孩子現在初三了,不想學了,作業也是不想寫,能分享些教育他的方法嗎?

2025-05-11 23:58:32 字數 5035 閱讀 7422

1樓:劉沛雯

孩子現在初三了,不想學了,作業也是不想寫,能分享些教育他的方法嗎?面對厭學的孩子,作為父母我們首先是想到了什麼呢?是不是孩子說不想上學,父母首先就想到了孩子就真的離開學校不去上學了?

進而會擔心孩子因此不能完成學業,不能畢業?不能畢業就考不上大學,然後便沒法找到好的工作?那就意味著成家苦難或是根本嫁不出去?

種種的各種自動化的假設,在孩子說出不想學習之後層層,以至於會得出孩子這輩子就完蛋了,沒救了的結論。

父母是焦慮的、緊張的,生怕孩子不學習不上學會影響家跡滾庭,會影響自己。所以作為父母,先不要考慮自己會受到什麼影響,那些都是臆想出來的,首要的問題是找到孩子為什麼不想學習,然後對症尋根揭開問題。我遇到過這樣的孩子,真的很揪心。

我們作為孩子的依靠,只能先勸自己冷靜,冷靜。冷靜地分析孩子不想學的原因。到初三不想學習,一般是心裡壓力太大而害怕了,或者是認為自己學習差再學也沒有用了。

冷靜地找方法幫助孩子。如果孩子是因為壓力過大,那就舒解壓力。我最喜歡的教育結果是衝物無痕教育,就是讓孩子感覺是自己克服困難而戰勝自己。

所以不要批評、不要下猛藥。可以藉助老師找到孩子正在進步的小優點,不動聲色地表揚,如問了一次題,書寫工整了一些,讓孩子感覺到權威的人的認可,進而增強自信心。在家裡也要「無意」地講朋友的小孩壓力大家長著急的事,引導孩子參與意見,讓孩子自己成長。

對於那些認為學習也沒用的孩子,就需要告訴孩子現在只是中考,還要為高中打基礎,只要天天有進步就好。並讓孩姿判餘子堅持進步而不只是盡力。不管是哪種原因,都需要家長冷靜丶細心丶耐心。

2樓:天才人物我無敵

作為家長,我們真的應該告訴孩子要盡握液自己最大的努力去學習,不要給自己的人生留遺憾,而且學習真的能段含物夠改變命運,所以也要經常鼓老棗勵孩子給孩子更多的自信。

3樓:可追憶

家長陪伴孩子寫作業,不僅可以監督孩子,還可以在孩子遇到困難的時候。家長可以用看錶的方式來提示孩子。

4樓:自由自在

初三的孩子厭學不僅悔缺僅是因為自己成績差,還有可能是學校每天的題海戰術碧返辯讓孩子對自己失去了考試的信心。父母在這個時候千萬別打罵世慎孩子或給孩子灌輸人生的大道理,要通過靜心交流了解孩子內心真正不想上學的想法。

初三學習壓力也大老師佈置的作業也多,孩子不寫怎麼辦呢?

5樓:可可社會說

初三孩子學習壓力大,家長老師佈置的工作量又大,很多孩子在寫作業的時候都會出現完不成,或者不會做的情況,不免會出現一些抱怨的情況,甚至不想寫作業。這個時候家長要鍵答學會調整孩子的精神狀態,要讓孩子振作精神,積極的對待學習。

初三的孩子不寫作業家長怎麼處理?

一、給孩子限定做作業的時間。

很多初中學生不做作業是因為拖拉,對於這些問題,家長應該要做的是給孩子限定做作業的時間,比如說要求孩子在八點之前把作業做完,這樣給孩子提供了緊迫感,孩子的作業寫作效率也會高很多。當然,在限定時間的時候,家長也需要考慮到孩子具體的作業量,避免作出不恰當的決定。 同時,家長還應該定下獎懲。

比如說如果孩子這個星期都完成了,那麼給予什麼獎勵,如鎮亮者果沒有完成,那麼會採取哪些懲罰措施。對於這部分的約定,可以讓孩子也參與進來,有了這些目標,相信孩子未來寫作業的時候也會更有動力了。

二、給孩子提供適當的作業量。

現在很多的學校都會給孩子佈置很多作業,而家長為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊,還會給孩子佈置更御薯多的作業,這麼多的作業堆起來,孩子看著就覺得煩心了,自然沒有寫的動力。家長要避免這類問題,就應該在在平時選擇題目的時候特別注意一下,在給孩子題目之前自己先對題目稽核一遍,對於一些重複的、或者差不多型別的題目,可以整理出幾道較為經典的,只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了,完全不必糾結於題目的數量。

三、選擇適合的難度。

當然,有的孩子本身基礎不好,因此在平時的時候,就算是學校的作業,也有一大半不會做,有的孩子自己也想著要好好學習,奈何實際取得的效果卻不如人意。對於這些孩子,家長就應該靈活變通的。比如說更開始的時候給他們找一些難度較低的題目,放棄一些難題,讓孩子能夠先打牢基礎,然後再慢慢提高他們的作業難度,久而久之,孩子的作業就會越寫越好。

6樓:天氣澄和風物閒美

不要逼孩子寫,就算逼著寫了,孩子大含團多也沒孫雀用心寫,都是找答案來抄。可以先開導下孩子,孩子心情緩和談凱橘了就會靜下心來學習了。另外也可以和老師溝通協調下。

7樓:冬陽旭輝

孩子不寫就要找原因,是孩子不會還是陪肆覺得學信櫻習提不起興趣,或者作業的量不太蘆坦轎合理,孩子抗拒,對症下藥和老師協商,然後找出根源。

8樓:民生小徐老師

我覺得在這種滾猛情況下,你可以督促你的孩子去學習的,孩子學習的時候你可以陪伴在孩子的身邊,當孩子有不會的問猜首題,你可以及時的穗備數去指導孩子,給孩子找到高效的學習方式,樹立孩子學習的自信心。

9樓:霅霅愛朵拉

那就暫時同意孩子不寫,讓孩子出門放鬆放鬆,只有身心愉悅了才能順利完成作業。

孩子初二了,作業不會做我們家長又不會輔導該怎麼辦呢

10樓:網友

有經濟能力的話就請個家教,要麼看有沒親戚孩子讀書高年級於他的,週末來輔導。孩子學習能力強的,週末多去書店看下書,學校裡多問老師同學……

11樓:匿名使用者

重點班藏龍臥虎,全部都是學習能力非常強的高分人群,加上考試的壓力,周圍都是強者專,趕超意識比較強烈,自然屬壓力會更大一些。但是人際之間的關係卻沒有普通班強。

12樓:網友

像這種事情你可以在網上載乙個學習軟體。可以幫助孩子輔導。

13樓:夜如此沉靜

經濟條件允許的話可以請個家教或者去上個作業輔導班(一般地方都有的),或者把此門作業的任課老師的**要到手,不會的問老師,一般上課認真學習的話,不會有太多的題不會做。

要是乙個初三的孩子不想寫作業怎麼辦??

14樓:

還是不錯的,作為家長還是多鼓勵,也經常和老師交流,掌握學習的情況,然後平時也和孩子多交流,初中的學生還是比較叛逆的。

要是乙個初三的孩子不想寫作業怎麼辦??

您好,很高興為您服務~

初中學生不願意寫作業是很正常的,比較貪玩,這時候你可以讓任課老師發給你每天的作業,然後你每天督促他完成,完成以後才能出去玩,所以這樣可以避免不寫作業。我建議可以和老師協商一下,希望可以幫到你~

還有3天中考了。

就是不想寫作業,等著考試的那種。

成績怎麼樣呢,如果成績不錯,前幾名,不寫作業也可以,畢竟成績好也行。

成績在班上10名的樣子,給人的感覺很消極,但是自己說會參加中考,要考上理想高中。

還是不錯的,作為家長還是多鼓勵,也經常和老師交流,掌握學習的情況,然後平時也和孩子多交流,初中的學生還是比較叛逆的。

他不喜歡班主任語文課,跟班主任對著幹。

這讓我們做家長的很迷茫,批評他他說了會出走,不批評影響班上其他同學學習,也不尊敬老師。

其他老師呢,那就跟班主任說盡量減少和他正面的衝突。

他已經影響到老師上課了嗎?

有時會有,搞點小動作,在老師眼裡就是不尊重老師,影響其他同學的學習。

這就比較難弄,需要你自己和他溝通了解,告訴他這樣不好。

要是乙個初三的孩子不想寫作業怎麼辦??

15樓:

要是乙個初三的孩子不想寫作業怎麼辦??

您好:很高興為您提供解答。孩子不愛寫作業咋辦學習對於任何的孩子來說都是比較難受的,初三的學生,學習的壓力是比較大的,孩子能否去學校繼續學習,主要看他自己的意願。

象你的孩子不願意學習,可能不只是近期的事情了,況且你們給他找了家教也不管用。建議你們家長能夠和孩子好好談一下,瞭解孩子的想法,讓他自己意識到學習的重要性,家長單純的說服教育可能不會起到什麼作用。希望能幫助到您,謝謝。

初三孩子不想寫作業怎麼辦

16樓:

摘要。親 您好 很高興為您解答 希望以下回復能夠幫助到您親,關於您的問題這邊給出的答案是:初三是乙個重要的階段,孩子的學習任務比以往任何時候都要多。

如果孩子不想寫作業,可能有以下幾個原因:1. 學習壓力大,感到焦慮和疲勞2.

缺乏學習動力和興趣3. 發現作業難度太高或者覺得作業無意義針對這些情況,我建議家長可以考慮以下做法:1.

跟孩子談心,瞭解其學習狀況、困難和需要。給予鼓勵和支援。2.

幫助孩子安排學習計劃,合理規劃時間,避免過度壓力。3. 找出孩子感興趣的話題或領域,並從中推匯出適當的作業內容。

親 您好 很高興為您解答 希望以下回復能夠幫助到您親,關於您的問題這邊給出的答案是:初三是乙個重要的階段,孩子的學習任務比以往任何時候都要多。如果孩子不想寫作業,可能有以下幾個原因:

1. 學習壓力大,感到焦慮和疲勞2. 缺乏學習動力和興趣3.

發現作業難度太高或者覺得作業無意義針對這些情況,我建議家長可以考慮以下做法:1. 跟孩子談心,瞭解其學習狀況、困難和需要。

給予鼓勵和支援。2. 幫助孩子安排學習計劃,合理規劃時間,避免過度壓力。

3. 找出孩子感興趣的話題或領域,並從中推匯出適當的作業內容。4.

提供適當的幫助和引導,例如:講解問題的解決方法、提供參考資料等等。同時也建議家長在日常生活中注重營造良好的家庭氛圍、培養孩子愛學習的態度,在激勵和支援方面給予更多關心和鼓勵。

孩子不想和我們面對面談心我寫字給孩子,應該怎麼寫。

寫字給孩子是一種很好的溝通方式,尤其是當孩子不太願意面對面地跟我們交流的時候。以下是一些寫字給孩子的建議:1.

表達關愛:首先可以向孩子表達我們對他們的關心和愛。這可以讓他們感受到我們的關注,從而更願意與我們交流。

2. 誠實坦率:在信中,可以向孩子坦白自己的想法和感受,分享自己曾經遇到過類似問題,並與孩子分享自己的思考和處理方式。

3. 安全感:告訴孩子無論發生什麼事情,家長都會支援他們,並鼓勵他們採取積極解決問題的方法。

4. 尊重孩子:在信中要表現出對孩子意見的尊重。

要在信中細心傾聽孩子,從而使他們知道我們真正理解並珍惜他們。最後,在信末加上一些溫馨的話語,並鼓勵孩子保持聯絡和進行面對面真誠溝通。

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