1樓：han冰zhi戀
華豫之門是河南衛視的一檔鑑寶節目，鑑過的還是有很多的古代珍貴文物，如果你自己有銅令牌你可以拿到這個節目裡去找專家看看就可以。
校園生活 作文題目 10
2樓：萬家小公舉
寫作思路：採用順序寫，先寫回憶起校園生活，然後寫校園的教室、老師、同學打鬧的場景和我奮鬥拼搏歲月。最後寫我對校園生活的懷念。
仰望流雲飄游的蔚藍天空，為竹蜻蜓插上翅膀，向遙遠的天際翱翔一一幀幀校園生活正是我並不孑然的逐夢旅程。
薄霧溟蒙，靜寂與凜寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室內，我猶用紙筆追逐數學的清影。老師布置下一道頗難的證明題，我執筆默讀，思維順著題目蔓延，卻不慎纏繞作繭。
只聽得旁側，一同學指卷侃侃而談，幾個聽者卻謔弄著質疑，言語碰撞彷彿「舌戰群儒」，盡是少年驕傲。
我躊躇片刻，害怕被揶揄，卻還是鼓起勇氣湊前詢問。那同學頗得意地戲謔數言，狡黠的笑卻藏著溫暖的善意。他不吝賜教，重新講解，智慧型的星光藏匿在眼中，手指勾勒出清晰的思路，那幾人也收斂了「桀驁不遜」，認真聆聽著。
見我恍有所思，他晏晏輕笑，宛若透過迷霧的熹微晨光，留下一幀屬於友情的朦朧剪影。
透過繁盛的翠葉窺探噴薄的單光，熱浪翻滾的日子裡，我有幸鼓舞拼搏的逐夢者。立定跳遠充當中考的前鋒，決戰至時，我隨同學們簇擁到考場邊，眺望考試進行。周圍同學滿眼殷勤的期盼。
我大概與他們心照不宣，太清楚誰基礎不佳，為追逐青春無悔的夢想訓練許久，為祭奠流逝的汗水破釜沉舟。
當一同學觀察到那熟悉的側影時，她竟拋卻了拘謹，高喊起「加油！」尖細的聲音宛如箭鏃，讓我們都猛醒，竭力呼喊起來。哪管風侵襲了聲音？
哪管其他班級頻頻側目？我感受到凝聚的暗流，超越一切距離，在心際噴薄奔湧，為逐夢的拼搏給予鼓舞。
跳起、落地——「過了！」那人激動地振臂，而這邊早已歡呼雀躍。暖風熏熏，拂過一幀屬於班級摯情的剪影。
猶記得在我妄自菲薄時，老師不容置疑的口吻，鞭策與慰藉，正若料峭春風吹酒醒；依稀辨合唱比賽，我在隊伍中，竭力讓嗓音融入合唱的磅礴洪流，歌唱逐夢的韶光……幀幀剪影在眼前掠過，宛若時光導演的電影，斑斕而讓人眷戀。
只要你敢想就算沒到達理想，至少有回憶珍藏……」與那些最鮮活的身影相隨逐夢，校園生活的幀幀剪影，都是我幸得的寶藏。
3樓：此宇只因天上有
青春紀念冊。
青春剪影。穿梭在花季般時光。
青春印記。青春進行時。
放飛夢想起飛。
青春舞台。
4樓：龍之風武
1.校園的生活。
2.校園，我們的夢想。
3.我們的校園。
4.難忘的校園生活。
5.校園，溫暖的集體。
6.顏色·青春。
7.校園·夢想。
8.記憶·校園。
9.追憶我們的校園生活。
10.天涯尋校園 海內交知己。
11.我的校園我做主。
5樓：love愛散了
飛翔的舞台。
永遠的藍天。
記憶不曾遺忘的地方。
那些青春年少的日子。
當年我和你。
6樓：小問號·呵呵
讓我們展翅翱翔的——校園。
青春剪影。
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
7樓：匿名使用者
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
我來答有獎勵。匿名使用者。
自己寫的。難忘小學生活。
我的老師。六（14）班 陳嘉悅。
我的班主任不僅是一位值得讓人尊敬的老師，她還是乙個媽媽呢！她可是有42個孩子，當聽見「親愛的寶們！」這句話時，我就知道我們的語文老師——孔老師來了。
孔老師她雖然沒有高挑的身材，但為人卻是和藹可親、樸素大方的。只要孔老師的兩眼睛一眨，我們的小腰板就挺得更直了，手也舉得更高了。
孔老師是乙個嚴厲卻又慈祥的老師。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有題在語冊上做過，可是怎麼也想不起解題思路了。不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了語冊上！
可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備，這道目光就像一把鋒利的鋼刀刺了過來，又穩又准，擊中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；惶恐、窘迫使我的手無力地從語冊上滑落，膽怯地垂下眼皮。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發燒也從未這樣難受過。下了課，孔老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。
我偷偷地看了孔老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但還是勇敢的承認了錯誤。
孔老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：「這才是個好孩子呢！去吧，好好複習功課，祝你下次考好！
我又望了望那雙眼睛，那裡留露出的是親切的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：「謝謝您！
可不知為什麼，卻沒說出來。
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在上千多個日子裡，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在「園丁」——老師的精心照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。小學的生活真是難忘啊！當然，不僅僅是六年的小學生活難忘，同學和我那班主任媽媽孔老師也是一道道難忘的風景啊！
8樓：匿名使用者
懵懂的少年時代，老師啟迪了我人生智慧型之旅，奠定了我歲月長河的根基。親愛的老師，這樣稱呼我一點都不覺得肉麻，反而覺得還不夠貼切——那時的我們時常脫口叫出「媽」或者「爸」..
9樓：匿名使用者
你們是我孩童時的玩伴，喜怒哀樂憂思哭，我們瘋瘋傻傻，大大咧咧。
當老師問你對校園生活有什麼看法時應該怎麼回答？
10樓：匿名使用者
實話實說啊，將你在校園生活中覺得好的和不好的方面都和老師溝通啊。
11樓：匿名使用者
沒有想象中那麼自在，也唯有想象中那麼充實，說一些客套話夾雜一些真實感受即可。
12樓：wyw違規暱稱
現在的校園生活就是個大家庭，大家在一起互幫互助，互相進步。
13樓：匿名使用者
這個你可能需要把自己的平常生活直接說出來。
14樓：匿名使用者
就說校園生活很沒有，希望能一直延續下去。
15樓：匿名使用者
根據自己的實際情況來說就可以了，比如說對學校的環境、是不是滿意；
對老師的教學模式是不是適應 有哪些具體的意見或者建議等等。
我的校園生活作文
16樓：使用者名稱用
學校的生活是豐富多彩的。上課時，同學們認真聽講；下課後，同學們做遊戲。接下來，我給大家講講我的校園生活。
電鈴響起來，上課了，同學們像箭一樣跑進教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進來後，溫和地和同學們打招呼後，接著開始認真地給我們講解書上的知識。
電鈴響起來，下課了，同學們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……
其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來。一開始「老鷹」根本捉不住「小雞」，玩了一會後，當雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而「老鷹」是男同學，比女同學的體力好，「老鷹」抓住這個機會，一下子抓到了乙隻「小雞」。
正當我們要開始第二輪遊戲時，電鈴又響了，同學們又飛快地跑回教室……
我的校園生活是這樣的快樂有序，你們覺得有趣嗎？
17樓：僪芮麗潭冉
我的校園。
校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這裡茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園裡，度過了六年的生活，這裡給我留下了深刻的印象。
我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前。往南看是200公尺跑道的操場。
這裡是長年供同學們做遊戲，上體育課。操場上有各種活動器材，如「單雙槓、雲梯、爬桿」等。同學們在這些器材上盡情地玩樂，鍛鍊得身強體棒。
操場西側有個月亮門，從那裡進去有機棵松柏，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開著五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜。
操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵柳樹，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹自己卻被風吹日曬，這種捨己為人的精神不是我們學習的榜樣嗎？
伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個台階，這五個台階我想是象徵德、智、體、美、勞全面發展。
二樓上特建乙個領操臺，台上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟樑。為了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。
一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。
新三樓外表刻著校訓「優質、煉志、慧心、求新」八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣乙個無限美好的地方。
教學樓後是食堂。食堂早已建立，環境衛生，全是綠色食品。中午有師生在這裡就餐，保證吃的愉快，長的健康。
我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中小學最好的。我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動會各項比賽都名列前茅。
我們生活在這樣乙個學校裡，難道不自豪嗎？
雖然我的學校沒有什麼特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的。校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領域的憧憬。我能生活在這樣乙個校園時很高興。
啊！校園，走進你，轉眼六年，我必須離開你，我從心裡油然而生出一種深深的懷念。
一定要採納呦。
18樓：匿名使用者
不知道了，你們自己想吧，哈哈
如果到華豫之門 鑑定出是西漢時期的青銅器 會被國家沒收嗎
青銅器在秦漢兩朝是達到了頂峰。兩漢時期由於社會政治的原因，此時的青銅器雖然不能與商周 春秋戰國時期的青銅器相比較，但眾多的這一時期的資料表明，這時的青銅器生產仍具有濃厚的時代特色，青銅器的種類和風格與先前有了很大的發展變化，商周 春秋戰國時期許多較為流行的器種，如尊 觚 觥 豆 缶 敦，已基本絕跡，...
請老師鑑定，估價。有沒有收藏價值？謝謝老師
做舊工藝品瓷器手繪裂紋釉花瓶 參考 100元左右，有一定的觀賞性 個人看法 僅供參考 清代的哥釉獸耳青花瓶，清末的東西，儲存的比較完整，有一定的收藏價值。請老師鑑定。什麼時候的？有沒有收藏價值？謝謝老師！不老啊！無收藏價值一般家用具。又新又亮的現代工藝品 沒有任何收藏價值的 相信自己，不要輕易相信別...
求老師鑑定，點評。有沒有收藏價值？謝謝
很有收藏價值。乙個很好的老醃菜罈子，拿回家醃鹹菜挺好，這就是它的價值所在！看上去年月不太老舊，去找專家鑑定一下吧。讓我鑑定鑑定，看手感對不對 求老師鑑定，點評。這個碗有沒有收藏價值？謝謝老師。你這個是現代民窯，沒有收藏價值 喜歡就收藏。但沒什麼公升值空間。估計有年頭了，不像是古董,像80年代景德鎮出...