1樓：社保專家小璇璇
我覺得要根據孩子自身情況設計個性化家教，不能用同一種方法教育所有孩子，這對孩子不公平，要懂得因材施教，分析孩子個性，制定家庭教育計畫。
2樓：薄荷初韻
根據實際情況因事制宜。這樣才能更具有針對性。
3樓：惠華小知識
我認為家長對孩子教育要有乙個清楚理解，從實際情況出發教育孩子。這樣才能把孩子教育好。
教師如何指導家長正確進行家庭教育
4樓：海風教育
為孩子請家教，應該如何挑選家教老師呢？
孩子到底需不需要請家教老師，要請有資格證的老師還是名校的大學生呢，這都是父母們需要考慮的問題。在做決定之前呢，應該考慮好哪些問題呢？
孩子提問。第一，你家的孩子到底需要請家教老師嗎？
有些孩子學習的基礎能力比較差，在學校的時候就跟不上同學們的腳步了，家長看在眼裡，急在心裡。但是這型別孩子的基礎能力太差的話，請的家教是一般家庭經濟都承受不起的。
這一類的孩子一般學習不好的原因都是學習的態度沒有達到那一種層次，或者是不夠積極，對於請家教老師也會有排斥的反應，所以不能單看家教老師是大學生還是什麼有資格證的老師，主要看的就是孩子能不能接受這個老師。
要是孩子從心理上就接受了這個老師的話，就算是一種成功的開始，只要孩子能跟上家教老師所走的步伐，過不了多久，他的成績就會有了很大的提高。
第二，如若自己的孩子的學習成績還不是很不好的話，但是還想要衝刺一把，考上一所好的學校，並且孩子的態度是很好的，對於學習也沒有什麼排斥的反應，建議簡章為孩子請以為有經驗的並且好說話的老師就行了。
這種型別的老師有著特別豐富的經驗，而且對於孩子來說也很有說服力，而且提分的效果也是非常大的。但是要提醒各位家長，給孩子找家教的時候，絕對不能盲目地隨便的找，而且不能佔用他們週末太多的休息時間，否則會適得其反，讓他們每天跟作業做鬥爭的話，很容易導致孩子們的反感，造成對學習沒有任何興趣。
所以請家教也是有好處的，但是不能每天都補課，因為這對孩子們是不公平的。其實請家教大約在乙個星期兩節課就行了，既可以鞏固知識又能提高分數，而且也能給孩子剩下多餘的時間休息玩耍。
補習功課。所以需要家長們記住。為孩子請家教，應該根據孩子的實際情況來看，從孩子的實際狀況出發，不要一味的為孩子著想，但是孩子們根本不需要這種關心。畢竟適合自己家孩子的，才是最好的。
以上關於如何挑選家教老師的內容就結束了。希望家長們能從孩子的角度上進行挑選家教老師，這樣才會有更好的效果出現。
5樓：匿名使用者
教師也是需要專業的學習來考取的，在進行家庭教育指導，建議您考慮新東方家庭教育。
如何對孩子進行家庭教育指導?
6樓：程靜
一、要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學習。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導孩子主動去學習。
如有孩子不懂的地方，可引導孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。
二、要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事，自己的事情就應該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責任感。養成自覺學習，自覺收拾自己的學具、書和書包，準備明天的課上要使用的東西等等，剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給與幫助和指導案。
三、要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學習的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據孩子的好奇、好勝心裡，給孩子獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多採用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。
四、家長應注意在家庭學習教育中要因材施教，因人而易，要根據自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進行引導和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養。
7樓：網友
可以按自己小時候來教育，例如哪些可以做，哪些不可以做，該尊的尊，該禮的禮，提公升孩子也能夠審視自己，指導方面，不可過多的干預，三同源的如一老師曾說過：孩子都願意成長，但不願意被父母要求成長，想想自己小時候，是不是也是如此？ 不愛被父母管著成長，當發現孩子確實有不正行為時指正是沒錯的，過多指導只會適得其反。
8樓：男女感情維護
對孩子進行家庭教育首先要知道什麼是家庭教育，過去的認識裡，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括：
生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。目前，一些發達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下：（一）親職教育（二）子職教育（三）兩性教育（四）婚姻教育（五）倫理教育（六）家庭資源與管理教育（七）其他家庭教育事項。
關於如何對孩子進行家庭教育指導這個問題，可以說是世界性問題，對孩子進行家庭教育指導主要要看個人的家庭情況和社會背景。
如何做好特教中的個別化教學
如何指導家長進行家庭教育
9樓：匿名使用者
良好的家庭教育對孩子起著至關重要的作用，乙個好的家庭環境也會在一定程度上影響著孩子以後的人生。
在家庭教育方面，家長怎樣有效的指導孩子學習？
10樓：海風教育
現如今這個知識很繁瑣的社會當中，學生的學習壓力變得越來越大，尤其是對於就在前不久剛剛公升學的孩子來說，知識點一下增多了好多倍，難免會有一些東西不會消化，學習的很困難，而以前學習方法也不適合於現在的學習了，這樣就會對現在的學習造成一定的困擾，所以在經濟條件可以的情況下，可以為孩子找家教老師，這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了。然而，在這麼多的選擇當中，該怎麼樣判別一位好的家教老師呢，下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師：
家教老師和孩子和睦相處。
第一種建議：找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師，老師首先要保證的是，讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定。
首先，要讓家教老師把學生之前沒有做好的題，還有知識都先補充上，現在中小學生的學習壓力越來越大了，新知識變得越來越多了，而且老師留的作業量也變大了，對於現在的孩子來說，總有一些消化不了的東西，在這種情況下，不能及時地把它所虧欠的知識都補回來，肯定會惡性迴圈下去的，所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了。
第二種建議：老師上課要上的輕鬆一點，不能讓本來就不愛學習的人，現在更不愛學習了，又讓孩子對學習產生樂趣，不能讓孩子一落千丈了。
其次，這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣，而且家教老師在面對每乙個學生的單獨授課的時候，情緒也會變得非常放鬆，而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒，並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣。還有的學生是很自卑的，家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心，這些都是在學校上課的時候裡很難獲得的。
第三種建議，家教老師需要在教孩子的時候，改變孩子不好的學習習慣，我們是學方法，而不是學知識，讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績。
之後就能改變學生不好的學習習慣，讓學生把握好正確的學習方式，然而學習比較差的同學除了智力之外，大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣，而他們的家長也不做教育的工作，很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式。
輔導孩子做作業。
然而家教老師就有所不同了，他們靠著自己專業的授課經驗，會馬上發現孩子的問題所在，並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣。讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法。
上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧，請家長們一定要多看看，多為孩子的學習考慮考慮。
11樓：小胖籽的日常
教育孩子的時候，有許多技巧，一定要注意。
12樓：匿名使用者
最近一段時間向我諮詢的家長總是抱怨孩子如何不聽話、如何消極面對學習；我各種各樣的方法試過了效果都不盡人意，要麼就是不做，要麼就是堅持不了多長時間。也對，現在時代不一樣，曾經，家長、老師們對孩子嚴厲控制、動輒懲罰。後來，很多人又矯枉過正，走向嬌縱、溺愛。
誠然，過度嚴厲或嬌縱都不可取，但除了在兩者之間來回搖擺，初為父母的家長不知道還有什麼其他辦法。 我相信有很多家長處於不同的教養方式，但內心不知道如何去加以調整讓孩子達到自己的目標。有句話送給在看這篇文章的家長：
如果你在管教孩子的過程當中感覺到痛苦，那麼你的方法一定是錯的 我們看一下，不同教養方式的特徵。 1、嚴厲型——孩子不參與決策過程。過度控制，有規矩沒有自由，沒有選擇。
2、嬌縱型——沒有限制，有自由但沒規矩，無限制的選擇。 3、正面管教型——和善與堅定並行，有權威，有規矩也有自由，有限制的選擇。 無論採用以上哪種教養方式，父母的發心都是希望孩子幸福，但這能否實現取決於孩子是否被培養為乙個真正有能力的人。
很多人認為嚴厲和懲罰有效，且效果立竿見影。懲罰確實能立即制止不良行為，但是人們往往忽略它的代價和長期效果。事實上，孩子會用以下四個r中的一種或全部作為長期效果回敬我們的懲罰。
1、憤恨（resentment）——這不公平！我不能相信大人！」 2、報復（revenge）——這回他們贏了，但我會扳回來的！
」 3、反叛（rebellion）——我偏要對著幹，以證明我不是必須按他們的要求去做。」 4、退縮（retreat） a、偷偷摸摸——「我下次絕不讓他抓到」 b、自卑——「我是個壞孩子」 這些反應是否稱得上有效呢？我們來對照有效管教的四個標準。
1、是否和善與堅定並行？（對孩子尊重、鼓勵） 2、是否有助於孩子感受到歸屬感和價值感？（建立心靈紐帶） 3、是否長期有效？
（懲罰短期有效，但長期負面效果） 4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？ 無疑，懲罰不滿足以上任何一條標準。一直以來，人們認為若要讓孩子做得更好，就得先讓他感覺更糟！
認為懲罰能讓孩子吸取教訓。事實上，懲罰不會帶來改善的動力，只會是教給孩子四r中的一種或全部。孩子或許沒有意識到當下的心理動作，但是，他們未來的行為就是建立在這些潛意識之上。
教師如何和家長溝通
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你應該要告訴孩子尊重自己是一種禮貌，而且也是一種修養，這樣就可以改變孩子的看法。當孩子不尊重你的時候，你可以選擇遠離他，不理他，讓他反省一下自己的行為錯在了 當孩子意識到自己的錯誤的時候，我們再跟他溝通，尊重他人其實就是尊重自己的道理。如果孩子不尊重我肯定是有原因的，先和他疏通疏通交談，從根源找起並...
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