1樓：冬夏
**微課件的精髓之處。
2016-08-29 09:40閱讀：32
速課。博爛世主很神秘，什麼也沒有留下~
關注。隨著現代資訊科學技術。
的不斷發展，「微課件」作為教育改革的新型教學模式。
開始走進學生的生活，微課件結合資訊科技在學生的學習生活中發揮了積極作用。作為一種新型的教學手段。
教師應該如何巧妙的進行微課件製作？
微課件最大的特點便是「麻雀雖小，五臟俱全」。從具體方面來分析，微課件具有以下幾大特點：
1.時間短。微課件顧名思義就是微型課堂，因此它不同於傳統的45分鐘課堂，而是以濃縮精華著稱。
所以教師在微課件製作的時候要儘量將教學內容在短時間內高質量完成，引導學生有效率的學習。
2.內容精。由於課程時長短，要求「微課」必須集中於教學難點或者教學疑點漏明進行針對性的教學，因此教師在教學內容的選擇上就必須慎重考慮，選擇學生平時有疑問、很難掌握的部分進行「微課」教學。
它不同於「網易公開課」等網路學習課程的課堂實錄模式，而是針對性的選點幫助學生針對性的學習，真正意義上的解決學生學習中的疑難問題。
3.時空限制小。微課件是基於網路教學的基礎上形成的，因此學生可以藉助智慧型手機、平板電腦。
等流動裝置進行學習，返歷告不再侷限於傳統的固定課堂學習。學生可以隨時隨地享受微課教學帶來的魅力，大大的提高學生的學習興趣以及課外自主學習的可能性。
微課件作為新型教學模式，是教學精華的濃縮，微課件以教師教授為主，引導學生髮現問題、分析問題、最終解決問題。
2樓：思念初見
微課的本質的精髓在於它能夠比較靈活動，品質優秀。更能讓學生掌握其中的難點和重點。
3樓：介曼青
微課的本質精髓就是用微型的課告訴你這節課的內在的性質和重要性，以及它的理念。
4樓：財經學習漲知識
用最短的時間和**，來描述乙個知識廳雀點供大家進行學習。其知識點的重要性，必須歸納清楚，講解洞伏配詳細，同時能讓大納指家都看明白。
5樓：網友
這個還是學習這個最基本的技術，技術才是靈魂。
微課的基本內涵精是指哪三點
6樓：
摘要。微課主要指的是對某一項課題進行設計，探索出這一課題深層次的內涵，課程的內容獨立，主要是由多個時間較短的課程單元所組成的。微課教學是教師將日常的知識進行優化，將其縮短為幾個精而短的教學單元，利用微課教學為學生設定出乙個更加有效的學習環境。
微課主要和棚指的是對某一項課題進行設計，探索出這一課題深層次的內涵，課程的內容獨立，主要是由多個時間較短的課程單元所組成的。微課教學是教師將日常的知識進行櫻雹優化脊棚帆，將其縮短為幾個精而短的教學單元，利用微課教學為學生設定出乙個更加有效的學習環境。
微課最顯著的特點就是1.有效地精簡了教師的教學過程2、減少哪含做了老蠢學生的學習李衡時間3、激發了學生的學習興趣。
精品課和微課的區別
7樓：
摘要。微課需要學習單元、學生的學習活動等結合起來，才是乙個完整的「微課程」；
微課程是課程改革與資訊化程序中的學習資源創新，是學習內容與學習方式整合為一體的新型資源。
微課是教師授課的電子濃縮 版或課件改良版，與十多年課件教學的結局那樣並不撼動教學方式與人力資源培養模式。
微課程則體現課程改革要求，並且支援正在醞釀中的第三代課程改革。
微課需要錄製，需要課件製作技術的支援，比如德勝智課。
精品課和微課的區別。
微課需要學習單元、學生的學習活動等結合起來，才是乙個完整的「微課程」；微課程是課培猜程改革與資訊化程序中的學習資源創新，是學習毀純內容與學習方式整合為一體的新型資源。微課是教師授課的電子濃縮 版或課件改良版，與十多年課件教學的結局那樣並不撼動教學方式與人力資源培養模式微課程則體現課程改革要求，並且支援正在醞釀中的第三代課程改革微課需要配餘型錄制，需要課件製作技術的支援，比如德勝智課。
精品課程是指具有特顫伏色和一流教學水平的示範性課程。精品課程建設要體現現代教育思想，符合科學性茄晌攜、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明特色，並能恰當運用現代教學技術、方法與手段，謹答教學效果顯著，具有示範性和輻射推廣作用。
微課的特徵
8樓：網友
微課的特點。
是主持人講授性、流****性、教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、精緻教學設計、經典示範案例、自主學習為主、製作簡便實用、配套相關材料。
主持人講授性：主持人可以出現在攝像機和畫外音上。
教學時間較短：5-10分鐘為宜，最少1-2分鐘，最多不超過20分鐘。
教學內容較少：突出某一學科的知識點或技能。
資源容量較小：適合基於流動裝置的移動學習。
精緻教學設計：完整細緻的資訊化教學設計。
經典示範案例：真實、具體、典型的案例教學情境。
自主學習為主：學習者自主學習的課程是一對一的學習。
製作簡便實用：多種方式和裝置製作，以實用性為目的。
微課是指根據認知規律，利用資訊科技呈現碎片化學習內容、過程和擴充套件材料的結構化數字資源。微課的核心內容是課堂教學**，此外還包括與教學主題相關的輔助教學資源，如素材課件、練習測試、學生反饋、教師點評等。這些內容的組合建立了資源單元的半結構化和主題化的應用環境。
微課的組成：
微課的核心組成內容是課堂教學**（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關係和呈現方式共同「營造」了乙個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。因此，「微課」既有別於傳統單一資源型別的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。
微課的定義
9樓：懶豬
微課的解釋。
微課」是指按照新課程 標準 及教學實踐要求，以**為主要 載體 ，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個 知舉喚識 點（重點難點疑點）或教學環節而開展的 精彩 教與學活動全過程。
詞語分解 微的解釋 微 ē 小，細小：細微。輕微。
微小。微型。微觀。
微雕。微積分。微電腦。
微量元素。 謹小慎微 。微乎其微。
少；稍： 稍微 。微笑。
微調（俹 ）。衰落；低下迅答譁：卑微。
微賤。 精深；精妙： 微妙 。
精微。微言 大義 。 課的解釋 課 （課） è教學上的乙個階段：
上課。課時。課間。
曠課。授課。課餘活動。
教學的科目：課程。課表。
基礎 課。專業課。課本。
課文畝行。 教書講學或攻讀學習：課徒。
課讀。 古代的一種賦稅：國課。
完糧交課。 使。
有哪些常見的微課製作軟體？常用的微課製作工具有哪些
微課製作都用什麼軟體？製作教學微課可以去速課網，首先要準備微課製作所需要素材，具體素材需要根據課程要求進行準備，例基本 文字 等進入微課頁面製作欄目，能夠看到裡面有著非常多的模板，根據需求選擇相應模板，選擇模板後點選始製作就要可以了。常用的微課製作工具有哪些 一 powerpoint ppt 這個不...
獲獎的微課是如何設計的
首先你要先學會用什麼軟體製作微課 是 還是手機錄製還是cs軟體錄製 其次是選好你擅長的某個知識點進行錄製，最後乙個優秀的獲獎微課，一般要具有一下特點 1 要體現出本節微課的學習目標，讓學生明確本節微課的學習任務2 在微課講解中採用什麼樣的形式 手法讓學生理解和掌握知識點3 通過反問 提問或者案例解析...
說課的基本步驟有哪些，說課的基本步驟
說課要求是教師針對某一觀點 問題或具體課題，口頭表述其教學設想及其理論依據。說課的步驟包括說教材 說學生 說教法與手段 說教學程式 說教學效果的 具體介紹如下 1 說教材。說課首先要說明自己對教材的理解。要說明課標對所教內容的要求，脫離課標的說課那就是無本之木 無源之水，會給人一種虛無縹緲的感覺。還...