談談孔子是怎樣對他幾位弟子因材施教的

2023-01-12 00:25:05 字數 1011 閱讀 8432

1樓:狂思松

孔子是著名的教育家,在教學上主張因材施教,即根據學生的不同特點,有針對地進行教育。發揮學生的長處,幫助他們克服不足,使學生的潛能得到較好的發展,這在現在仍有指導意義。

2樓:祁祁學姐

孔子的理念有多厲害因材施教和有教無類,比這個效應早了上千年。

如何理解孔子的因材施教的教育方法

3樓:老葛說經典

對症下藥,是因材施教的教學方法。

4樓:創作者

孔子認為因材施教的基本方法是:冉有為人懦弱,所以要激勵他的勇氣;子路武勇過人,所以要中和他的暴性。要能夠根據學生的各種氣質、不同性格打交道,建立不同的教育方法。

孔子是位因材施教的好老師,有關他因材施教的故事嗎?

5樓:青青子衿數學學堂

季文子三思而後行。子聞之,曰:「再,斯可矣。」

對於優柔寡斷的人而言,思考太多反而不好。所以孔子跟季文子說思考兩次就可以了。

對四個**的志向,從孔子的評價中可以看出他分別抱以怎樣的態度?為什麼?

談談孔子是如何論述為師道和從師之道的?

孔子對四位**分別是如何評價的?

6樓:306988674阿蓮

對子路評的價:他說話不謙虛,治國要靠禮教。

對曽皙評的價:曽皙雖然說的是治理五六十裡或六七十裡的地方,但他是禮教治國(祭祀也是禮教的重要內容之一),所以孔子是贊同的。

對冉有的評價:「小相」是外交人員,冉有能按照禮的要求做,也屬於禮教治國,所以孔子也是贊同的。

對公西華評價:孔子是由衷贊同的,因為如果社會上的百姓達到了公西華所描繪的那樣,國家肯定已經用禮教治理好了。

孔子是如何啟發和引導四位**言說各自的人生志向的?試結合課文內容簡要論述

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