1樓：精銳小鹿老師
按模組上，最好是能找一本課外的資料書，這樣有參照性，找有代表性的
2樓：不懂先生
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
如何上好初中化學複習課
3樓：射手魚丸2號
一、把握複習內容,講究複習策略
新課程將生活和社會融入化學；空氣、水、食品、材料、燃料、藥物、環境等內容已成為初中學生學習化學和研究化學的素材進入課堂.因此,新課程的實施,中考化學試題也有如下一些變化.
1、試題的覆蓋面有一定幅度的降低.
2、考試的重點發生了較大的變更,體現在考試的重點由過去的酸鹼鹽知識的應用轉移到與生活、生產密切相關的內容,而這部分知識的難度雖然都不大,但現在的學生卻了解不多；
3、綜合計算難度要求降低,且多與生活、生產相結合.綜合計算難度把握不好,很容易挫傷學生對化學學習的積極性,對化學產生厭煩心理.
4、推斷題的難度顯著降低,在複習過程中不要把舊教材的推斷要求移植到新課程複習中,不然容易挫傷學生的學習興趣.
5、實驗題的份量在試題中顯著增加.一些省市的中考化學試題在簡答題甚至填空題中都有實驗小題.實驗的分值已超過總分的一半,凸現實驗的份量.
這就要求在複習過程中的每乙個環節都要注意實驗內容的滲透,實驗的複習在整個複習備考中應佔據核心位置.面對新的標準、新的教材、新的要求,教師應擯棄多年來習以為常的複習模式,而應徵對中考化學試題的變化,在複習中使教師的觀念和思維方式與新課程標準「接軌」應準確把握複習內容,講究複習策略,制定有效的、高效的複習方案.
二、制定有效的、高效的複習方案.
1、精選習題,示範講解,充分發揮例題的作用.
例題教學不僅有助於學生理順解題思路,複習鞏固知識和明確解題規範,更重要的是可以培養學生多方面的能力,但由於課堂時空有限,化學習題型別繁多,不可能面面俱到.為此,教師必須對例題進行篩選,精選典型的、具有普遍指導意義的習題作範題,從方法步驟著眼,從解題思路入手,注意引導學生認真分析題意,弄清要求和條件,找出例題所涉及的知識點,以及要求解答的問題與已知條件的關係,抓住解題關鍵,形成正確的解題思路和方案,並適當列出解題格式、要點和注意事項,使學生從解題思路、方法、層次和規範要求等方面受到啟發.通過對典型例題的剖析,不僅可以收到以題及類舉一反
三、的效果,更重要地是可以達到明確概念、掌握方法、啟迪思路、培養能力的目的.
2、加強解後評析,注重思路啟迪,提高解題效率.
習題評析,不僅能及時清理學生的解題思路,引導學生反思解題過程,同時對訓練思維,提高分析問題、解決問題的能力,有特殊的功效.解後評析可採取「一題一評析」的策略,可先讓一位學生匯報結果或上講台作解答,並要求其作適當的講解,然後師生共同分析、討論,鼓勵學生提出不同見解,補充不同的解法,但絕不能將習題的評析變成「就題論題」,而應該引導學生深化習題,挖掘習題內涵,進一步拓寬知識,做到融會貫通.方法可採用「一題多解」、「變題討論」、「錯例分析」等.
通過評析溝通知識間的內在聯絡,把知識講活,從而達到培養思維變通性、創造性,開拓學生解題思路,提高解題效率的目的.
3、注重實驗貫穿章節複習
在章節複習中以實驗為主線貫穿各章知識點,實驗應以教師指導學生動手實驗和回憶為主.在複習實驗過程中,還可培養學生的動手實驗能力,觀察能力和創新能力,更可激發學生興趣,提高複習效果.
三、提高學生閱讀、處理化學資訊和化學表述的能力
新課程標準的實施,各地的中考化學試題的閱讀量、表述題普遍增加.應對新課程的中考,要在抓好基礎知識的基礎上,花更多的時間和精力去加強閱讀和表述的訓練.在複習過程中我們應特別重視對學生的閱讀能力和自學能力的培養,重視學生分析和解決實際問題的能力的提高.
我們採用簡答題專項練習、結合生活、生產中的化學方程式書寫專項練習、圖表影象的閱讀與理解資料處理能力的專項練習、推斷題的專項練習、實驗**和實驗綜合的歸類訓練等,從而使學生提取資訊的能力、書面表達能力和處理實驗資料能力有一定的提高.另外在中考化學綜合複習階段,除了注意化學基礎知識的綜合考查,還要側重於組織學生廣泛接觸不同角度的新題型,提高他們的解題能力.教師首先是自己明確,進而要告誡學生,不應抱有希望通過大量做題,碰運氣撞到現成中考題目的僥倖心理,而應立足於自己解題能力的提高.
這種能力概括起來,就是「讀懂資訊—整理資訊—篩選資訊—使用資訊」的一般性本領,面對一道看來面目全新的考題,先不要怕它,靜下心來讀懂題意,理出頭緒,運用自己掌握的化學基礎知識積極求解,這即所謂以不變應萬變.總之在複習過程中應始終把提高學生閱讀、處理化學資訊和化學表述能力作為複習工作中的重點來抓.
四、主動反思複習方法和效果
中考結束,教師應及時地按照「教學大綱」及「考試說明」對中考化學複習過程中所實施的各種教學活動的效果以及學生的複習質量與發展水平進行全面、科學、系統的總結,這種總結的目的在於使教師對複習效果作出準確恰當的估量,進而總結經驗教訓,以便更有效地改進和指導今後的複習工作,深化中考複習.
以上就是我們在實施新課程兩年來的複習備考過程中,對新課程化學中考的認識和體會及在化學複習過程中的應對策.俗話說「教無定法」,複習工作也不例外.我們還會進一步探索中考複習的優秀方法
4樓：
中考化學不是很難，但是一定要細心，不然很容易做錯題目的，複習課一定要有針對性，要自己會的就應該補充自己的不足，為什麼會的還是答得不好，要是不會的，就是從頭開始複習，不能有一點失誤精銳化學老師
初三怎樣學好化學啊
5樓：冼睿達藺忠
噢，暈死了，幸好當初我沒問這問題
我剛初中畢業，感覺初三化學很好學啊。
上課認真當然必要，學的同時不要忘記思考，這樣好記，靈活一點啊
我不支援題海戰術，那麼累幹嘛，老師布置的好好做就行了，做多了容易厭倦，效率會降低
有問題要和同學討論，可以邊學邊解決，解決不了再問老師，這樣記憶深刻，很有幫助
我還有一點很怪的學習方法，你可能學不了，但我覺得自己這樣很有意思，對我很有幫助。
我總是去找老師的錯誤（不是特意去找的），然後指出來，很有成就感，可以加深興趣。
最後囉嗦一句，要細心，耐心
6樓：煙玉英崔環
初三化學還是比較好學的，本人高二了，想我初三的時候化學還是相當好的！
初三化學課本只是淺嘗輒止，若只是想學好課本非常容易，幾個字就概括了－－認真聽講，建立乙個屬於自己的知識匡架！此外，輔以做題（不要多，不要難，要典型的）就可以了！
因為化學是理科麼！題出的相當靈活，不用死記硬背，那樣記住的東西也用不上！
還有兩星期？夠了！把書從頭看兩遍，知道每節講的是什麼，講了什麼具體內容，一定要了解，知道就行，不用背的！
還有，」酸鹼鹽」那節是乙個總結型別的，一定要硬著頭皮聽！他就像一根線把以前的幾章穿了起來．所以他很重要．一定要注意這章的學習！
本人的語文不是很好，表述可能不是非常清楚，不過意到就行了，望見量！希望對你有幫助！！
7樓：宗經國風羽
初三的化學其實不難，他只是對化學這門學科的乙個基本的介紹。其重點知識很有限。要學好初三化學，得掌握下面幾點
1.掌握好四個基本反應的原理及代表反應。即化合反應，分解反應，置換反應和復分解反應。
2.掌握好以下幾個試驗的基本過程：實驗室制氧氣，實驗室制氫氣，實驗室制二氧化碳，酸的通性。
3.總結出酸和鹼的基本性質。
4.學會配平化學方程式，並會基本的計算。
5.上課一定要認真聽講，做好筆記。這是關鍵。
6.多做練習題，熟能生巧嗎。
上初三時化學就是這樣由壞變好的。希望你也能取得成功。
不同意一味地背，因為你把理科當文科學習，將來上了高中，你就很難學習高中化學那種理性的分析思維。我覺得你應將眼光放長遠，為高中學習打下基礎。
初中化學的學習，基本知識可能需要先去背，但是如果你能將這些抽象的概念用例項輔助學習，將會加深你對知識的理解，也慢慢知道這個概念的適用場合。例如：你能用生活的例子說明元素與原子的區別嗎？
我教書，從不逼迫學生背什麼，我只是用生活中的例子幫助他們認識，我不怕學生出錯，我希望他們能認識到自己在哪方面還認識不夠。題海之大，究其實質，就是書本上的基本被包裝而已。
化學比較瑣碎，只要你與生活聯絡起來去學習，你會找到感覺的，而不是無奈。
初三高手進！！初三科學問題
因為汽車是在水平公路上行駛的.又因為是勻速運動.阻力就是摩擦力.摩擦力這時和f動是一對平衡力.重力等於阻力時我記得好像是類似用彈簧測力計向上勻速運動時這樣重力才等於阻力吧 不太記得了.呵呵.因為汽車勻速。此時汽車受4個力作用 重力，支援力，牽引力，阻力。重力和支援力不做功，而車又是勻速的，所以牽引力...
小公升初如何複習，小公升初怎麼複習三科每日？
您好 我也是去年剛經歷完小公升初，有以下建議希望可以幫助您 1 最主要的一點 做好乙份簡歷，上面要有個人資訊 獲獎情況以及自我介紹等等，附有 不需要多麼花哨，清晰明了即可。2 每一所名校都應該有 關注您想進入的名校的 清楚投簡歷的時間以及自主招生考試的時間。3 買一些有針對性的輔導書。我買的是 新考...
在初三科學中，無色透明的硝酸鉛和碘化鉀反應生成黃色沉澱，那麼
化學變化，生成二碘化鉛 pbi2 是化學變化，符合化學變化的本質。硝酸鉛和碘化鉀反應生成黃色沉澱，溶液變為黃色，2天後沉澱完全消失，溶液顏色變淺，這是為什麼 會生成金黃色的碘化鉛沉澱.pb no3 2 2ki 2kno3 pbi2 若碘化鉀過量,則溶液也有金黃色,是由於可逆地形成了可溶性絡合物.pb...