1樓：名字可以有七字
文章寫了「我」養毛毛蟲被老師發現，然後老師對我的教導和「批評」。
我的看法：不管這個世界上是不是有金翅膀的蝴蝶，但在乙個學生的心裡和乙個老師的智慧型裡一定會有。在這裡我不僅感受到乙個學生對老師的感激與崇敬，更看到了乙個老師身上的寬容的魅力與教育的智慧型。
給你提供乙個別人的！呵呵。
2樓：穆薩璘
你寫了把蝴蝶幼蟲帶到學校，被同位發現，結果驚嚇到同位，老師罰我。
其實養蟲子也沒錯，只是別帶到學校。我也有養，綠色的－柑橘鳳蝶和蛞蝓狀的小灰蝶，我也帶到學校過，是蝶蛹。我因此成為生物課代表呢。乙個像你一樣的女生敢養蟲真難得！
但老師說的，金翅膀的蝴蝶，學無止境就如同蝴蝶你不可能了解所有的種類。
老師說的是你那顆好知的心，告誡你不要浮躁你不知道的還有很多。
（為了保護環境，也要堅持養蝶幼蟲哦）
3樓：蝴蝶
寫的是：我養毛毛蟲並把它們帶到班上被老師發現，老師沒生氣，叫我說出蝴蝶有幾種，並告誡我要觀察思考。
我的看法：金蝴蝶的存在並不重要，重要的是老師的寬容與智慧型。
我是乙個熱愛蝴蝶的女孩，乙個不怕毛毛蟲的女孩。讀了後，我覺得有點好笑，因為文裡說乙個男生怕毛毛蟲，為免也太膽小了吧？!呵呵！
蝴蝶的金翅膀閱讀答案
4樓：巨蟹煎餅果子
1、讀完全文，請你判斷文中老師的教育方法好不好，為什麼。
？老師給了「我」什麼啟示？
文中老師的教育方法很好，他沒有簡單粗暴的否學生的行為，這樣就會毀掉孩子的學習積極性和創造性。老師的方法引導了學生的興趣，學習到更多的知識。
2.劃線句子(他的臉色白堊紀的土壤般，神經似的如**後公路樣扭曲。)是兩個比喻句，用在這裡有什麼表達效果？
兩個比喻生動、形象而又俏皮的的描寫出了同桌的驚異的神態，及小題大做、唯恐天下不亂和心態。
3、作者細膩地描寫了鄰桌發現了毛毛蟲後「我」的心理活動，先把這些句子找出來，然後說說這些描寫在文中有什麼表達作用？
心理活動的句子：」心裡其實已哭得滂沱，我是學習委員耶！竟然……「完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。「
這些心理描寫為後面的情節做了鋪墊，更加襯托出老師教育方式出乎」我「的意料之外，以及老師教學方法的高明。
4、「三日不見，刮目相看」是活用了哪一句古詩文？
語出《三國志·呂蒙傳》：「魯肅拊(呂)蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳。至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即當刮目相待。』」
5、只是得海洋浩瀚無比，除了文中所述，你對蝴蝶有別的了解嗎？
蝶，通稱為「蝴蝶」，全世界大約有14000餘種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區除了南北極寒冷地帶以外，都有分布，在亞洲台灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮豔，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區別，蛾的觸角形狀多樣）。最大的蝴蝶展翅可達24釐公尺，最小的只有1.
6釐公尺。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標本，在美洲「觀蝶」遷徙和「觀鳥」一樣，成為一種的活動，吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農業和果木的主要害蟲。
蝴蝶的金翅膀 閱讀題 答案
5樓：機聖
1.她教會我用乙隻眼睛仔細觀察，另乙隻眼睛不停尋找。
2.,"硝煙味"指語氣的嚴厲或大聲批評，大聲呵斥；"悶葫蘆"指一聲不吭或不吱聲。
3.老師；能夠體現老師語氣的溫柔（柔和、輕柔）4.在全班面前丟了這麼大的臉。(
5.（a）「略加」、「袒露無遺」形象地寫出我心裡慌張之極，「閃」 則突出我又慌張又極力想掩蓋的心理。
（b）比喻新穎，生動的表現了同桌臉色慘白，面部扭曲的驚恐之狀。
（c）將哭喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人後的痛苦心情。
（d）用擬人手法，形象的寫出毛毛蟲的姿態，反襯我此時心裡的痛苦之狀。
（e）語言活潑、幽默， 「英名」大詞小用，表現了我的羞愧之情。
6.「即使世間沒有，老師的心裡也裝有」一句有何意義？
6樓：薛冰問剛
1，好，因為老師可好玩id啊。
2，表達了他很驚訝。
3，表達了作者很有興趣觀察它。
7樓：方教卻翠芙
1但我想：即使世間沒有，老師的心裡也裝有。因為她教會我用乙隻眼睛仔細觀察，另乙隻眼睛不停尋找。
2囁嚅：小聲，膽怯地說話。
思忖：想象。
悶葫蘆：沉默，不說話。
硝煙味：責怪，生氣的味道。
3竟然會做這種事，以後怎麼再管同學，怎麼在同學面前抬起頭4指老師，因為『我』本想老師會責罵『我』，沒想到老師這麼寬容，用「吹拂」體現了『我』輕快的心情。
5我總算把所知道的說完了。
6寫了『我』帶蝴蝶被同學老師發現，老師沒責罵我反教會我用乙隻眼睛仔細觀察，另乙隻眼睛不停尋找。
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8樓：管玲藝
對不起我聽啊沒聽過。
9樓：宮廷丶沁
我去。沒個人知道。。。怎麼寫啊到底。
有金翅膀的蝴蝶嗎？如果有，麻煩大家發張**！
10樓：匿名使用者
金鞘蝶生活在亞馬孫熱帶雨林中！
蝴蝶的金翅膀第5段中天使的聲音在耳邊吹拂，天使指誰?為什麼用吹拂
11樓：匿名使用者
老師；能夠體現老師語氣的溫柔。
12樓：匿名使用者
我不能給你全世界，但是我的世界全部給你，你喜歡我因為我是個不錯的人，但你愛他哪怕他是個錯的人。愛人就是愛人，只要去愛不要拿來比較，不要老說別人的老公如何如何好，不要數落他沒出息，你是他最親密的人，你這。
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1.她教會我用乙隻眼睛仔細觀察，另乙隻眼睛不停尋找。2.硝煙味 指語氣 專的嚴厲或大聲 屬批評,大聲呵斥 悶葫蘆 指一聲不吭或不吱聲3.老師 能夠體現老師語氣的溫柔 柔和 輕柔 4.在全班面前丟了這麼大的臉。5.a 略加 袒露無遺 形象地寫出我心裡慌張之極，閃 則突出我又慌張又極力想掩蓋的心理。b ...
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