定，限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
二、校園暴力學校承擔什麼責任。
校園暴力學校承擔的責任是：學校未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。但是能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。
對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責範圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或未成年人致他人人身損害的，應承擔與其過錯相應的賠償責任。
三、孩子在學校被同學撞傷，怎麼賠償。
孩子在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受同學人身損害的，由同學及其父母承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。
可以要求對方賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、住院伙食補助費等為**和**支出的合理費用。造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金。
中華人民共和國民法典》
第一千二百條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
孩子總是在學校打架，該怎麼辦，孩子在學校打架怎麼辦呢？
爸爸媽媽都要自我反省。孩子喜歡在學校打架，孩子很暴力，所以父母應該先反思自己。孩子喜歡用暴力來解決問題，是不是父母傳達給孩子的是一種解決暴力問題的資訊。父母希望自己的孩子不要打架，不僅要在口頭上接受教育，還要以榜樣和實踐為先導。有事情先和孩子認真的去討論，而不是一上來就是打罵。人際交往的指導。在孩子...
孩子在學校打架受傷了家長們應該怎麼教育？
告訴孩子，在學校裡小夥伴們就是乙個團體，團結力量大嗎，要孩子和小夥伴們團結友愛！要問清楚寶寶為什麼會和同學打架，幫寶寶分析納弊下這件事情除了打架有沒有別的方法來解決，引導寶寶正確的處理事洞簡族情，處理和同學之間的關係。咐敗。可以跟孩子山絕多漏隱溝通，問清楚事情的緣由，然後跟孩子分析這件事情誰對誰錯。...
在學校，你會怎麼和人相處，在學校如何與人相處
遵守校規，尊重師長，團結同學，互相幫助，做乙個，講文明，講禮貌，講衛生，講秩序，講道德，的好學生，而老師更要以身做責，給孩子樹立良好的榜樣形象，不嫌貧愛富，不有偏有向，不以家庭背景待人！不以成績優劣而喜好！公平對人，公正理事，要讓孩子們形成一種，遵守校規校訓為榮，以違反校規校訓為恥的風氣，對校園欺凌...