《找月亮》中班教案
1樓：溫嶼
作為一名人民教師，常常要寫乙份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《找月亮》中班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、理解故事內容，學說故事中角色的對話。
2、知碼汪道水中倒映的現象。
3、豐富詞彙：「倒影」。
【活動準備】
大水盆，盆裡盛有清水。準備一些小豬紙偶。
【活動過程】
1、分散活動「看倒影」。準備一些較大的水盆，盆裡盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：「我們在鏡子裡能看到自己，我們在水面上看一看是怎樣的？
讓幼兒分散活動，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼兒拿著物品）。
活動後進行談話：「在水面上看到了什麼？」知道這是倒影，水面上能映出倒影。
2、出示乙個紙月亮，引起聽故事的`興趣：「月亮在**？月亮什麼時侯出來？」「月亮出來了會不會有倒影呢？在**有倒影呢？請聽故事『找月亮」』。
教師講故事，第一遍講完後提示幼兒：「再聽的時侯要記住小豬在什麼地方看到了地上的月亮？」
出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。
3、講故事進行提問，邊問答邊教幼兒學說故事中角色的說話。
開配模神始，豬培虧老大對豬老二說了什麼？」
第乙個發現月亮的小豬是怎樣說的？」
第二個發現月亮的小豬是怎樣說的？」
後來發現月亮的小豬是怎樣說的？」
讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。
4、談話：「想一想，還可以在地上找到**的月亮？」聯絡幼兒的生活經驗進行擴散。
5、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：「喜歡聽我的故事嗎？我帶著你們再講一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。」帶領幼兒講一遍故事。
我是愛動腦筋喜歡發現的小豬，你們是不是也喜歡發現呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。」
鼓勵幼兒晚上回家找月亮，第二天組織談話：「我在**找到了月亮？我用什麼辦法映出了月亮？」
讓幼兒講述各自的探索與發現。
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