1樓：網友
舟過安仁》改寫。
在乙個晴空萬里的一天，詩人楊萬里在一條清澈見底的小河旁邊，偶然發現一艘小船，上面還坐著兩個天真活潑的小孩子，他們收起了划船用的篙和橘殲漿卻撐開了一鄭伏把舊傘，詩人不禁想到：今天無風無雨，怎麼船上還撐著把傘，真是讓人琢磨不透呀！走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船。
難怪沒下喊伍攜雨他們也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘被風吹動的力量來使船前行。楊萬里先生認清了原因後不由的讚歎到這些孩子們非同尋常的聰明勁。
2樓：外且言
在陽光明媚一天，楊萬里行船經過安仁。周圍的群山連綿起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草樹木都倒映在水圓並局裡，楊萬里正陶醉其中。突然，一葉漁船吸引了他的注意力，遠遠望見兩個小孩坐在裡面。
他立刻來了興趣，便催促艄公快些行船。
追上了那葉漁船，楊萬里發現兩個小孩並沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船隻卻緩緩地移動。再仔細看，小孩的手上還蔽基撐著一把傘，他們拿著傘轉來轉去，擺弄得還很投入呢。
楊萬里朝天上望了望，本以為要下大雨了，沒想到天空仍是萬里無雲。他的心中打了乙個大問號：既然是個大晴天，那兩個小孩為何要撐傘？
楊萬里看了又看，想了又想，眼前浮現出戰帆的高大形象。他不禁微笑起來，猜出了答案：原來兩個小孩撐傘不是為了遮雨，而是想借助橘讓風力使船前進呀！
他靈感頓生，提筆寫下：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁改寫成作文。
3樓：網友
小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮豔的花朵，不時送來了陣陣花香。陣風勁吹在河面上，河水掀起了微波。 這時從遠處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個六七歲的兒童。
乙個兒童的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無端的雲彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另乙個兒童卻留著一小撮短髮，他的短袖襯衫被一陣陣風吹得微微地飄了起來，像乙隻美麗的小白蝴蝶隨風張開了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了乙個黃邊紅肚布兒。
突然他低頭對旁邊的弟弟說：「阿弟，我想出了乙個餿主意。我們就不用這麼吃力地划船了。
你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當作帆，藉助風的力量來使船前進。」「好啊！哥哥，你這個主意出得真棒呀！
他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把雨傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，陣風吹在傘內，使船緩緩地前進。船邊傳來了「嘩嘩譁」的水流聲。兩個兒童高興地又說又笑。
弟弟，我的這個主意不錯吧？」哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說。「不錯，哥哥，你真聰明啊！
弟弟高興得手舞足蹈起來。 這時，站在岸邊的詩人楊萬里心裡想：沒下雨撐什麼傘呢？
哦！原來是兩個小頑童不是用傘遮雨，而是藉助風的力量使船前進呢！真是兩個聰明頑皮而又可愛的孩子。
舟過安仁改寫成短文 400到500字 急需！！快快快快快快快快！！！！！！！！！！！！
4樓：網友
有一天，宋代詩人楊萬里在河岸上看到一條漁船在河上流著，船上有兩個天真可愛的小朋友。楊萬里看到他們把船停下沒有在划船，坐在船中，楊萬里有了乙個疑問，就是他們沒有划船，坐在船中幹什麼呢？在船裡好像他們在對話。
乙個小朋友說：「我想到了乙個好辦法能使我們不用那麼辛苦用船槳來划船！」另乙個小朋友著急地說道：
什麼，什麼辦法，快！快！快！
說出來讓我聽聽！」那乙個小朋友說：「這兒不是一把傘嗎，我們可以拿那把傘來使風，利用風讓我們的船動起來，那我們就不用劃了，你看這個方法好不好呀！
另乙個小朋友高興地說：「好！好！
好！太好了你怎麼那麼聰明，我怎麼沒有想到呢。快我們快用這個方法吧！
楊萬里在岸上聽不見他們唧唧喳喳地說什麼。楊萬里還在想著那乙個問題。突然詩人楊萬里看到他們把傘開啟。
這時詩人楊萬里的第二個疑問又來了：天氣又沒有下雨，還陽光晉照，怎麼他們打傘開啟了呢？楊萬里想啊想，還是不明白。
就決定去問一問那兩個小朋友。楊萬里帶著兩個問題去問那兩個小朋友，兩個小朋友把實際情況一五一十地告訴了詩人楊萬里。
楊萬里聽了大吃一驚，想不到原來這兩個小朋友是那麼聰明。他想：童年是那麼純真，難忘有趣的歲月啊！
於是楊萬里就決定寫一首詩，這首就是《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
5樓：幻天飛雪咪咪
乙個陽光明媚的日子裡，天高雲淡。一對小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說著今天要去幹什麼。
你一言，我一語，說得很激烈。他們七嘴八舌地爭論著，指手畫腳的比畫著。船行了好久，他們累了，就停了下來，可船並不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個問題，可怎麼能不用竹篙和船漿，讓船前進呢？
他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎麼也想不出來好辦法。突然，其中乙個小機靈鬼尖叫起來：「啊，我想到了！
你瞎嚷嚷什麼呀！」其中乙個不滿地說。「我想到辦法啦！
快快快，快告訴我呀！」那個小機靈鬼指了指船艙中的傘，另乙個腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們開啟傘，對著船前進的方向撐去。
這時，一旁滿心愉快閒遊的楊萬里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛兒童，便招呼那兩個小孩童，問清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來，他招呼身邊為他拿書袋的書童，大筆一揮，提筆就寫，寫好後，把詩贈給那兩個天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚萬里注視著那兩個撐船遠行的小背影，嘴角揚起了微笑……「多可愛的孩子啊，他們多麼富有童趣啊！
多麼自由啊，多麼聰明啊！」注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆到。說罷，他又滿心愉快地閒遊去了。
而這首表達了楊萬里喜愛兒童的詩則流傳了千古。
6樓：匿名使用者
天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像座白塔；近看，大地披上了一層薄紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的。兩旁的蘆葦是深綠色的，偶爾有一兩隻翠鳥飛到了蘆葦上頭，嘰嘰喳喳的叫著，蘆葦在微風中翩翩起舞，姿態優美。
岸上，草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。 楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮豔的衣服，他們沒有划船，而是無憂無慮地坐在那裡，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什麼要打傘？
他看著看著，哦！怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
牧童》《舟過安仁》《清平樂村居，《牧童》《舟過安仁》《清平樂村居》
牧童 在一片遼闊無垠的土地上，縱橫著茫茫的野草，像是給無邊大地繡上了翠色慾流的的毯子。一陣清風吹來，不僅送來了涼爽，還送來了悠揚悅耳的牧笛聲。是誰在吹著笛子呢？哦，原來是那牧童呀。那牧童放好了牛和羊，早已飢腸轆轆，便馬上趕回家吃晚飯，吃得飽飽的。黃昏過後，牧童連蓑衣也不脫，便躺在柔軟的草地上，欣賞著...
《舟過安仁》這首詩中的 遮 字的意思
是遮雨的意思。舟過安仁 楊萬里。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文 乙隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風，讓船前進啊！詩人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為...
將《鴻門宴》改寫成左右短文,將《鴻門宴》改寫成100字左右短文
我特別喜歡看雨，也許這就是兒童的天性吧。每當下雨，我都會情不自禁趴在窗台上，如痴如醉地觀賞窗外那濛濛雨絲，體味雨趣，不待雨停我是不會離開的。春雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像牛毛一樣多，連綿不斷地下著 下著。在那閃爍的霓紅燈下，看見那細細的春雨，聽到那雨聲沙啦沙拉，有一點 隨風潛人夜 的詩情畫意。早...