1樓：斛今懷翠巧
1、每個人都有自己與他人不同的一面。所以描寫不能大眾化。2、將其與眾不同的一面描寫出來，通過一件小事，一件小事中的某個動作甚至乙個眼神，不必篇幅大。
能表現出來就行，能說明這個人就是這個樣子就可以了。
閱讀寫人的文章要注意什麼
2樓：我愛彎彎
二、分析人物的描寫方法：
寫人文章，是以表現人物為重點的，而人物的特點，除了通過事情來表現外，還通過描寫人物行動、語言、表情、心理等。只有這樣，才能把人物寫得活靈活現。我們在閱讀時，抓住人物的語言、動作、心理，體會任人物的個性和品質，就一定能理解作者所要表達的意思。
細節描寫就是對人物的外貌、語言、動作、姿態和表情等細小環節作細緻而具體的描寫。多讀一讀這些細節描寫，我們就能進一步認識文章的主人翁的性格和思想感情。
閱讀寫人的文章，要注意人物的 、 、 、 。
3樓：手機使用者
語言 形態 動作 外貌。
寫人的作文應注意什麼
4樓：留下一片林
寫人的作文可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麼，或者有哪些動人事蹟；也可以側重寫人物的內心活動，寫他在一件事情面前，在與別人的交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。總結一下，寫人的文章大體應注意以下幾點：
首先，要交代清楚要寫的是什麼人，比如這個人的年齡、性別、外貌、職業、性情，以及這個人與自己的關係。
其次，要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。
第三，是要通過具體的事件來表現人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。
第四，是要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。
第五，是在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同年齡、職業、性格等的人物所講的話是不同的，即使是同乙個人，在不同的情況下所講的話也是有所不同的。
第六，是要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什麼就寫什麼，馬馬虎虎，拼拼湊湊，更不能重複羅嗦，畫蛇添足，讓人看了不知道你在講什麼。
5樓：小侽粉絲
寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什。
別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之。
情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。
⒉要寫出人物的特點。就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫。
出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。
⒊要通過具體的事件來表現人物，決不能象老師給你寫品德評語那樣來寫人。
所選的事件要能充分表現這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。
如當你讀完《董存瑞捨身炸暗堡》以及《我的戰友邱少雲》以後，你對這兩位英雄。
就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節刻畫。
人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》
中，***扶正轉椅就是乙個細節描寫，它表現了***有條不紊的工作作風。
⒌在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業、
性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同乙個人，在不同的情況下所講的。
話也是不同的。
寫人敘事的文章在寫作時應注意什麼
6樓：匿名使用者
（2）從寫作物件的不同分：①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文指文章各部分在內容脈絡上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈。
寫人要注意抓住人的,什麼,什麼,什麼,什麼和什麼
7樓：渴侯聽春
抓住題意，切題的同時突出中心思想，且要語言表達越通暢優美越好~
初一寫人的作文本要注意什麼
怎樣閱讀寫人的文章,課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩片段
通讀一遍，如果有題目的話針對題目再進行區域性的細讀。注意觀察人物的動作 行為 心理 語言等描寫。另外，側面描寫也不能大意。從頭讀到尾。注意兩點 外貌描寫和性格描寫。課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩片段 羅曼羅蘭 名人傳 裡描寫貝多芬的片段 他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土...
課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩片段。急
人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過 當乙個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧 這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業 為人類的解放而奮鬥。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。領袖的...
寫人的文章少點，寫人的文章 字少點
偉大的母愛 一首詩的精華在於以情感人。因為 遊子吟 這首詩處處都洋溢著真摯的感情，所以使我這個不易動情的人，也不時流下了幾滴熱淚。當我學完 遊子吟 這首詩時，心情久久不能平靜。這時，我彷彿看到文中那位慈祥的母親在微弱的燭光下，穿針引線，為正在臨走的兒子縫補衣服，使它更結實，更耐穿些。當我讀到 臨行密...