1樓：匿名使用者
作為被訪者，最重要最基本的一點就是要放鬆！
說話、思考都和平常一樣就可以了，在很放鬆的狀態下儘量簡潔的把自己的意思表達清楚就很好。如果很緊張的的話，思路、語言表達都會處於抑制狀態，很容易詞不達意或思路混亂。襲友面對報社或電臺採訪，放鬆比較容易，但面對電視採訪要放鬆就有些難度了。
但凳敗面對電視採訪時保持自然放鬆狀態卻更為重要。其實，你只要把攝像機當作乙個傾聽你說話的人就很好。儘可能把自己的思路沉浸在對提問的思考之中，而不是如何表現自己的禮儀、談吐、幽默之類，和平常待人接物一樣就完全可以，特別注重那些，反而容易讓自己緊張。
而禮儀之類的，即使當時拍下來，回去做剪接時也大半被剪掉了，為這個增加自己的壓力是完全沒必要的。接受採訪畢竟不是演戲，千萬不要試圖把自己塑造成啥啥形象，人家要採訪的拍粗槐就是最真實的你本人，而絕不是你打算塑造的啥啥。只要能在自然放鬆的狀態下接受採訪，樓上所說的言簡意賅會很自然的做到。
2樓：匿名使用者
可以問一下他們生活上，住宿，適應情況什麼的。
3樓：匿名使用者
放輕鬆，大膽開口的說。
訪談時如何設計問題？
4樓：草原上之狼
1、把簡單易答的問題、能引起被調查者興趣和動機的問題放在前面；把開放式問題和容易引起者緊張、顧慮的問題，如敏感性問題、個人背景資料問題等放在後面。
2、把一般性的問題、被調查者較熟悉的問題放在前面；把特殊性的問題、被調查者較生疏的問題放在後面。
3、先問有關行兄遲為方面的問題，再問有關態度方面的問題，團陪最後問有關個人基本情況方面的問題。
4、按一定的邏輯順序排列問題。比如，時間順序、類別順序等。詢問同一類事物的問題儘可能放在一羨或李起，不要將它們打亂，以免破壞被調查者時的思路和注意力。
向左轉|向右轉。
第一次採訪怎麼設計問題?
5樓：休閒娛樂助手之星
一、要通過提問營造一種融洽的氣氛，從而拉近同被採訪物件的距離。被採訪物件千差萬別，有的很容易調動情緒，有的卻很拘謹，這時可以用拉家常的辦法來拉近距離。
二、提出的問題要具體孝態纖細致，不要泛泛而談。有的記者在採訪中經常會問這樣的問題：「您遇到了哪些困難？
您的感受是什麼？」「您的願望是什麼？」「您的打算是什麼？
等等。這些問題就像簡單的公式，缺乏個性。泛泛地提問往往得到的是泛泛的。
那麼，怎樣避免泛泛提問呢？經驗是：記者提出的問題要具體。
三、要善於運用層層追問的辦法來挖巧仿掘故事的細節、深入瞭解人物的內心世界。採訪中，常常會遇到這樣一種情況：被採訪物件往往對自己做過的事情當中的好多細節不以為然，蜻蜓點水、淺嘗輒止。
閉畢這時記者就要以敏銳的眼光迅速捕捉住、追問下去。
四、採訪的目的是為了獲得適於向大眾傳播的新聞事實。不論採訪的客體是自然現象。
還是社會現象，記者注意的只是為大眾所關心的具有新聞價值的事實。
五、採訪問題列舉：
1、你覺得晚會的節目咋樣？
2、你覺得那個節目最有意思？
3、你覺得這次晚會的亮點在**？
4、你覺得這場晚會有沒有需要改進的地方？
5、你是否有興趣參加這樣的晚會並上臺表演？
6、幕後做了哪些工作？
採訪的時候，問題該如何設計？
6樓：心安是福
1、教師的快樂由哪些構成？
2、當付出和得到不成正比時，你是如何平衡心理的？
3、教師作為乙個人，他的價值主要體現在**？
4、教師有沒有真心問學生想過？或者僅僅是因為工作而工作？
5、沒有學不好的學生，只有教不好學生的老師，您是如何看待這句話的？
6、學生和老師是不是應該成為朋友，其朋友如何當？
7、老師勤苦工作的精神值得讚賞，可是如何評定乙個老師是真心奉獻？
採訪問題的設計要從採訪的目的、採訪物件的特點、接受採訪的場合等多種因素來考慮。像你旁聽 這種情況，可問些老師家庭、生活方面的問題，也可以問一下老師對我們的這一屆學枯知生的印象、希望之類的問題，還可以問些和你採訪的老師教的科目、專業有關的問題等。
提問時要注意被採訪人的性格、特點以及你觀察到的被採訪人的愛好、習慣，一定要注意，不能讓採訪尷尬。
1、在您的教學史上，最另您沒敬消感到驕傲或失望的是什麼？
2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣乙個地位？
3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？
4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？
5、您覺得在稿歲自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？
6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？
7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？
8、您認為乙個好學生是成績重要還是素質重要？
9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？
10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？
擴充套件資料：還可以提以下這些問題：
1、您任教幾年了？
2、您教出了多少德才兼備的學生？
3、您是怎樣如何將學生以教育好？
4、是什麼力量能讓您教這麼多年書？
5、您教書覺得開心嗎？
6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？
7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？
採訪服裝設計的該提問什麼問題
7樓：大愛詩爽
1.首先對經理本人自身的一些情況提問。
如他開辦這家公司的一些心路歷程等。
2.貴公司是做食品的，那麼你們的產品還有在經營理念上有這什麼特色或者說是能過吸引人的地方呢？
3.這些設想是什麼時候開始的。
4.你們遇到過什麼難題嗎？或者目前的阻力是什麼？
5.請問貴公司近期的經營狀況如何？
如經營的好的話）那麼請問在公司的經營和管理方面有什麼好的經驗可以分享呢？
如經營出現問題）請問您覺得是在什麼方面出現了問題？有什麼措施來解決這些問題呢？
6.請問您對公司有什麼樣的期望呢？
8樓：ms夏公尺莉
他的設計理念和設計靈感來自**。一般都是這兩個問題，順便問問他今後的藝術規劃啦。
採訪問題設計
9樓：匿名使用者
雞鳴入機織，夜夜不得息。
新聞採訪問題設計？
10樓：匿名使用者
1.方延明教授關於數學的「定義」是：「數學是研究現實世界中數與形之間各種形式模型的結構的一門科學。
那麼，在你心目中，你是如何給數學下乙個「定義」？2.你從事數學教學已經有二十六年，對數學您肯定有很多獨到的體會和見解，當初是什麼原因讓你如此鍾情於數學？
3.我認為，學數學面對的是公式的轉換和靈活運用，它是一件很枯燥的事情。我想，你也遇到很多這類想法的學生，那你是如何去轉變他們的觀念並且提高他們對數學的興趣呢？
4.貴陽的培訓學校都以英語為主力，而巔峰卻選擇全科教育，並推出多思動漫數學的精品課程。你作為巔峰教育數學科的組長，如何讓家長認同動漫的教學方式？
5.多思動漫數學改變傳統課本呆板、了無生趣的缺點，使得課程形象逼真，動靜結合的教學環境。這樣新穎的教學方式在哪些方面上能促進傳統模式教學的完善和進步？
6.我記得高中學立體幾何的時候，老師常常提及要有空間思維能力。數年的教學，您對提高學生的空間思維能力有何獨到的見解？
7.數學是一種很重要的生活工具。但就我們所知，目前很多學生卻不夠重視，特別是文科生而言，只需掌握基本知識就行了，從而導致很多學生學數學的惰性，你對此有什麼看法？
8.中高考對於每乙個孩子都是人生重要轉折點，在這個階段，應該如何去鞏固提高數學，讓同學們都能在考場中超水平發揮，取得理想的成績？9.
要想學好數學，方法和興趣都很重要。那麼，你認為學習數學應該注意哪些問題？10.
我代表學生家長，向蔣老師問最後乙個問題：家長把孩子送到巔峰教育，從數學來談，孩子在巔峰能提高哪些數學知識和能力？
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