1樓：好美好美
誰是我青春的榜樣
一提到榜樣，大家先想到的可能就是現在的一些歌星、明星，誰是我青春的榜樣800字作文。再者應該就會想到的是雷鋒、黃繼光、袁隆平、錢學森等等。但我認為以現在我們的身份「學生」。
榜樣應該就是身邊那些想要超越的目標，也就是比我更好的學生。
細節的榜樣
因為我的個子比較矮，所以我坐的是第乙個兒。老師有時會讓我們把本從後往前傳，而這一次我細心的觀察了一下。等傳完以後，有的第乙個是單手把本交個老師，而有的是雙手遞個老師。
就這乙個小小的細節，體現了人的文明素養與禮貌問題，所以說細節決定成敗。別輕視這個小小的細節，它可能會決定你的一生。什麼是我青春的榜樣，這個重視細節的同學就是我青春的榜樣。
學習的榜樣
一說學習上的榜樣，大家可能會先想到成績比自己高的同學，但我說的學習上的榜樣並非是成績好的同學，而是在上課是思維能跟得上老師，去積極思考的人。記得那一次上物理課，我們正在做力的分析等一系列的事情。當下課鈴響的那一刻，似乎大多數人的心思都已經飄到九霄雲外了。
這是老師問我們還有什麼問題，大家都說沒有了，而且都做好了衝出教室的準備，也包括我，只有乙個同學提出了問題，當老師讓我們幫他解答時，我才發現這個問題沒有乙個人清楚。唉，我以為只要看一下老師的做題方法就算跟緊老師了，原來我的思維幾乎沒跟老師一起行動，大腦一直在偷懶。而這個同學一直在和老師的思維同步進行。
什麼是我青春的榜樣，這個善於動腦的同學就是我青春的榜樣。
誰是我青春的榜樣作文800字
2樓：樹影搖曳丨
我們就是花，美麗卻易飄落，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；我們就是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情地飄走無蹤......
青春是由自己來主宰的，雖然困難重重，但只要有持之以恆的意志，就一定能夠克服。
記得在初二時，性格內向的我總是不敢說話，尤其是在英語方面，課下也不找老師問問題，導致我的英語學得不好，漸漸的也不想學了，而就在我們班，卻有乙個和我迥然不同的例子，每次上課都能看到他不斷地舉手發言，每次下課都能看到他總是拿著課本追隨在老師身邊。而就在那次，在人生低谷徘徊了許久的我想起了他，進而改變了我今後的學習生涯。
那次，媽媽向老師第一次詢問了我的學習情況，我清楚的記得媽媽當時傷心的哭了：「你說你怎麼就這麼不爭氣呀，讓你找老師問英語，你就是不問，英語學不好，以後可怎麼辦呀!」媽媽的淚水流進了我的心田，痛楚打在了我的心坎上，那是，我想起了那個乙個勤奮的身影，我於是暗自下定決心，一定要向他一樣，一定要學好英語，不再讓媽媽失望。
第二天，我早早的來到學校，陸續向幾個英語學得好的同學請教了語法，看到一反常態的我，小a非常好奇，可他卻對於我說：「我相信你一定可以做到的，我在一起前也像你一樣，總是不問，但我一直嘗試讓自己主動提問，並且一直堅持到了最後。」聽了他的話，我便有了信心。
直至中午，我拿著寫好的題，忐忑不安地走向英語辦公室，雖然我們班離辦公室只有二，三十步的距離 ，但彷彿經過了乙個世紀，才到達辦公室門口。但不知怎的，我就是不敢進去，徘徊間，小a的話語又回想在我的耳旁，他主動學習的背影又在我的眼前浮現，不知哪來的一股力量，使我如此堅定地推開門，並走了進去。
老師一看是我，便轉過身面衝著我。那時，時間彷彿停止，我拖著兩條像灌滿鉛的雙腿，緩慢的走向英語老師：「老，老師，我利用今天學習的句型練習了幾個句子，您能不能幫我看一下？
」我當時以為老師會因我之前不主動學習而說我一頓，可誰知，他卻慈祥的對我說：「來，給我看看......還不錯,你看,你並不是學不好英語,而是沒有細心學,像這樣,多學多問,相信你一定會進步的.
」心情沉悶的我頃刻間豁然開朗,又寫了幾個句子,只不過這回,覺得時間過得好快啊......
從此,我每天都主動學習英語,不知不覺,學習英語漸漸覺得不再頭疼,終於在一次英語測試中,我取得了很大進步,小a也對我豎起了大拇指。
花兒雖愛飄落,但如果全心去呵護,也會綻放出奪目的光彩；雨雖然朦朧,但如果及時去把握,雨後就會煥然一新；風雖然匆忙,但如果用心去領悟,就會發現新的曙光......在人生的道路上,我們正在用青春走過,雖然前方困難重重,但那個榜樣始終激勵著我,然我一直不停地向前走去......
誰是我青春的榜樣600字作文
3樓：北亭孤鶩
每個人都有自己的榜樣,這些榜樣五花八門,各不相同.我曾在電腦上看到一位老師的部落格有這樣一則事情：班裡舉行班會活動,老師要同學們講出自己的榜樣.
同學們有的說是比爾·蓋茨,有的榜樣是戴卓爾夫人,有的是保爾·柯察金等,這些都不足為奇；可有的同學開始提到了希特拉,蔣介石的時候,同學們都笑了.老師卻緊皺眉頭,打斷話題,講述了希特拉和蔣介石犯下的罪惡,同學們都知道了榜樣的選擇是十分重要的.我覺得,榜樣就像人生的引路人,他們會把你引向不同的道路,有著各不相同的人.
擁有美好品質的人應當都是我們學習的榜樣.
從愛國精神來說,就有徐悲鴻.徐悲鴻為了學習西方繪畫藝術,就在2023年到歐洲留學.那時,中國積貧積弱,被人稱為「東亞病夫」.
乙個外國學生瞧不起他,稱他為「蠢材」.徐悲鴻被激怒了,就向他發起挑戰,要看看「到底誰是天才,誰是蠢材.」後來徐悲鴻刻苦鑽研,孜孜不倦,把人物刻畫得出神入化,在作品展出時震動了整個巴黎藝術界.
那個洋學生就自慚形穢,從此不敢小視中國人了.徐悲鴻為我們國家保護了尊嚴.當然,不只徐悲鴻乙個,創辦新式學院的張伯苓,發起和領導辛亥革命的孫中山、為國獻身的兩彈元勳鄧稼先等,他們的愛國精神都是值得推崇的.
還有奉獻精神,就拿女工程師沈璐來說.她利用業餘時間,製造了人工彩色石英砂的配方的工藝.這是一項偉大的發明.
於是,外商想簽定意向合同書,外國的一些公司還表示願意**購買專利.可沈璐想到我國的貧窮地區急需這種藝術,便斷然拒絕了.回國後,她到貧苦地區推廣她發明的技術和工藝,收到了可喜的效果.
她這樣不為己利,為國奉獻的精神值得我們學習.
再舉乙個謙虛品德的例子：***將軍在韓戰中,率領中國人民志願軍英勇抗擊美帝侵略軍,取得了一次又一次的勝利.有文藝工作者構思《***將軍之歌》.
他還說,真正功勳大的是戰士們,沒有他們,他自己乙個人怎麼作戰.相比之下,還是戰士們的功勞大.於是,便讓這位作者寫一首優秀的《戰士之歌》.
…… 其實,回顧人類以往漫長的歷史,許多人的品質都值得我們去學習.還有,我還認為,所謂的榜樣不一定要是人,其實許多物也是我們學習的榜樣,像傲骨的梅,出淤泥而不染的蓮,節節向上的竹等,它們的品質也是受到古人今人的好評的.
再講講不值得我們學習的人,他們都是些有背國、忘恩負義、儒弱、自誇自大、見利忘義、不只榮辱等不良行為的人.他們都是可恥的,選擇他們作為榜樣,你同樣是可恥的,會遭到社會的鄙視.所以,我們不當選這種人作為我們的學習榜樣
誰是我青春的榜樣1000字作文，好的話加50分
作文 誰是我的青春榜樣
4樓：小山村情懷
我們就是花，美麗卻易飄落，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；我們就是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情地飄走無蹤......
青春是由自己來主宰的，雖然困難重重，但只要有持之以恆的意志，就一定能夠克服。
記得在初二時，性格內向的我總是不敢說話，尤其是在英語方面，課下也不找老師問問題，導致我的英語學得不好，漸漸的也不想學了，而就在我們班，卻有乙個和我迥然不同的例子，每次上課都能看到他不斷地舉手發言，每次下課都能看到他總是拿著課本追隨在老師身邊。而就在那次，在人生低谷徘徊了許久的我想起了他，進而改變了我今後的學習生涯。
那次，媽媽向老師第一次詢問了我的學習情況，我清楚的記得媽媽當時傷心的哭了：「你說你怎麼就這麼不爭氣呀，讓你找老師問英語，你就是不問，英語學不好，以後可怎麼辦呀!」媽媽的淚水流進了我的心田，痛楚打在了我的心坎上，那是，我想起了那個乙個勤奮的身影，我於是暗自下定決心，一定要向他一樣，一定要學好英語，不再讓媽媽失望。
第二天，我早早的來到學校，陸續向幾個英語學得好的同學請教了語法，看到一反常態的我，小a非常好奇，可他卻對於我說：「我相信你一定可以做到的，我在一起前也像你一樣，總是不問，但我一直嘗試讓自己主動提問，並且一直堅持到了最後。」聽了他的話，我便有了信心。
直至中午，我拿著寫好的題，忐忑不安地走向英語辦公室，雖然我們班離辦公室只有二，三十步的距離 ，但彷彿經過了乙個世紀，才到達辦公室門口。但不知怎的，我就是不敢進去，徘徊間，小a的話語又回想在我的耳旁，他主動學習的背影又在我的眼前浮現，不知哪來的一股力量，使我如此堅定地推開門，並走了進去。
老師一看是我，便轉過身面衝著我。那時，時間彷彿停止，我拖著兩條像灌滿鉛的雙腿，緩慢的走向英語老師：「老，老師，我利用今天學習的句型練習了幾個句子，您能不能幫我看一下？
」我當時以為老師會因我之前不主動學習而說我一頓，可誰知，他卻慈祥的對我說：「來，給我看看......還不錯,你看,你並不是學不好英語,而是沒有細心學,像這樣,多學多問,相信你一定會進步的.
」心情沉悶的我頃刻間豁然開朗,又寫了幾個句子,只不過這回,覺得時間過得好快啊......
5樓：飛躍精靈
每個人都有自己的榜樣,這些榜樣五花八門,各不相同.我曾在電腦上看到一位老師的部落格有這樣一則事情：班裡舉行班會活動,老師要同學們講出自己的榜樣.
同學們有的說是比爾·蓋茨,有的榜樣是戴卓爾夫人,有的是保爾·柯察金等,這些都不足為奇；可有的同學開始提到了希特拉,蔣介石的時候,同學們都笑了.老師卻緊皺眉頭,打斷話題,講述了希特拉和蔣介石犯下的罪惡,同學們都知道了榜樣的選擇是十分重要的.我覺得,榜樣就像人生的引路人,他們會把你引向不同的道路,有著各不相同的人.
擁有美好品質的人應當都是我們學習的榜樣.
從愛國精神來說,就有徐悲鴻.徐悲鴻為了學習西方繪畫藝術,就在2023年到歐洲留學.那時,中國積貧積弱,被人稱為「東亞病夫」.
乙個外國學生瞧不起他,稱他為「蠢材」.徐悲鴻被激怒了,就向他發起挑戰,要看看「到底誰是天才,誰是蠢材.」後來徐悲鴻刻苦鑽研,孜孜不倦,把人物刻畫得出神入化,在作品展出時震動了整個巴黎藝術界.
那個洋學生就自慚形穢,從此不敢小視中國人了.徐悲鴻為我們國家保護了尊嚴.當然,不只徐悲鴻乙個,創辦新式學院的張伯苓,發起和領導辛亥革命的孫中山、為國獻身的兩彈元勳鄧稼先等,他們的愛國精神都是值得推崇的.
還有奉獻精神,就拿女工程師沈璐來說.她利用業餘時間,製造了人工彩色石英砂的配方的工藝.這是一項偉大的發明.
於是,外商想簽定意向合同書,外國的一些公司還表示願意**購買專利.可沈璐想到我國的貧窮地區急需這種藝術,便斷然拒絕了.回國後,她到貧苦地區推廣她發明的技術和工藝,收到了可喜的效果.
她這樣不為己利,為國奉獻的精神值得我們學習.
再舉乙個謙虛品德的例子：***將軍在韓戰中,率領中國人民志願軍英勇抗擊美帝侵略軍,取得了一次又一次的勝利.有文藝工作者構思《***將軍之歌》.
他還說,真正功勳大的是戰士們,沒有他們,他自己乙個人怎麼作戰.相比之下,還是戰士們的功勞大.於是,便讓這位作者寫一首優秀的《戰士之歌》.
…… 其實,回顧人類以往漫長的歷史,許多人的品質都值得我們去學習.還有,我還認為,所謂的榜樣不一定要是人,其實許多物也是我們學習的榜樣,像傲骨的梅,出淤泥而不染的蓮,節節向上的竹等,它們的品質也是受到古人今人的好評的.
再講講不值得我們學習的人,他們都是些有背國、忘恩負義、儒弱、自誇自大、見利忘義、不只榮辱等不良行為的人.他們都是可恥的,選擇他們作為榜樣,你同樣是可恥的,會遭到社會的鄙視.所以,我們不當選這種人作為我們的學習榜樣。
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1.一雙眼睛走進了我的青春 感悟 青春中，我們每個人都要養成誠信的道德品質！因為許許多多的時刻，監督 我們一舉一動的，只有我們自己的良心！2.秒針走進了我的青春 感悟 每當悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢的腳步，我便不敢駐足，我明白 了 不能讓它的每一步白走，只有跟緊它走好我的每一步，走出的才是美...