對於上課不認真問題,還搗亂,教師應該怎麼處理

2023-05-08 11:55:02 字數 4736 閱讀 7066

1樓:一手步社的

這裡面,有個問題,孩子為什麼會犯同樣的錯誤?為什麼不喜歡聽課?為什麼被老師罰?

我認為,一是孩子不喜歡老師的課;二是老師所講太重複或太簡單,孩子聽膩了;三是孩子與同桌的關係密切;四是孩子突然想到了什麼急需傾訴,包括對老師講課內容的理解;五是老師不喜歡這個孩子。當然,最根本的原因,是孩子對遵守課堂紀律觀念較差,不知道控制自己。不管怎麼說,改變都很難,我想你應該從以下幾點著手解決:

一、多與老師溝通,一方面是為了側面了解孩子各科成績與平時表現,另一方面是為了與老師搞好關係,請老師多注意改正孩子的錯誤,給與提醒,比如經常提問,經常關心孩子,讓孩子知道老師對他的注意與關愛,孩子就會有所警醒。當然,每一科目的老師都要有所接觸,重點是班主任哦。二、多與孩子交流,讓孩子知道遵守課堂紀律的重要性。

即使孩子講話是因為老師講課內容而想到了什麼,也要注意時機,或課下討論,或舉手提問。可以和孩子這樣講:大家都私自談話,沒有人聽老師講課了,或者想聽課的也聽不進去了,或者老師都講不下去了,這樣不得了了啊。

我想與孩子講道理,孩子還是聽得懂的。同時,孩子也不會因此就徹底改變,所以時刻提醒對孩子一定有幫助啊。三、了解孩子愛與同桌說話的動機,然後對症下藥。

比如,孩子不太喜歡聽課,就要想方設法讓孩子提高學習興趣;孩子已經了解了學習內容,讓孩子注意老師講課的優劣,找出老師講課的錯誤,這樣對學習更有好處啊;如果是孩子突然想到了什麼需要傾訴,讓孩子記在紙上,下課的時候與同學討論(孩子突然想到的東西怕忘了,往往急於表述,免得再想不起來了),或舉手提問;如果是老師不喜歡孩子,就要你與孩子一起改變老師的觀點了。不要對孩子太苛責,但老師的話一定要重視,免得孩子傷自尊,也免得老師對孩子做出超範圍的重罰,影響孩子學習,所以,家長、老師、學生,三關齊下,會見效果的。

2樓:匿名使用者

這個要看具體情況是什麼,一般這樣的孩子反而會更加聰明和敏感,希望引起關注,但直接的說教往往效果不好。需要耐心細緻找出問題的根源,逐步的引導,打動孩子的心。沒有直接簡單的方法,只能說用心用愛用方法,做一名好的老師確實要付出很多。

希望我的能幫到你。

老師上課很少叫我回答問題,為什麼?

3樓:網友

我覺得如果你平時不怎麼積極參與課上討論,積極回答問題的話,老師一般不會太過注意你,加上老師多少在課上會形成和學生對答問話,若是經常回答問題的人,老師會注意多點,也能促進課堂的進行,幫老師完成課堂計畫。所以有可能老師並不是不喜歡你,而是已經習慣了上那種課堂的方式,叫人回答問題時的習慣性。

4樓:網友

我也是,那是因為你太膽小了,老師叫你你肯定緊張,然後就回答不出問題,我們老師也是回回叫我,就是每次很多同學舉手然後老師就叫我,所以老師要每次叫你練膽量;老師叫你是因為你學習太差了,所以讓你多回答問題,回答對了老師肯定高興啊,而且也能考好。

5樓:帳號已登出

您好。可能是您平時的性格比較內向,不活躍,不引起老師的注意。如果您想讓老師提醒您,您就要多和老師互動,多交流。

6樓:匿名使用者

你有可能是乙個不起眼的學生,老師平時沒注意到你,最起碼你不是乙個差生,因為老師比較注意差生,要想讓老師注意到你,你應該變得更優秀些。

7樓:小麥兜胖

看門班裡有多少人。老師不能記住每乙個人。有的時候老師不叫噢你。是因為你給她的印象不深,還有一種可能就是說老師提問題比較少,那你學習趕得上,不要在乎這個。

公開課上學生提問老師不會怎麼辦?????如何處理?

8樓:蹦迪小王子啊

老師可以誇學生,提的問題很好,然後鼓勵學生下課後自己去尋找答案,再告訴大家,坦誠自己也想知道答案,誇她比老師要厲害。

首要的任務是要擺正師生以往不平等的關係,創設寬鬆和諧的教學氛圍。特別在中學,由於中學生的心理發展還極不成熟,教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用。

所以在課堂上,教師不能擺著「師尊」的「架子」,語言應該友善親切,態度應該和藹可親,一改自上而下的傳授方式,無論是講授知識還是與學生交談,輔導學生時,都應充分尊重和熱愛學生的一切需要,努力成為學生學習的引路人。

課堂主要是事項。

首先,認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注,聚精會神,跟著老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次,聽講時還要注意記筆記。

老師有時候講得很快,你沒有能理解,在筆記上做個重點符號,課後再仔細想想老師所講的。上課還要積極舉手發言,舉手發言的好處可真不少!

可以鞏固當堂學到的知識。

鍛鍊了自己的口才。

那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

語文老師被學生問到不會的問題時,該如何進行呢?

9樓:東末煙雨

首先我們必須要有自信,有不會的問題特別的正常,我們不要害怕,可以直接給老師說,或者把自己所知道的都說出來就行了。這並沒有什麼,我們可以直接說:老師,這個問題有點深奧,我不是太理解,我想請你多講一講。

10樓:雙子小黑嘿

這個時候老師應該坦然一些,要告訴學生,自己不太確定,所以要查資料,得到準確的結論後再說。

11樓:超級開心哦是

可以直接和學生說自己的知識含量不是特別的多,需要查詢一些資料,之後給學生乙個回覆,這樣的話學生也是可以理解的。

12樓:樂樂在此呢

應該實事求是學生,然後在網上查閱相關資料,給出學生準確的答案,一定要注意的方式。

老師上課提問不會怎麼辦怎麼?

13樓:帳號已登出

有同學面對這種情況容易慌了,把重點放在不知道的地方,把知道的部分一語帶過,不知道的部分反而去亂說一堆,大忌!

情況二:完全不會。

如果你複習得還不錯,比較自信,遇到完全不會的題目,可以申請換題(老師,這個問題,我沒了解到,下去再學習一下,您能給我換個題嗎?)如果換了的題你上來了,可能不會前一道題對你的影響就不會很大!

如果複習得不好,就不要讓老師換題了,一道題不會,讓老師失望一次,如果換一道題,還是不會,那就很危險了,所以說,換題要謹慎,看自己複習的情況吧!

複試還有幾天時間,如果能好好準備,就不會遇到不會的問題了!

畢竟複試也只是一場應試的考試,不會難為人,只要準備充分,就沒啥問題!

我一直喜歡的一句話:數學很難,但考研數學不過是一場考試而已!

學生在課堂上搗亂、不聽講,老師應該怎麼做呢?

14樓:娛樂大姑父

現在的小學生大多數都是調皮搗蛋,而作為一名人民教師,需要擁有良好的溝通能力,需要阻止其不當行為。用學生能夠接受的方式,教育並阻止其調皮搗蛋的行為 。並且讓學生知曉其中的錯誤,以及學習的重要性,上課應該做什麼和不應該做什麼。

作為一名人民教師,需要有什麼樣的能力?

如何正確的引導學生樹立正確的價值觀?

總結:老師應該及時與同學進行溝通,並阻止其搗亂行為。告訴同學應當如何在課堂上保持紀律以及如何端正學習態度。

15樓:安妮的心動錄目

老師在生活中就應該告訴孩子學習重要性,你應該告訴孩子,如果這個時候不好好學習的話,未來就不會有很高的學歷,也不會有乙個特別好的工作,但是在和孩子溝通的時候應該有乙個特別好的態度,應該賣這麼多牌子。

16樓:西紅學姐

這個時候老師應該多和孩子溝通,然後也應該了解孩子內心的真實想法,千萬不要打罵孩子,在課下一定要找孩子進行溝通,讓孩子及時的改正。

17樓:巨集盛巨集盛

老師可以多和自己的學生溝通交流,可以多給孩子講一些道理,也可以叫家長來管教自己的孩子,這樣就可以避免孩子在課堂上面搗亂。

18樓:匿名使用者

老師一定要和這樣的學生進行溝通,告訴學生學習的重要性,並且要和學生分析利弊,告訴學生不可以搗亂。

老師上課從來不叫我問題

19樓:

摘要。親,"/

很高興為您解答,1、你比較優秀,老師想把那些中下等生往上提一提,所以叫了別的學生。2、你平時不怎麼積極參與課上討論,老師沒注意到你。3、老師忘了你的名字,對你印象不深,所以才沒向你提問。

老師上課從來不叫我問題。

很高興為您解答,1、你比較優秀,老師想把那些中下等生往上提一提,所以叫了別的學生。2、你平時不怎麼積極參與課上討論,老師沒注意到你。3、老師忘了你的名字,對你印象不深,所以才沒向你提問。

親所以才沒向你提問。老師喜歡提問的學生1、聰明的學生包括班級裡的學霸跟尖子生。

不管老師提出什麼樣的問題,他們總是能出正確的答案,彷彿就是班級裡的答案之書一樣。每次當老師提出一些比較難的問題或者提出問題,沒有學生能的時候,老師都會叫這些學生問題,老師這樣做也是為了救場,不讓場面冷掉。

您好,現在疫情所以家裡上網課,但網課也是每天提問學生 但我家孩子一次的沒有老師提問,孩子說每次準備好問題老師不叫,很生氣,就是數學課,別的課沒事。

親,肯定是孩子和老師發生了些什麼事。

別的學生都叫好幾次了。

沒有啊,就是家裡上網課嗎。

孩子表現也不差。

他們是叫號,不叫名字。

親,學生幾號。

孩子昨天跟我說老師為什麼這樣呢。

親,你跟他說老師覺得你很聰明,所以不用提問就對了。

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我學習不認真,上課老走神,要怎麼才能認真起來,我提醒自己好多

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語文反思500字 關於上課不認真聽課的

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