1樓：蟲蟲貓兒
【譯詩】
風雨將春天送走了，
飛雪又把春光迎來。
正是懸崖結下百丈冰柱的時節，
但仍然有花枝俏麗競放。
俏麗但不掠春光之美，
只是把春天訊息來報告。
待到山花開滿大地時，
梅花就在花叢中歡笑。
是***讀陸遊同題詞後所寫，寫於2023年12月，最早發表於2023年12月版《***詩詞》。
***《卜運算元·詠梅》卻是寫梅花的美麗、積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲，是具有新時代革命者的操守與傲骨。
這首詞上闕描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，詞人筆下的梅花，首先是梅花本身，表現了梅花的特點——不畏嚴寒，開放在堅冰懸崖，同時又不拘於梅花本身，以梅花象徵革命者。下闕揭示其精神品格，由外而內表現了梅花不畏嚴寒的動人景象。全詩以梅言志，表達了乙個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰勝一切困難的決心和信心。
簡單點就是讚頌了梅花（美麗堅貞，不畏嚴寒，大公無私，積極樂觀，充滿信心。）
「待到山花爛漫時，她在叢中笑。」
詩人以隆冬裡盛開的梅花勉勵自己，勸慰他人，應向梅花學習，在如此險峻的情況下，勇敢地迎接挑戰，去展示自己的俊俏。詩人這個「笑」字用得極好，積極進取、永不屈服，梅花從未出現的這一形象就在這乙個字上出現了。這是喜悅、自信、勝利者的形象，當然這不僅是詩人眼中梅花的形象，也是詩人自己以及中國共產黨人的形象。
梅花 （宋）
王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
2樓：李羊瑞恩
1填空（1）詞牌名是：卜運算元，還知道的詞牌名有：浣溪沙，鷓鴣天等。
（2）讀了南宋：陸遊的同一首詞牌。***的詞寫於2023年12月。詞中寫了梅花美麗、不畏嚴寒，開放在堅冰懸崖，堅毅高潔的特點。
2理解（1）正是懸崖結下百丈冰柱的寒冷時節， 但仍然有花枝俏麗競放。讚美了梅花不畏嚴寒，開放在堅冰懸崖，雖然酷寒艱辛還帶給世人積極向上的動人景象。
（2）待到春風溫暖山花開滿大地時， 梅花依舊就在花叢中歡笑。讚美了梅花不與人爭。梅花以自己的赤誠迎來了燦爛的春天。
它與嚴寒搏鬥，它只為了贏得春天，通報春天的來臨，然後退去，並不強奪春天的美景。這一形象是大公無私、默默奉獻的品格。
梅花絕句
陸遊 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。
詠梅》是讀了南宋誰的同一首詞名寫的，詞中
3樓：飛躍精靈
讀了南宋陸遊寫的。
卜運算元 詠梅
南宋· 陸遊
驛外斷橋邊,寂寞開無主.
已是黃昏獨自愁,更著風和雨.
無意苦爭春,一任群芳妒.
零落成泥碾作塵,只有香如故.
閱讀詩歌的答題要點有什麼？
4樓：乘夕臥閒
1.先看問題、從問題入手、在理解詩詞閱讀的大意、節省時間。
2.記住幾個手法、入借景抒情、接物育人、情景交融、借代之類的、最後往裡面套就可以了，詩詞就這幾種。
3.注意作者的歷史背景，在特定的歷史背景下的作者往往會寫出符合歷史背景的詩詞文章等等，這個很重要，從年代下手。
4.其他的就是你的基本功了。
5樓：冰非一度
表達方式;你知道的吧
寫作手法：你也懂
修辭：比喻，誇張，互文，對偶，比擬，對比，雙關，擬人，反覆，反語，通感，移就，反語，象徵
同樣適用於現代文閱讀哦。。。。。
6樓：可愛淘
主要是分析人物的感情（包括志向），一般是從它所描寫的環境特點下手，比如：枯藤、瘦馬……一看就是悲傷，就是遊子思鄉了之類的。我剛高考過，但是現在具體條條框框也記不太清楚了，這個詩歌鑑賞其實是有乙個套路可循的，你們老師在過年後的一段時間會系統地講的。
7樓：匿名使用者
意境。煉字。技巧。思想。
讀下面的唐詩,按要求回答1.2題(10分)
8樓：匿名使用者
答案：1．「見秋風」引起「作家書」之念；思鄉之情(對親人的思念)(5分，前問2分，後問3分)
2．評分要點：注意要素，使用描述性語言寫出細節，酌情給分(5分)
9樓：匿名使用者
1.秋風正起,樹葉飄零,百花凋零,遠在異鄉的遊子,看見如此淒涼的景色,鈎起了流落異鄉,漂泊寂寞的情懷,引發了對家鄉\親人的思念.
2.他嘴角動了動,往前走了一步,又好像突然發覺似乎有些不當,踟躇了片刻，秋天的風涼涼的吹在背上，歸雁從北方回來，斜斜的飛在深藍的天空上，藍藍的天下面是碧綠的草地，那些草彷彿比盛夏時更綠了，然而——他全然沒人注意這些，終於頓悟了似的，搶過信又逐字看了一遍。
怎樣鑑賞詩歌?
10樓：百度文庫精選
內容來自使用者:千靈活寶
賞析復詩歌的方法
——制——雙遼市遼東中bai學肖千靈
中考常du見題型：zhi
1.尋找意象例：全詩描寫了初dao夏的哪些景物？
2.描寫畫面例：請把該句所呈現的畫面描繪出來？
3.理解意境例：「煙籠寒水月籠沙」所描繪的畫面，具有怎樣的特點？
4.賞析詞句例：「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」是千古名句，試簡析這兩句詩好在**。
5.體會情感詩人在這首詩中抒發了作者怎樣的思想感情？
解讀一首詩詞，要在反覆誦讀的基礎上大致理解詩意，在此基礎上，按照以下方法、步驟鑑賞詩詞：
一、寫什麼？
二、怎樣寫？
三、為什麼這樣寫？
一、寫什麼？
——把握詩詞形象，整體感知詩詞的內容。
1、把握意象
2、體會意境
1、把握意象
意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識和人格情趣。
一般說來，在創作時，詩人都會借助客觀事物來抒情言志，化客觀事物為意象
2、體會意境
意境是詩人借助於多種藝術手法而創造出來的情景交融、虛實相生、物我同感的一種美好的藝術境界。
意象只是構成意境的一些細小的單位，是具體的、可找到的；
意境是由乙個個意象及其互動作用而形成的，是抽象的，需概括的。如「蕭瑟淒涼」「清新自然」「雄渾壯闊」等。
示例解析
11樓：匿名使用者
高中的詩詞鑑賞
，無copy非就是從修辭手法入手，在鑑賞時，首先從詩詞的整體情感上確定大方向，是詠物、讚人、思鄉還是罷官後的惆悵，定下大方向以後，他肯定讓你據某一句或某兩句來進行賞析，再看這句詩中的景或物，詩人往往將感情傾注於景物上，再利用高中學的固定式路數應對就行了。應注意的是：大方向很重要，主要感情一定不能錯，這個沒什麼技巧，只能靠自己理解，這個要是分析不對，就不妙了。
現在你的期末考試應該結束了，不過希望對你以後有所幫助，祝你好運！
讀詩歌，按要求做題。 青蛙寫詩 下雨了， 雨點淅瀝瀝、淅瀝瀝！青蛙說：「我要
12樓：冷嗜夕陽pjk蚗
1．青蛙要寫詩。
2．小逗號，小句號，省略號
3．做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……
高考語文閱讀題和古詩詞鑑賞的答題技巧
13樓：匿名使用者
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
14樓：火神仁
分點答很重要，閱讀標一二三四，鑑賞用分號什麼的，總之層次第一，說實話幾乎很少有人去仔細看你的答案，閱卷的樂了，高分好說。
閱讀：1 閱讀中詞義辨析分兩點，原詞意和文中意思。語句分析三點，除了表面意思和引申義外還要加上其在文中的作用，如承上啟下，總結什麼的。
2 細節題靠你自己找了，點寧濫勿缺
3 主旨最難，能不能讀懂要看自己的本事，高考中一般是反映光明面得較多。
4 手法、寫作特點題分兩點。先指出其名稱：擬人誇張對比象徵先揚後抑由此及彼什麼的，這裡分很重，然後結合文章分析。
5 鑑賞題問你好不好行不行時一定要表態，有時乙個「好」字也是一分！！
詩詞鑑賞：
主要答題形式是一句一析。每句都要分析到，沒話也要找話！側重點看題目要求，一般是主旨或手法，分析時兩種題都盡量找出手法名稱如借古諷今借物抒情，低階點找修辭也行，很賺分的。
其它要注意的適量做題總結就好了。(高考就像那什麼，反抗不了就躺下來好好享受吧，祝你好運)
15樓：匿名使用者
關於高考詩歌
16樓：蕭一瀟
詩歌鑑賞及相關知識梳理
詩歌鑑賞考點精萃
詩歌閱讀鑑賞
根據以下材料，按要求作答,根據以下材料，按要求作答。2023年9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自全國31個
1 吉祥物取名為 快樂陽光 津津 寓意陽光 快樂灑滿津城。陽光既象徵著光明與未來，也是青春和希望的象徵，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合，寓意中國當代大學生團結 奮進 健康 快樂地成長。取材陽光同時象徵人與自然和諧相處，共建美好社會的理想與心願。津津 張開雙臂笑迎八方來客，反映天津人民熱情好客的...
《讀詩詞,過春節,弘揚傳統文化》主題演講稿
弘揚傳統文化演講稿范文 孔子曰 人能弘道，非道巨集人。曾子說 士不可以弘毅，任重而道遠。然而，在這所謂的道義背後，在一樁樁英雄事蹟之中，始終有乙個千年不變的精神內容存在，這便是 民族精神。民族精神是乙個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優...
求詩，詞，曲 按詩人分類
詩，詞，曲多了去了。你要誰的。你要什麼樣的詩詞？愛國的？田園的？還是什麼？詩歌分類 按創作方法分，怎麼分？古代詩歌的體裁常識。古代詩歌的分類。古代詩歌包括詩 詞 曲。1 從詩歌的形式可分為 古體詩，包括古詩 唐以前的詩歌 楚辭 樂府詩。注意 歌 歌行 引 曲 呤 等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不...