養魚記表達了作者怎麼的情感
1樓：小美美生活百科
<>養魚記》表達了作者的情感是借大魚的不得其所，小魚的有若自足指出不公平，進而指出童子談櫻囂昏而無識，表現作者對當時社會主宰命運和人為製造不公平事件的抨擊。
養魚記》，由北宋政治家、文學家歐陽修飢帆創作。
歐陽修，北宋政治家、文學家。唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六含肢叢一居士。歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖。他的文學成就以散文最高，影響也最大。
養魚記文言文翻譯
2樓：專屬暱稱
養魚記文言文翻譯如下：
房簷轉角的前面有塊空地，剛好長寬四五丈，直對非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草，於是把它當作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘；沒用磚砌壁，沒用泥土修建夯平池底，保全它自然的特點。
用鐵鍬開溝疏通水路，從井裡取水灌入池塘。池水滿滿地，清澈透明。有風，漾起水波：沒風，水面平靜清澈。星星月亮都能倒映出來。
我仰臥在池塘旁休息，連人的鬚眉都能映照得清清楚楚；循著湖面的微波沿著岸邊散步，茫然間有一種身處千里江潮之上的感覺，我的憂愁和孤獨都得到解脫。
我找到乙個漁人，買了幾十尾魚，叫童子把它放進池塘裡養。童子認為池塘水量有限又不能擴大容積，他把小魚放進池塘，把大魚丟在一邊。我感到奇怪就問他，他把自己的看法告訴我。
唉！那個童子也是愚昧糊塗沒有見識啊！我看那些大魚枯死在池塘旁邊，而那些小魚在又淺又窄的水窪中嬉遊盯戲，好像很滿足的樣子。我很有感觸，因而寫了《養魚記》。
原文：折簷之前有隙地，方四五丈，直對非非堂，修竹環繞陰映，未嘗植物，因洿 以為池搏磨衫。不方不圓，任其地形；不甃不築，全其自然。
縱鋪以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風而波，無波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潛形於毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨也。
乃求漁者之罟，市數十魚，童子養之乎其中。基腔童子以為鬥斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者，怪而問之，且以是對。
嗟乎，其童子無乃囂昏而無識者乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚遊戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作《養魚記》。
文言文現在作者遊記,50字文言文現在作者遊記
參 1.c 趨 歸附。2.b a 其 代詞，恆山 語氣副詞，表推測。b 所 助詞，與後面的動詞組成所字結構。c則 副詞，表判斷 連詞，表轉折。d因 連詞，於是 介詞，憑藉。3.a 本文寫山濃墨重彩 錯。應為 本文寫山著墨不多 文言文50字以內 5 狐假虎威 原文 虎求百獸而食之，得狐。狐曰 子無敢食...
文言文的養竹記中如是的翻譯,文言文「養竹記中如是什麼意思
如是 一般譯為 像這樣 如此 但要結合語境具體理解。這裡譯為 正因為這樣 正因為如此 因為竹子有這樣的好處 更適合。夫如是，故君子人多樹之 一句中，如是 聯絡上下文，是說竹子 有像前面所說的功效 所以君子之輩多喜歡養竹子 養竹記 原文及譯文附下供參考 竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思...
記鴿文言文管同翻譯,二鴿喻文言文閱讀答案
原文葉侯之家，獲二鴿，縛其翅而畜之野。狸者知其不能飛也，攫而食其雌。雄者怒，奮其喙啄狸。狸嗥而去。不數日，復獲一雌焉。狸至而又食之。然以前被喙故，若憚雄不敢近。雄自恃其強，不為備。居無何，竟為所食。譯文葉侯家得到兩隻鴿子，綁住它們的翅膀養在野外。狐狸知道它們不能飛，抓了其中母的吃了。公的憤怒，奮起用...