1樓：匿名使用者
如何提高學生的口算能力 口算是數學中重要的組成部分。口算在工農業生產、國防建設、市場交易、日常生活等方面都有非常廣泛的應用。口算還有利於思維訓練，能促進注意力和記憶力的發展，激發學生學習數學的情趣。
口算還是筆算、估算和簡便計算的基矗因此，在小學數學教學中，培養學生的口算能力，是極為重要的。
口算能力的培養，要經過乙個懂理、會算、熟練、靈活的過程。懂理，就是使學生懂得口算的算理；會算，就是通過一定的訓練，使學生掌握口算的方法；熟練，就是經過反覆練習，使學生對基本口算能夠算得又對又快；靈活，就是使學生能根據具體問題選擇合適的計算方法，靈活地解決問題。據此可採用如下方法對學生進行口算能力的培養。
一、傳授
傳授，是教師根據教材的思路教給學生一般的口算方法。在學生掌握一般方法的基礎上，啟發學生通過橫向思維、逆向思維進行思考，說出自己的計算方法。最後，通過比較，找出比較簡便的口算方法。
通過這個階段的教學，使學生達到懂理、會算。並使學生在學習口算方法的同時，感知、記憶、想象、思維等能力都得到鍛鍊，促進智力的發展。例如，教學九年義務教育六年制小學數學教科書第四冊第四單元「兩位數加兩位數」的口算加法例1「64＋25」。
教師可先引導學生按照教材編排的思路，把第二個加數25分解成20和5，然後，用64加20得84，再用84加5得89。使學生懂得這種方法的計算道理。然後再提問學生：
「你們還有別的演算法嗎？」這時，學生可能說出幾種不同的計算方法。比如，有的會說：
先用60加20得80，再用4加5得9，然後用80加9得89；還有的會說：先用64加5得69，再用69加20得89，等等。在學生說出幾種不同的演算法後，教師應該先充分肯定學生的計算方法，對他們積極思考的精神給予表揚。
然後再啟發學生進行分析、比較：這幾種計算方法中哪種比較簡便？通過討論，使學生明確計算步驟少的比較簡便。
接著，教師抓住時機對口算兩位數加兩位數的方法進行小結，並向學生說明，在以後計算時可以用不同的方法，但應該盡量用比較簡便的方法。 二、初練
初練，是在學生掌握了口算方法之後進行的初步練習。這時的練習，重點是要求計算正確，不強求計算的速度。練習時應注意：
1．根據本班的實際情況盡可能多安排些習題，使學生有更多的練習機會，逐步掌握計算方法；2．讓學生適當地說一說口算的過程，以加深對口算算理的理解；3．練習中要採取多種形式調動學生的學習興趣。練習時，可選用下面幾種練習形式。
(1)．看口算卡片算。口算卡片製作簡單，使用方便，可以反覆使用。
(2)．用口算簿進行口算。使用時，教師翻動口算簿，先出現題目，再出現得數，最後讓學生自己訂正。
(3)．用活動口算卡。用兩塊大小不同的圓形纖維板或膠合板等，中間用釘或螺絲固定，大小圓板上分別寫上不同的數字。中間寫上運算符號。使用時，教師可任意轉動圓板，組成需要的題目。
(4)用口算板。口算板上是0～99的100個數字。教師任意指兩個數，說出運算符號，讓學生口算出得數。
(5)用口算表進行口算。一張口算表可以組成各種型別的口算題，便於對學生進行口算基本訓練。
三、活練
活練，是在學生能夠熟練進行口算之後進行的經常性練習。在每節課前，要根據新課內容的需要，有目的地安排口算練習，使學生能根據不同的習題，靈活地使用口算方法，使計算合理、靈活、迅速，進而達到教學目的。
在培養學生口算能力的教學過程中，還要注意以下幾個方面。
1．教學中，要緊緊依靠教材，依據教學大綱要求，結合學生年齡特點和現有智力水平進行教學。講清數字與數字的關係，數和形的關係，數量與數量之間的關係。配合教具、學具的使用，從直觀教學入手，逐步培養學生的抽象邏輯思維能力，激發學生口算的積極性，形成習慣，提高計算能力。
2．練習中應採用口算、筆算相結合的方法。
在計算時，讓學生先說出口算方法，再讓學生說一說筆算方法。通過這樣的練習，使學生了解口算與筆算的聯絡與區別，對新知識加深記憶。
3．在進行口算練習時，要注意因材施教。同乙個班的學生，計算能力不完全相同。如果用乙個標準要求，有的學生就會精力過盛無所事事；有的學生就會完不成任務，失去練習的信心。
因此，口算練習題的設計要有一定的坡度，適應不同層次學生的需要。對不同的學生要有不同的要求，使學有餘力的學生吃得好，學習有困難的學生吃得了，並在原有的基礎上得到提高。
2樓：小鈴鐺
經常練習，多找找口算的方法。
口算能力差怎麼辦?如何才能提高?
3樓：蟈蟈蟈蟈
口算的關鍵是鍛鍊自己對數字的記憶能力。只要你會10以內的加減乘除，在培養自己對數字的記憶能力，口算能力就可以提高。
舉例：59+48口算
一、50+40=90，然後記住；
二、8+9=17，然後記住；
三、兩者相加90+17=107。
這例子證明口算關鍵在於對數字的記憶能力。
口算指一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用語言敘述來記憶當時的結果。這種方法被用於速算，常練有助於人智力的提高。
口算也成為如今的主流的計算方法；也叫「心算」。數學教學方法之一；一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。口算能培養學生迅速的計算的能力，發展學生的注意、記憶和思維能力。
口算熟練後也有助於筆算，而且又便於在我們日常生活中應用。
口算能力差怎麼辦，如何才能提高
4樓：鏡湖月
提取碼: yiu8 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
5樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
6樓：流浪貓
1、牢固掌握基礎知識原理。同學們想要提高口算能力，就要對相關的知識掌握好，紮實掌握口算的算理、演算法，是口算能力培養的前提與基礎。比如我們口算常用的湊十法、分解法等，比如我們要算一道題：
20+13+7=？我們可以先算13+7，再加20，這樣計算起來就方便許多。
2、提高孩子學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。
我們想要提高孩子的口算能力，就要逐步引導孩子的學習興趣，其間我們就可以採用一些遊戲的小方法：撲克牌的小遊戲：家長用一副撲克牌，去掉大王小王，然後把牌分成兩等分，然後跟孩子一人一半，2-10就是正常數字，j、q、k、a分別代表11、12、13和1，提前說好算加法還是減法，然後孩子和家長分別出一張牌，計算兩張牌的加減。
除此之外，家長還可以跟孩子玩「21點」的遊戲，從撲克牌中分別抽取3張牌，然後用加減乘除的方式計算3張牌怎樣才能得出21（3張牌不重複使用）。當然，遊戲也可以有獎勵，獎勵可以根據實際情況而定。然後孩子就會在遊戲中提高自己的口算能力。
3、每天堅持練習。我們之前就說過，不管學什麼，都要做到勤練習，不然很快就會忘記。提高孩子口算能力，不是一朝一夕的事情，而是需要長期的堅持。
每天晚飯過後，家長就可以跟孩子一起練一練口算題，時間不用太久，5-10分鐘就好了，畢竟孩子還有其他作業要做。
4、練題方式可以多樣。我們給孩子出口算練習題，不一定只用書面出題的方式，家長可以採取給孩子念題的方式，讓孩子通過聽來做口算題，在一定形式上也是對孩子思維能力的訓練。
7樓：弘懌嚴寒梅
答案：口算的關鍵是鍛鍊自己對數字的記憶能力。只要你會10以內的加減乘除，在培養自己對數字的記憶能力，口算能力就可以提高。
舉例：59+48口算
一、50+40=90，然後記住；
二、8+9=17，然後記住；
三、兩者相加90+17=107。
這例子證明口算關鍵在於對數字的記憶能力。
口算口算指一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用語言敘述來記憶當時的結果。這種方法被用於速算，常練有助於人智力的提高。
口算也成為如今的主流的計算方法；也叫「心算」。數學教學方法之一；一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。口算能培養學生迅速的計算的能力，發展學生的注意、記憶和思維能力。
口算熟練後也有助於筆算，而且又便於在我們日常生活中應用。
8樓：匿名使用者
要保證時間，持之以恆培養口算能力。提高口算能力，不但要反覆訓練，還要不斷訓練，盡量做到人人過關。因此，每天要用3—5分鐘，進行口算訓練，且讓訓練的與本節課內容有機結合。
比如學習「乘數是兩三位數的乘法」時，可安排乘加的口算內容；學習「除數是兩三位數的除法」時，可安排乘減的口算內容的練習題。這樣開始時比較費時間，但只要天天練、就能夠大大提高計算能力。
要教會方法、講清算理，培養口算能力。如果有一些口算方法，計算起來就更為方便了。而且，這可集中他們的學習注意力，激發學習興趣，對教師的順利完成教學任務也有一定幫助。
口算方法都是從實際運算中總結出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。尤其重要的是利用運算規律、運算定律，進行簡便計算進行口算。
要增強口算意識，養成口算習慣，加強綜合性訓練。培養口算能力，重在平時，貴在堅持。也就是說，要增強口算意識，養成口算習慣。
無論是小數目還是具有某些特徵的數組成的算式，凡能用口算或部分能用口算的盡量用口算解決，這樣有利於提高判斷能力、訓練反應速度，同時可以熟練鞏固口算方法，並進一步轉化為技能.
也可以學一下印度數學
如何能使口算能力提高？
9樓：匿名使用者
記憶一些常用的計算公式，強烈推薦您去購買一本心算教程，小學水平的就可以，我考大學時就是這樣提高口算能力以加快做題速度的。效果還不錯哦，您可以試試
10樓：
現在後悔是沒有用的，最好的方法就是現在開始練很多人都說史豐收速演算法很好，但我並沒有太大感受……不過你要是想學可以自己再網上搜搜
我的個人經驗是從小學開始就沒用過計算器，包括開根號都可以直接用筆算的算多了之後就能用口算了吧，你現在呢，每天找100道小題自己練練，估計乙個星期左右就可以有比較顯著的成效了
不要太在意筆算和口算的差別，筆算熟練了就會口算了，算對才是硬道理
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