1樓：匿名使用者
s=a×a
2 正方體
v:體積 a:稜長
表面積=稜長×稜長×6
s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長
v=a×a×a
3 長方形
c周長 s面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
c=2(a+b)
面積=長×寬
s=ab
4 長方體
v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高(1)表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2s=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
v=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
s面積 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
c=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積×高÷3
和差問題的公式；
總數÷總份數＝平均數
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關係如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)b：長度單位換算
1千公尺=1000公尺1公尺=10分公尺
1分公尺=10釐公尺1公尺=100釐公尺
1釐公尺=10公釐
面積單位換算
1平方千公尺=100公頃
1公頃=10000平方公尺
1平方公尺=100平方分公尺
1平方分公尺=100平方厘公尺
1平方厘公尺=100平方公釐
體(容)積單位換算
1立方公尺=1000立方分公尺
1立方分公尺=1000立方厘公尺
1立方分公尺=1公升
1立方厘公尺=1毫公升
1立方公尺=1000公升
重量單位換算
1噸=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民幣單位換算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
時間單位換算
1世紀=100年1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天,閏年2月29天
平年全年365天,閏年全年366天
1日=24小時1時=60分
1分=60秒1時=3600秒
2樓：匿名使用者
1l全面 小學的知識劃歸得很齊 我收藏了
誰有各種數學計算方法的大全，就是各種數學方法都有
3樓：匿名使用者
2 正方體
v:體積 a:稜長
表面積=稜長×稜長×6
s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長
v=a×a×a
3 長方形
c周長 s面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
c=2(a+b)
面積=長×寬
s=ab
4 長方體
v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高(1)表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2s=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
v=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
s面積 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
c=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積×高÷3
和差問題的公式；
總數÷總份數＝平均數
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關係如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比
＝實際售價÷原售價×100%(＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)b：長度單位換算
1千公尺=1000公尺1公尺=10分公尺
1分公尺=10釐公尺1公尺=100釐公尺
1釐公尺=10公釐
面積單位換算
1平方千公尺=100公頃
1公頃=10000平方公尺
1平方公尺=100平方分公尺
1平方分公尺=100平方厘公尺
1平方厘公尺=100平方公釐
體(容)積單位換算
1立方公尺=1000立方分公尺
1立方分公尺=1000立方厘公尺
1立方分公尺=1公升
1立方厘公尺=1毫公升
1立方公尺=1000公升
重量單位換算
1噸=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民幣單位換算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
時間單位換算
1世紀=100年1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天,閏年2月29天
平年全年365天,閏年全年366天
1日=24小時1時=60分
1分=60秒1時=3600秒
數學計算方法的多樣性倡導的是什麼理念
4樓：暗翼翔天
額~針對這位大大的問題。。。
我所理解的就是，在老師鼓勵、引導下，學生通過自己的思考用自己所想到的方法找到問題的答案。
這讓我想到這樣乙個故事：
問題：怎樣用氣壓計測量大樓的高度？
回答如下：
1.垂直法：把氣壓計帶到樓頂，用一根長繩繫住，把氣壓計放低，直到觸及地面，然後再提起來，測量繩子的長度，繩子的長度就是建築物的高度。
2.公式法：把氣壓計帶到樓頂，倚在屋頂的邊緣上，然後放開氣壓計，並用秒錶進行計時，然後運用物體下墜公式：s=1/2at2計算建築物的高度
3.比例法：在陽光燦爛的日子裡，測量氣壓計的高度，氣壓計影子的高度以及建築物影子的高度，然後運用簡單的比例原理，計算出建築物的高度。
4.標記法：帶上氣壓計走上建築物的樓梯，當爬樓梯時，用氣壓計的高度在牆上做標記，到達樓頂後，數一下做的標記的數量，就可以得到以氣壓計高度為單位的建築物的高度。
5.詢問法：（也許最不可行） 是把氣壓計送給建築物的管理員，讓他告訴你建築物的高度。
以上的回答，絕對不是一些老師所想要的回答，不過確實能求出問題的答案不是麼....所以只要學生掌握了知識點。解決的方法越多越好。這就是老師該倡導的吧。
5樓：匿名使用者
在低年級小學數學計算中，不再是老師傳授方法，而是讓學生自己**計算方法。比較主流的觀點是「讓學生自己選擇」，喜歡哪種演算法就用哪種演算法。
如：以20以內退位減法為例。演算法一：「想加算減」。演算法二：「破十法」。演算法三：「連減法」。
誰有圓錐軸承錐度的尺寸計算方法
內徑 小孔 用 d 表示，內徑 大孔 d1 表示，外徑用 d 表示，寬度用 b 表示。內徑大孔尺寸 d1 d b 1 12 此為1 12錐度。內徑大孔尺寸 d1 d b 1 30 此為1 30錐度。帶錐度的軸承內孔有錐度嗎 樓主這個問題問bai得太霸道了du，你都知道是帶zhi錐度的軸承，那你說內d...
數學計算方法的多樣性倡導的是什麼理念
額 針對這位大大的問題。我所理解的就是，在老師鼓勵 引導下，學生通過自己的思考用自己所想到的方法找到問題的答案。這讓我想到這樣一個故事 問題 怎樣用氣壓計測量大樓的高度？回答如下 1.垂直法 把氣壓計帶到樓頂，用一根長繩繫住，把氣壓計放低，直到觸及地面，然後再提起來，測量繩子的長度，繩子的長度就是建...
高中數學的定積分公式，高中定積分的計算方法
簡單說，定積分是在給定區間上函式值的累積。a，b f x dx 表示曲線 f x 直線 x a 直線 x b 直線 y 0 圍成的面積。設 f x 是 f x 的一個原函式，則 a，b f x dx f b f a 因此，要求定積分，只須求不定積分，然後用函式值相減。拓展資料 積分是微分的逆運算，即...