1樓：唯承瓜瓜之重
這封信的意思其實是鮑超被包圍了，曾國藩之所以立刻搬救兵，就是要去救鮑超。鮑超是曾國藩的手下，多次為曾國藩衝鋒陷陣，甚至救過曾國藩的命。
鮑超曾經只是乙個鄉野小混混，每天吃喝玩樂，還有一身的債。之後債主追上門，他還把自己的老婆交出去做抵押，自己就去當兵去了。他投靠了曾國藩的麾下，但很長時間都沒能被人賞識。
因為鮑超有一次吃東西竟然忘了自己正在執行任務，曾國藩十分生氣，要把鮑超給斬了。但因為很多人給鮑超求情，最後還是免了死罪。之後鮑超被曾國藩的幕僚看重，覺得這個人以後會成為可用之才。
鮑超因為陳士杰的看重，奮發努力，最終果然不負陳士杰的看重，立下了很多功勞。甚至有一次曾國藩在戰鬥中被包圍，全靠鮑超的幫助才能夠撿回一條命。那之後曾國藩就覺得，自己必須要重用鮑超，鮑超一定是乙個可以幫助自己打仗的好士兵。
有一次鮑超被太平軍包圍，但是自己的幕僚都沒在自己的邊上，鮑超那叫乙個心急如焚，自己都不會寫幾個字，連求救都成了困難。之後他被逼無奈，只好寫下自己的信，周圍畫上框，把這封信給傳了出去。可能是曾國藩與他共事久了，兩個人心有靈犀了。
曾國藩一看這封信就懂了，立刻準備帶兵去救鮑超。
曾國藩也算得上是乙個愛惜將才的好將軍了，雖然他一開始並看不上鮑超，但他在發現了鮑超的能力之後，便重用他，這也許就是他做大官的原因吧。
2樓：
鮑指的是曾國藩最看重的將領鮑超，外畫乙個框意思是他被包圍了。
3樓：刺客說教育
因為從這兩個字就可以看出來，他手下的將領很有可能被敵軍包圍了。
4樓：職場摸魚的貓
曾國藩一看就知道他被包圍了，所以趕緊叫救兵。
5樓：住在雲朵裡
因為這個圖預示他被包圍了，要他趕緊撤離
學習歷史的意義和作用？
6樓：匿名使用者
①以史為鑑，古為今用。這是史家治史的一條基本原則的根本目的。
②認識歷史的發展規律，設計發展社會的理想藍圖。
③歷史是現實的一面鏡子，研究歷史的目的更重要是在於揭示社會、歷史的發展規律，預見未來，為人類設計發展社會的理想方案。
④增強參與意識，參加社會決策。
⑤進行愛國主義、民族團結及道德教育。
參考資料
7樓：百度使用者
精華答案 好評率：100% 歷史學的功用
英國詩人雪萊曾這樣寫道：「歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩。」
也因此，歷史學就有了它最重要的功用——經世致用。
何謂經世？致力於國家，致力於社會謂之經世；何謂致用，以我之所學，化我之所用謂之致用。
「以史為鑑」，「讀史明智」……都在強調著歷史學的現實指導作用，對個人、對民族、對人類的啟示和幫助。
當乙個民族成為能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創新、不斷反省的民族時，那將是整個地球，乃至宇宙之福。
補充回答： 學習歷史、從歷史中取得借鑑，是人類社會乙個永恆的課題。自進入人類社會以來，人類就知道向歷史學習了。
梁啟超20世紀20年代講中國歷史研究法，在講到史學的起源時，對史學的最初形式作了想象的描述：「當人類之漸進而形成一族或一部落也，其族部之長老，每當遊獵之隙暇，或值佳辰令節，輒聚其子姓，三三五五，圍爐藉草，縱談己身或其先代所經之恐怖所演之武勇等等。聽者則娓娓忘倦。
」也就是說，最初的歷史形式是傳說故事。人們通過這些傳說故事，就能夠從歷史中汲取智慧型。「史」的產生，是人類社會的大事。
一般動物也有記憶和模仿的本能，但它沒有知識，它不能將第一代所積累的經驗傳至二代、三代，這是因為動物沒有「史」。人類則不然，先代的生活經驗，能以記誦或記錄的形式，留傳後世，歷數百年數千年而不失墜。人類文明之所以不斷進化，「史」的作用可謂大矣。
完全可以說，歷史意識的產生和歷史記載的出現，是人類與其他動物區別開來的乙個重要標誌。
史之有用，大概誰都否認不了。至於為什麼有用，中國傳統的史學理論很少上公升到科學理性的高度，回答這個問題。20世紀20年代，中國馬克思主義史學奠基人李大釗，以唯物史觀為指導，講述史學理論，指出：
「橫著看人類，便是社會；縱著去看人類，便是歷史。歷史就是社會的變動。」從而指出了歷史與社會的關係。
西方生機主義哲學提出，歷史為進化而存在，為生機開展而存在，歷史具有生命性，認為歷史、現實、未來都是一線下來、有機聯絡的。這一點與唯物史觀的認識有相通之處。據此，我們可以認為，「歷史」具有二重性的特點：
一方面，歷史是過去的事情，過去的事情就一去不復返了；另一方面，過去的事情雖然形式上過去了，但它的精神，它的影響有很多遺留下來，對現實、對未來產生這樣或那樣的作用。所以，如何認識歷史，在很多情況下，並不是純粹的認識論或知識論的問題，而是關係著如何處理現實和開闢未來的問題。同時，由於歷史與現實、未來有這種割不斷的聯絡，所以，探索過去，對了解現在、**未來是有幫助的。
《易傳》中說「彰往而知來」，道理就在這裡。
認識歷史，必須通過歷史學才能實現。歷史學是人文社會科學當中的一門基礎學科，也是關乎人的素質修養的學問。無論從事科學研究，還是了解社會現實、制定各項政策、提高個體人文修養，離開了歷史學，都是沒有根基的。
80年前，李大釗說過：「研究歷史的趣味的盛行，是乙個時代正在生長成熟、正在尋求聰明而且感奮的對於人生的大觀的徵兆。這種智力的老成，並於奮勇冒險的精神，不但未有以消阻，而且反有以增進。
」他認為，「立在過去的世界上，尋出來的新世界，是真的，實的，腳踏實地可以達到的」。他把歷史比作「時」在人生世界上建築起來的一座高樓，登之愈高，無限的未來世界，才能看得愈加清楚。史學對於人生修養同樣具有重要的意義。
因為史學能夠陶煉人們科學的態度。所謂科學的態度，一是尊疑，一是重據，而史學即以此二者作為寶貴的信條。史學這種求真的態度，「薰陶漸漬，深入於人的心性，則可造成一種認真的習性」，以這種態度求學，則真理可明；以這種態度作事，則功業可就。
「這種科學的態度，造成我們腳踏實地的人生觀」。李大釗這些話，雖很樸實，卻意味深長，值得重溫。
由此可見，乙個國民，不能沒有一定的歷史知識；乙個領導幹部，更不能忽視歷史學的修養。乙個民族，只有重視歷史，她才具有高度的自我發展意識，才能胸懷寬廣，視野開闊，才能屹立於世界民族之林。
補充回答： 什麼要學習歷史，這似乎是乙個老生常談的問題，而且對於它，人們也能夠給出多種答案，如歷史知識能夠增長人的智慧型，學習歷史能夠提高治國安邦的本領，學習歷史有益於個人的修養等等。對於不同的人來說，學習歷史還會有不同的作用。
所以，肯定性的答案能夠給出很多。然而，在西方，受後現代思 潮的影響，出現了所謂的後現代史學。後現代史學具有否認歷史的客觀性、真實性的傾向，對歷史學的功用和價值也提出了質疑。
在這種情況下，有人對為什麼學習歷史這樣一向勿容置疑的問題也感到困惑了。
其實，後現代史學對歷史客觀性的否定，並不是什麼新鮮事物，一百多年來，西方的相對主義史學思潮一直都說，歷史有歷史學家的主觀因素在裡面，歷史學不是科學；還有的史學家甚至用挑釁似的語言說：「歷史是歷史學家製造出來的」。在中國，近代以來，也有歷史相對主義思潮出現，這當然與西方的思潮有聯絡，但是在整個史學界，它始終沒有佔據主導地位。
學習歷史的意義，已經受到千百萬人民群眾個人經驗的證實，受到中國革命和建設事業實踐的證實。
黨的幾代領導集體都非常重視歷史，號召全體黨員學習歷史，指出黨的高階領導幹部尤其要重視學習歷史。在革命戰爭年代，***深感歷史知識的重要性，並把它提到關係革命事業能否成功的高度。他說：
「指導乙個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對於實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。」「學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務。我們這個民族有數千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍品。
對於這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的乙個發展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這乙份珍貴的遺產。
這對於指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的。」***把歷史經驗比作「寶貴財富」，他的政治智慧型與深邃的歷史意識是緊密地聯絡在一起的。在他的講話和文章中，處處閃耀著歷史總結的光芒。
他在論述撰寫《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》的重要性和緊迫性時，指出歷史認識對統一思想、團結一致向前看具有重大意義。在與戈 爾巴喬 夫的會談中，他談到近百年來的中國史，談到了近幾十年來，中國人感到對中國的威脅從何而來。鄧小 平為什麼要講這個歷史？
他說「講清這個問題可能對解決遺留下來的問題，對弄清『開闢未來』的某些概念有好處，所以值得講一講」。這是說，國家之間的交往重點是向前看，朝友好的方向發展，但必須尊重歷史。只有對歷史有正確而清醒的認識，未來的友好關係才有可靠的基礎。
江澤 民同志、胡錦 濤同志也多次講到歷史學習的重大意義。
請採納。
8樓：匿名使用者
很多人一直都有這樣的誤解，學歷史沒什麼用，歷史也很好學。
那麼學歷史到底有沒有用，又有什麼用？我自己也曾經想過很多次。在看過不少書之後，我明白了，歷史學的現實意義何在？
我們學習也好做人也好，都要從「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」這四句話中得到啟示。看起來是大話，其實也不盡然。未來的路很長，誰也不知道你的未來會怎麼樣？
我們學習歷史，其實也就是「為往聖繼絕學」。
9樓：小雞蛋
宇宙之福。
補充回答： 學習歷史、從歷史中取得借鑑，是人類社會乙個永恆的課題。自進入人類社會以來，人類就知道向歷史學習了。
梁啟超20世紀20年代講中國歷史研究法，在講到史學的起源時，對史學的最初形式作了想象的描述：「當人類之漸進而形成一族或一部落也，其族部之長老，每當遊獵之隙暇，或值佳辰令節，輒聚其子姓，三三五
什麼叫歷史？
10樓：小笑聊情感
歷史有三層含義：
1、記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科。
2.、沿革，來歷。
3、過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。
如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為乙個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。
歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
一封信上只有初心兩字，想表達什麼
不忘初心的意思 想告訴你自己的初心 他自己一直沒有忘記 想提醒你活著告訴你 他還記得當初的承諾和誓言 他會把當初所說的話去兌現 朝著那個方向去努力 初心，第乙個鍾情的人。也就是初戀。是什麼人給你的信呀？經常回頭望一下自己的來路，回憶起當出為什麼啟程 經常純淨自己的內心。意思就是不要忘記最初的本心，就...
給領導寫一封信,給領導寫一封信
老闆可不會等著你的身體適應了再招你.想去的人多了,而且領導們可是有大安排的,不會因為小原因而改變什麼的.除非你是他親戚.寫信我支援你 但要看老闆是什麼反映了 要知道他 她 們是老闆 我同學有和你一樣的經歷 老闆現在對他可重視了 話又說回來 要看他 她 們有沒有同情心 會不會重視人才 感動他 除非你很...
寫給父母的一封信，給父母的一封信
親愛的爸爸媽媽 在中秋來臨之際，我寫下這封信給你們，是想把我這一路走來對你們的感謝和感動告訴你們，同時，也在想，或許我們該用很特殊的方式談談了。我一路走來，是你們給了我無私的愛，讓我快樂的成長，是你們堅持只生乙個，所以才有了我一路走來的過的優越生活。我很感激你們。現在的我也長大了，本來想報答你們，可...