1樓：zxx一本正經
幼時家庭教育的殘缺，可能成為乙個人後半襲棚生的心理陰影，但別人給不了的我們可以自己爭取。
我們都是由父母養育的，對許多人來說這個過程都很順利，我們被愛，我們的觀點受到尊重，我們的需要大多都會得到滿足，這讓我們成為了如今的健全的人，但對我們中的其他人來講，事情進行的卻不順利。
他們可能缺乏安全感，怒氣衝衝，羞愧難當，暴力傾向甚至更糟糕的狀況，如果有這種狀況，我們就很容易被深深烙印。儘管很多年後，我們遲禪碰或許會發現往事阻擋了當下的美好生活，他們的匱乏的育兒經驗削弱了我們的能力。以至於我們不能以良好的人際關係和適當的自信來讓自己茁壯成長，我們當然想有所進步。
我們12歲以前的觀念裡的某些失衡和殘酷的東西，會決定我們後50年的生活，我們不能改變過去，但至少墮入往事的深淵前，我們可以及時止步。
我們可以通過這個被忽視，卻行之有效的過程來學習這個過程，被稱為「重新養育」。
父母的行為會在我們的頭腦中形成乙個如何應對挑戰的模板，但我們不必一如既往的拘泥於自碼談己早年形成的行為方式，我們天生有自我教育的能力，這意味著我們能在困難時刻安慰自己，用想象力和善意來化解困擾我們的麻煩，在焦慮和得失面前使自己鼓起勇氣，利用我們的富有經驗和安之若素的一面，來撫平自己的脆弱和激動。
這些都是合格的父母為孩子做的，但是如果我們沒有享受到這些待遇，成年後的我們仍然可以重新開始自己動手豐衣足食，我們思想的一面可以和另一面對話，健全的，有彈性的一面可以撫慰受傷的，不成熟的一面我們可以想象，有乙隻臂膀當自己的避風港，父母給我們的育兒經驗很匱乏，但若我們僅停留在批評的水平，就是一種浪費了，這些經驗應該成為乙個更有用的專案模板：在心裡創造乙個理想的父母。
他做了自己該做的一切，卻從不過線對自己的匱乏之處瞭解很多，能使我們成為相關方面的專家，還有我們應該相信自己可以做到自我教育，我們心中已經擁有完美的父母，只是現實中的父母在很多方面都恰恰相反，在時間上童年一去不復返，但在心理上童年是不斷重複的，8歲的我們仍然在那裡，我們可以和他對話並作出回應，使其漸漸成熟，茁壯成長，我們應該大膽利用被低估了的自我復愈的能力。
2樓：數碼專家小行星
我覺得會很孤僻。因為童年過得不快樂，心理也會不正常，長大了性格會孤僻。
3樓：阡榮老師
他們可能缺乏安全感，怒御物喚氣沖沖，羞愧難當，暴力傾向，甚至更糟糕的狀況，如果有這種狀況，我們就很容鎮凱易被深深烙印，以至於我螞滑們不能以良好的人際關係和適當的自信 來讓自己茁壯成長。
4樓：天才人物我無敵
如果是這樣的話，那麼內羨睜攔心一定會特別的難過，而且兄胡也會承受著很大的壓力，甚至對以後的人生也有很大早改的影響。
孩子的童年就應該是無憂無慮，不應該有太多的必須、太多的安排
5樓：娃娃谷
現在的家長們都是望子成龍望女成鳳，在自己有限的能力範圍內，努力地讓孩子去學習更多的技能。我家的小朋友是個女孩，現在上小學三年級了。我跟媳婦兩個人也是從小特別注意培養孩子的技能，在孩子上幼兒園中班的時候就會孩子報了舞蹈班，覺得小女孩學個舞蹈以後會非常好。
孩子那時候處於懵懂期，對一切事物都非常新鮮，來到舞蹈學校看到老師教很多小朋友蹦蹦跳跳地覺得非常好玩，很快就融入了進去。可是時間不長，有一次去送她上舞蹈課的時候就非常不高興，但是也沒有表示不去，到輪中了教室門口了突然放聲大哭，說什麼也不聽，抱著腿就是不進去，因為還在在學校發生了什麼不愉快的事情了，後來與老師溝通才知道，孩子是他們班裡最小的小朋友了，跟班裡大一些的同學交流上少一些，可能覺得太孤單了，還有乙個就是學習舞蹈是非常辛苦的（當時女兒學的是民族舞，會有壓腿，劈叉等基礎動作），孩子小的時候學習是能夠打下更好的基礎，但是對於小朋友來說必須要能吃苦。後來堅持了乙個學期，孩子也取得了一些成績，劈叉、下腰等基礎動作都能夠完成，身體的柔韌度也非常好，但是孩子對於舞蹈還是非常牴觸，學完一學期之後就沒有繼續下去。
我跟媳婦總結了這次學習舞蹈失敗的原因，最後得出結論是，要根據孩子的愛好去給他報興趣班，不能強制性的。後來帶孩子參加過很多的興趣班慎吵的觀摩課，當時都非常感興趣，要給他報名的時候她卻說不同意，直到帶她去參加了一節美術課。自己坐在那裡畫了1個小時，非常安靜，非常的認真，下課後直接讓媳婦給他報了名。
美術課一週一節，還在上幼兒園的額他對於今天是星期幾是沒有概念的，但是他能記得大體的間隔時間，到了時間就會問我是不是今天有美術課啊，從幼兒園到現在的三年級，一節課都沒有缺席過，疫情期間老師在網上教學，她也是從頭挺到尾。這臘孝山就是喜歡吧，現在我們其他的興趣班都沒有給他報，畫畫學習了4年了，讓孩子按照自己的喜好去選擇興趣班，不要強制性的去要求孩子。
這是我對孩子學習興趣班的要求，不強制，不要求，喜歡就好。也許這不是最好的方式，但是我覺得孩子的童年就應該是無憂無慮，對於自己的愛好有自主選擇的權利，不應該有太多的必須、太多的安排。
小時候的無憂無慮
6樓：天然槑
每個人小時候多是無憂無慮，沒什麼禪此煩惱，也沒什麼心告襲羨事和心機，被爸爸媽媽，打了罵了，一會兒，就開心著找其他小夥伴們去玩，玩過家家，誰做爸爸媽媽兒子，我們幾個玩，石頭，剪刀，布，贏了做爸爸，我們就這樣做決定，哪時候我們玩的很開心很快樂，天真無邪。
等我們慢慢長大的時候，感覺煩惱和心事越來越多，讀小的煩惱，小孩想什麼，爸爸媽媽不去了解，關心和呵護，讓我們感覺到，父母整天上班就是上班，從來沒有陪我們去玩過，到初中的時襪拍候，煩惱就比較多了，上課不集中，成績不理想，不敢跟父母說，放學作業不做，明天一大早，去學校補作業，不管怎麼樣，煩惱總是圍繞著我。
等我踏進 社會 的時候，工作遇到了煩惱，讓我很惱火，做不好被領班罵，別老員工說的，你是怎麼做的，別人幾分鐘就做好的事，到你要花那麼多時間才做好，搞的沒心思去上班。
讓我明白的事從沒有煩惱 讓圍繞我，是我自己圍繞著煩惱，自己想多了，煩惱就多，不去想煩惱就少。
小時候的我們，真的是無憂無慮嗎？
7樓：忘記百百樂
也不是啊，只是心小，慾望小，執念沒那麼深，也就沒那麼痛苦。
8樓：容驥
也許吧 與現在相比的話。
童年是無憂無慮的.童年的生活亦令我們難忘,對於童年,你有什麼也想深刻的事嗎?
9樓：匿名使用者
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。乙隻昆蟲，乙個玩具，一次發現，一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。
這組課文真實地再現了多彩的童年生活，講的是別人的故事，卻又好像發生在我們自己的身上。
1969年深秋乙個雪花紛飛的早晨，我們這一家人——爸爸、媽媽，還有10個月的襁褓中的我，告別了瘡痍滿目的瀋陽城，和許多不幸的人一起，走上了漫漫的「五七」道路。我們就像一片孤零零的秋葉，飄落到遼北乙個四面環山的小村莊，落戶安家了。我漫長的童年生活就在這裡度過了。
媽媽曾跟我說，我們當時生活是很清貧的。我卻不記得了，那時我還小，只記得我很喜歡看電影，常常鬧著爸爸媽媽領我到十幾裡地外的堡子裡去看，可是什麼都記不住，到頭來總是在媽媽溫暖的懷裡或爸爸寬寬的肩頭上甜甜地熟睡了。我的記憶這般溫暖，然而我腳上至今還有的凍瘡疤卻真實地記錄著我們的生活，訴說著那時的艱辛。
後來，我又有了個小弟弟，我們一起玩，一起鬧，快活極了。最有趣的事情是跟爸爸媽媽到我們的那塊薄薄的7分自留地裡「幹活」。田壠地頭，我和弟弟又是逮螞蚱，又是捉蜻蜒，忙得不亦樂乎。
這時，爸爸、媽媽就會慈愛地望著我們，臉上露出欣慰的微笑——微笑中帶著幾絲憂慮。我看見，他們額頭上的汗水在熠熠發光。 就這樣，光陰如梭，我們在貧苦中度過了這平靜、愉快的時光。
那個年代裡，這也可算得上一種小小的幸福吧。但是，就是這種苦味的幸福，也被那無情的風風雨雨給打破了。
乙個陰沉沉的下午，爸爸從他教書的農村中學裡下班回家了，陰沉著臉，一種不祥的預感籠罩著我們的幼小的心。
原來，爸爸說了一句當時不該說的話，便馬上招致嚴厲的批判、審查，還遭到了不明真相的鄰人、同事的白眼和疏遠。有的小朋友聽了家長的話，不再和我一起上學、遊戲了，有人還罵我「狗崽子」；在上學路上，就有人把我打得鼻子流血，還惡狠狠地說：「我就是要掐你這個『尖子』！
我孤單地乙個人走著，真害怕路上那條汪汪叫的大黃狗…… 我和弟弟依偎著媽媽，委屈地哭著，就像在母親翅膀下瑟瑟發抖的小鳥。媽媽緊緊地摟著我們，只是無言地流淚。
這件事雖然很小，但印象卻很深，啊，童年的故事真是有趣，讓人回味無窮。
無憂無慮,猜0一9中的數字，無憂無慮,猜0一9中的乙個數字
答案是0，0表示無，什麼都沒有，我的煩惱是0，也就是我沒有煩惱。所以無憂無慮就是0。1，一不做二不休，1是最懶的，所以無憂無慮 51 56 應該是5吧 沒有一點憂愁，顧慮和擔心，形容煩惱盡除 得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。1 無憂無慮 w y u w l 解釋 沒有一點憂愁和顧慮。出自 元 鄭廷...
如何回到童年時純真可愛無憂無慮的自己？
大家都是一樣的 這就人一生的宿命。當你傷過了 累過了 痛過了 掙扎過了 孤獨一直在侵蝕著心 走不出自己的咒語 一些外界招致的精神扭曲壓抑著自己 一切都變了 每個人都想尋找自己最適合的位置 找的很累 如今 20多歲的我們很想小有成就 但卻不能自力而又不想依賴 迷茫著掙扎著 人變了就變不回來了。任何人都...
乙個人如果沒有夢想，跟無憂無慮有什麼區別
原話是這樣說的，乙個人如果沒有夢想，那麼跟鹹魚有什麼區別？可能是有一些人覺得鹹魚不太好聽，所以就將鹹魚改成了無憂無慮，其實說的都是同乙個意思，就是如果沒有夢想，那麼這個人其實生活的就沒有什麼意義了。對於夢想，其實每個人都不一樣，有些人的夢想很遠大，但是有些人的夢想其實很簡單，就像鹹魚的夢想，就是想成...