1樓：新自行車
打是親。。罵是愛。。不打不罵不自在。。不要打我就行。。o(∩_o...
2樓：ne滴神啊
抽丫的 打孩子的大人就欠抽。
3樓：神族幽幽
現在老師一樣。高中不是也體罰麼。。小學初中跟不用提了。老師生氣了伸手就打一巴掌。
記得小學的乙個同學 因為沒做作業 被老師一巴掌把鼻子扇出血了。 是俺同桌誒。。。
老師一點也不尊重學生。
只會用暴力解決。
誰敢告老師？？ 告了 老師 以後誰管你學習？
整個學校的老師都沒人搭理你。。
誒。。。
4樓：匿名使用者
現在的體罰情況是：
凡違反校規。
1、在太陽底下罰站，到校服濕透都還沒停。
2、在操場跑步。
3、老師打學生。
4、抄課本。
5、罰掃課室或操場或廁所。
6、將校服扒爛。
.等很多方法）
教師體罰的標準？
5樓：來迎天
罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩賣皮遍，頌配配課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處野指理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
教師體罰是錯的嗎？
6樓：帳號已登出
首先體罰和變相體罰太泛，有一種氾濫的意味，其實教育的目的第一是豐富學知，第二培養什麼樣的人，其實現在的碰瓷醫鬧都是教師不能正常教育學生的“成長版"，處罰的目的首先是學生明確自己的錯誤，第二為自己的錯誤承擔責任。這樣才能培養真正的人才。所以不要動不動就扣體罰和變相體罰的大帽子，難道我國的教師都是犯罪分子或者是危險分子，這世界也太恐怖了吧，我只想說不論是家庭還是學校，教育的基本目的是守規則。
其實，體罰這個東西，是自古以來就有的，估計年長點的父母輩應該都見識過。但新時代新的國際化教育理念改變了這一現象，至少，沒人敢說，我就是要體罰了。再加上這幾十年家庭裡孩子少，過度保護成為常態，就更沒人敢體罰了。
所以，不是問該不該體罰，而是老師敢不敢體罰。
但是，如果不體罰，學生就不能明辨是非，就會失去前進的方向。負責的老師才會做出有利於學生成長的舉動，為的是不讓自己的學生失去正確的方向。不經歷風雨，怎能見彩虹。
沒有挫折，就沒有成功的喜悅。
這總之，問題在當前社會環境下就不應該成為問題，老師，就不應該體罰學生！注意，我說的是體罰！但是，不能體罰不等於不能處罰。
體罰是體罰，處罰是處罰，那完全是兩碼事。體罰是被政策禁止的，因此，老師都不應該去觸碰這個紅線。處罰，另當別論！
教師可以體罰嗎？
7樓：巧丹鄧
我不贊同老師在任何情況下都不應該體罰學生。教不嚴師之惰，合理的場合合理的管理，恩威並施，曉之以情動之以理，才是王道。
1、不贊同這種做法，只要適度應該有的。
生活中如果老師不懲罰任何乙個學生，學生就不會聽老師的話，也不會特別怕老師，甚至可能會欺負老師。站在學校老師的角度，老師懲罰學生也是一種負責任的表現。
他們也想用這種方法督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立正確的學習觀念和價值觀。然而，在體罰的過程中，一些教師出現了不恰當的方式和手段，導致了許多社會問題。
父母送孩子上學，讓老師教育孩子。然而，在教育孩子的過程中，一些教師沒有很好地行 使。
2、老師可以適當體罰學生，因為沒有規矩就沒有方圓。
適當的體罰有利於孩子的教育。因為適當的納隱體罰可以讓學生認識到自己的錯誤，進而更好的改正自己的缺點，更好的成長。但是體罰一定要適度，永遠不要過分。
但是，體罰並不是完美的，尤其是對於受到父母鼓勵的學生，或者一些留守兒童。他們真的很缺乏控制力，有些學生為所欲為！如果校園裡經常發生暴力事件，那就什麼都清楚了。
這樣的學生在開始走上歧途的時候需要停止適當的懲罰！當時我在師范的時候，心理學老師曾經說過，大學裡有個教授專門討論怎麼懲罰學生，能起到最好的作用。可見，停止對學生的適當懲罰，並非沒有任何好處。
3、當孩子在學習或者成長，學習一些技能的時候，一些不努力學習或者調皮搗蛋的同學，就會被用尺子懲罰。
受到懲罰，誠懇認錯。以前孩子特別幼稚扒茄悶，對老師非常 敬 畏。當老師理性規範的時候，用尺子懲罰學生，產生了一些好的效果。
但我不得不春彎說的是，有的老師在衝 動 或不理智的情況下 毆 打學生，有的甚至傷害學生，造成了嚴重的不良影響。
教師可以體罰嗎？
8樓：卓蕙昀
教師不可以體罰，老師是教書育扮畝人的，能因為學生不聽話就體罰，廳凱森老師沒有權利體罰孫乎。
9樓：輪椅行者
不管怎樣體罰是都不可以的。
教師體罰
10樓：雙軍
法律分析：1、情臘祥亂節較輕且是初犯的，教研組長、教務主任、德育主任負責幫助教育；情節較重的，輪檔由副校長、校長負責幫助教育。
2、情節較重，但沒有造成後果者，教師應向學生本人和家長道歉。學校扣除當事人乙個月崗位責任獎，並取消本學期或本年度參加各項先進的評選資格。情節較重，且造成一定傷害或由此引發一定後果，扣除當事人半年崗位責任獎，必要時令其在宴裂全校教職工大會上做公開檢查，並給予行政紀律處分。
3、對體罰或變相體罰學生所造成的傷害，學生家長提出進行**，則所需的各項檢查、**和其他有關費用(如車旅費)一律由教師本人承擔。
法律依據：《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
教師的哪些行為屬於體罰學生
根據 中華人民共和國未成年保 第三章 學校保護 第二十一條規定 學校 幼兒園 托兒所的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰 變相體罰或者其他侮辱人個格尊嚴的行為。關於體罰 變相體罰的定義，根據 未成年人保 實用問答 教師體罰或變相體罰學生的做法，一般表現為諷刺 挖苦 侮辱 謾罵學...
我想知道賓士SLS AMG的情況和介紹
sls搭載代號為m159的6.3l v8自然吸氣引擎，6800rpm時輸出最大功率571hp，4750rpm時輸出最大扭矩650nm。憑藉駭人聽聞的2.84馬力 重量比，sls僅用3.8秒就可以從0加速到100km h，而極速也達到315km h 去北京國際車展的sls 看看吧 紅顏色的 360萬元...
我想知道富士康的招工情況
我把我知道的說出來吧 他們集團基本每天都在招聘，我每去人才市場都能看到，那次在人才市場看到他們 深圳龍華富士康 在招銷售人員，要求是英語六級，我就投了簡歷，然後很簡單的談了一下就讓我去複試。複試在他們公司的招聘中心舉行，先進行的筆試，分為英語測試和智力測試，各自一百分，要求在乙個小時內完成所有題目，...