（8分）①我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。②時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又
1樓：陡變吧
小題1:答案：第②段的自然環境描寫渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出我對現實故鄉的失望之情。第⑾段自然環境描寫再現了記憶中的故鄉，表現出我對未來美好生活的嚮往。
小題2:答案：見到閏土，卻感覺到不是「記憶上的閏土」；依然記得閏土「紅活圓實的手」和「紫色的圓臉」；在腦誨中迴旋著「角雞，跳魚兒，貝殼，猹」等許多少年趣事；見到巨集兒，認為他「正是廿年前的閏土」。
小題3:答案：歡喜：因為又見到兒時的朋友，感到高興；淒涼：因為想到自己貧窮、處境艱難，彼此地位的懸殊而悲傷。
小題1:試題分析：第二段中的環境描寫是實寫，寫眼前的故鄉，表現的是現實生活，反映作者的心情；而第十一段中的環境描寫是虛寫，是寫想像中的故鄉，表現的是美好的生活，反映了作者的期盼。
點評：本題不難，這是學習老師重點講解的問題，學生印象深刻。作為環境的景物描寫，往往與故事情節的發展有關，與人物在故事中所要表達的情感有關，分析其作用，可以從這兩個方面考慮。
小題2:試題分析：抓住作者「想見閏土」和對往日生活記憶猶新的心理感受來分析，點明哪些細節（詞語）表達了詩人的心情。
點評：本題不難，作者的情感表現在文字中非常明確，有相關的描寫可拱分析。理解人物的情感，可抓住作者對人物的言行和心理描寫來分析，尤其是心理描寫，最能反映人物的內心世界。
小題3:試題分析：從閏土的生活現狀、內心情感以及與「我」的關係的變化幾個角度來分析。
點評：本題不難，此問題學習中老師肯定要分析講解。閱讀文學作品，要關注人物形象，看看寫作是如何塑造人物形象的，學習描寫人物的方法，提高寫作水平。
我冒了嚴寒,回到相隔二千里左右,別了二十餘年的故鄉去
2樓：卿倚墨安福
語句歧義。回到。去」是個歧義搭配，到底是「到了」還是「正在去」啟旅，使人無法理解。
改正叢散：1.我冒了嚴寒，回悄鄭凳相隔二千里左右，別了二十廿餘年的。故鄉。去。
2.我冒了嚴寒，回到相隔二千里左右，別了二十廿餘年的故鄉。
嚴寒時感冒了可以去麻辣火鍋嗎，謝謝先 20
嚴寒時感冒了可以去麻辣火鍋嗎，謝謝先 還是別吧。不過現在感冒已經可以很快治好了。我們每天所呼吸的空氣中本身就漂浮著大量的細菌 病毒 真菌等致病菌，而這些致病菌也通過我們的呼吸不斷進入到我們的鼻腔中。但是一般情況下，鼻腔本身的排毒系統能夠在到分鐘之內將致病菌運送到鼻咽處，並最終進入胃中消化掉。此時病毒...
男朋友說前任還喜歡她,相回到從前,說給我聽,我怎麼回他？
男朋友說他前任，她愛著她想回到從前，他說給你聽，就是想告訴你，他想和他的前任複合，他不喜歡你，你應該和他說，那我們就分手吧，我們不要在一起了，我們現在就可以分手了。我如果是樓主，就會直接告訴這個男生，你自己決定吧。首先如果男生這麼和你說，大概率是要樓主你有危機感，讓你懂得珍惜他，要是對他不好，他很有...
又感冒了,還不停流眼淚，我感冒了，一直流眼淚流不聽
初步診斷 上呼吸道感染 也叫感冒 引發 眼部炎症上呼吸道就是指鼻 咽 喉部。因為你反覆感冒，導致引起感冒的細菌和病毒等微生物，通過鼻淚管上行到眼部引起眼部炎症。.方案 靜滴 大劑量的抗生素 大劑量的抗病毒藥 緩解症狀的藥 眼睛區域性點滴眼藥水，因為除了呼吸系統有炎症以外，已經有引起眼部炎症的表現，所以...