英語學習 聽不同種類的英文歌曲對學習英語有什麼影響?具體說說

2025-05-16 12:36:42 字數 2376 閱讀 8486

1樓:匿名使用者

一 .**對學習的幫助。

雖然在學習的時候聽**有時會使人注意力不集中,醉聽於**,往往忘記了本應該做歷坦的事情。但**的確是一門益遠遠大於弊的科學。

現在想先單獨就**對學習的影響作些說明。

**的最突出的效果之一,是能大大提高孩子的數學成績。在**與大腦的研究領域,最有爭議的話題是,**與數學成績之間的相關關係。1997年,加利福尼亞大學阿巴因學院的皮鎮戈頓·喬和威斯康星大學的弗蘭西斯·拉伍伽,發表了他們如何在**訓練基礎上使學生們的燃爛粗數學成績有所提高的研究成果。

這一研究立即掀起了巨大的爭議,一時間,專家們眾說紛紜。

於是有了隨後的一系列科學家的實驗與解釋。

1)受過鋼琴教程訓練的學生,普遍存在其整體學習能力多少有所提高的傾向。「但成績和能力提高最大的在數學領域特別突出和明顯」,布拉溫大學的心理學教授馬丁·凱蒂娜認為,「**與數學之間存在著某種惟妙惟肖的一脈相承的特殊默契」。

2)由以色列基礎醫療中心的格特里·休拉夫博士為首的乙個研究團體,曾將30名專業演奏家(絃樂和鋼琴家)的左半腦和右半腦與30名和**毫不沾邊的普通人的左右半腦進行過比較,結果發現其間差異驚人——**家的那一組,乙個算乙個,其胼胝體的前部顯然都很大。特別是在7歲之前就已開始學習**的人,其胼胝體特大的傾向十分明顯。胼胝體的前部,與左右腦的前額葉並無太大關係,前額葉主要是用來制定計劃和思考**活動時用的。

當肌肉活動時,胼胝體會將大腦的前運動皮質完成連線並施行預先調節。「當彈奏的**旋律的節拍加快需要極快捷的手指運動等時,這種連線就變得尤為重要了」,休拉夫說。

這些科學的解釋,說明了**對於學習的確是有一種近乎「神秘」的影響,那些進行實驗的科學家也只能歸納出結論,卻無法真的從中做出令人信服的解釋——在研究大腦的路上,科學家們還有很長的路要走。對**作用的探索,也許能夠遠遠不止於此。

2樓:匿名使用者

二. 英文歌曲對英語學習的具體幫助。

1),對語感的培養。

經常的聽英文歌曲,可以很好的培養對學生的語感。在任何的語言裡,語感都是最重要的部分之一:比如,我們在看到或聽到一箇中文句子的時候,首先想祥滲到的不是它的結構句型或者是句子成分,而是去感覺那個句子是否讀的通,看的順——我們幾乎可以用這個方法應付所有型別的中文句子,事實上,不管是日常交流還是考試時候,我們都是這樣做的。

其實英文也一樣,中國的英語教材在很早就引入了語法這一環節。這對於學習英語當然是有幫助,它能讓我們更清楚的瞭解句子結構,更好的理解句子。但它的缺點也顯而易見——過早的接觸大量的語法知識使的學生們把學習英語的中心轉移到了語法知識點而非英語本身:

當學生們發現只用把語漏宴譁法知識學好便可以在考試中取得好的成績的時候,便不再去注意英文能力的培養,尤其是英語語感的培養。為了考試而考試,這樣以來很多考試變得失去了意義。

實際上,就算是用於考試,語感的優勢也十分明顯——不用花時間去分析那些句子的結構句型,只憑對語言的熟練感覺便可以快速且高正確率的做出大量的題目。

在日常交流中,語感更能使人大大的提高交流的速度於質量。

那麼,經常處於英文歌曲所創造的英語環境中,可以使大腦潛移默化的接受語感的培養的訓練——語感也是乙個人對語言掌握的熟練程度。在英文歌曲中,一遍又一遍的聽過那些優美的英語,讓人可以在很輕鬆的環境中掌握很多語言表達。

例如:很多英文流行**的歌詞都是積極向上,並且有大量的地道的口語詞彙以返行及其標準的發音。

如: wanna=want to

gonna=going to

ain』t=am not or are not

cause=because

gotta=got to

3樓:匿名使用者

培養語感`糾正發音。

4樓:匿名使用者

有相當大的幫助,可以糾正發音等等。

5樓:匿名使用者

可以對我們以後的學習有幫助。

英語歌曲對英語學習的影響有哪些?

6樓:offercoming留學

英語是一門語言,也是人們交流的一種工具。聽英文歌曲是有效的英語學習方法。研究表明,聽歌會促進輸人、內化和習得目的語;唱歌既可以提高**的理解力、增強節奏感,也可以學習語音、語法和句法,增加詞彙量,還可以增強語感和語言文化的薰陶、激發學習英語的興趣和動機。

英文歌曲不僅形式靈活多變,內容也豐富多彩,具有其他學習模式所不具備的優勢。興趣是學生積極認識事物,積極參與活動的一種心理傾向。相當一部分同學認為學英語費時費力,因此對英語學習很快失去了興趣。

在這種情形之下,培養學習興趣就變得尤為重要了。英語語音、語調的訓練及朗讀能力的提高離不開音高、音長、重音、節奏、語速變化、連讀、不完全爆破等知識和技能。歌曲輔助英語教學有利於鞏固所學語言材料,有利於語音和朗讀技能的訓練(發音、詞句重讀、連讀、節奏和語調),有利於開拓學生的文學視野,培養學生廣泛的興趣。

經常聽英文歌曲,真的能提高英語聽力嗎

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