1樓：匿名使用者
第一，希望以後的文科教育要普及化。人文知識本來就應該成為通識類的知識，而不是僅僅只有文科生能學。這無論對於提公升文科的影響力還是改變社會主流對文科的偏見都是有價值的。
第二，收縮文科教學的規模。對大多數人開展文科教育跟收縮文學教學規模並不矛盾，因為文科的確難就業。大量的文科生進入就業市場，其實並不能提高就業質量。
文科教育更應該注重質量而不是數量。
第三，提公升文科教學的層級。將絕大多數文科專業提公升到研究生或博士層級，並同醫學等專業一樣開設本碩博一貫制的學制。之所以有這個想法，是因為文科教育有個特點，那就是對積澱的要求比較高。
同乙個學校，乙個中文專業的本科生跟乙個計算機專業的本科生比，前者是很水的。這一方面是因為文科本來就更偏向閱讀、分析，四年的本科學習基本積累不下什麼東西，另一方面也是因為沒有其他學科的積澱，單純的文科學習也容易走偏。在這方面，今年清華大學取消了新聞本科專業，業內普遍認為這是乙個很好的改革嘗試，也是因為這個原因。
第四，文科教學中，也不能缺少理工科知識。這跟讓理科生了解基本的人文知識一樣，大量的文科生的確缺乏基本的科學素養，既容易被坑，對很多問題的理解也容易走向極端立場。
第五，如同數學、物理等基礎學科一樣，語言、文學、歷史等也都是非常重要的基礎學科。這個東西平時不重視，臨渴而掘井是根本不管用的，而能否在未來的世界上有話語權，科技力量與人文的力量同樣重要。
總的來說，在我看來，當前美國、英國這些國家最讓人覺得可怕的，並不是理工技術領域的實力，而是文科的實力。
特別是美國，什麼稀奇古怪的問題，都有專家去研究。比如說對印尼的某個小島、非洲的某個偏僻國家，你也能在美國找到研究他們幾十年的資深學者。
這給美國的帶來的優勢是，他們在制定各種政策時可以找到充分的資訊和學理依據，這可以進一步鞏固美國的話語權和在世界的影響力。
反之，國家要搞一帶一路了，結果發現想要做決策，都找不到多少政治、歷史、文化、教育等領域相關的專業人士。這可能才是中國跟英美差距最大的地方。
2樓：嘻哈啦啦
首先得明確文科和理科在國家目前的需求上的地位，再來談是否重視。
中國是乙個發展中國家，發展中國家和發達國家最重要的區別在於發展中國家的重點在於發展，最終成為發達國家。而發達國家需要的是發展並維持自己的地位。
因此，在發展中國家看來，理科等於是工具，文科等於是口號，換句話就是吹牛逼也得打個草稿吧，哪怕是蜜汁自信的印度，牛逼吹得再大再響亮也得先有個模板才能吹起來啊。
按照理科=工具的邏輯，工具要發展就要工業化，工業化=資本增密+人力逐漸減密的過程。但是在發展的過程中又是需要人力增密的，具體可以參考英國工業化起步的過程，中國工業化起步的時候產生的血肉工廠。
因此這就契合了題主所問的，為什麼文科本科分數比理科高？
因為工業化所創造的就業崗位的各操作模板幾乎是一樣的，只要是九年義務教育一路讀上來的，正常專科、本科畢業的，這一批畢業的學生所學的技能，表現出來的的就業模板幾乎是一樣的，隨便招哪個人放進崗位培訓一段時間或者直接就可以就可以使用。
不客氣的得出結論就是，理科的學生相比文科的學生更容易成為一顆工業化的螺絲釘，更容易契合進去工業化所創造出來的一般性崗位和特殊性崗位。
而文科生因為沒有接受到更符合工業化崗位螺絲釘的培訓，所以在工業化背景下的目前，就業範圍的確沒有理科生的選擇面廣。
這並不是說理科比文科優秀或者文科比理科優秀，這是在不同的歷史時期下不同的社會背景下所造成的不同的際遇，這沒有任何公平可言，人類社會從來不存在公平，只有相對公平而沒有絕對公平。
在未來的某一天，我們進入到共產主義的時候，需要大力向外輸入文化的時候，或者也會變成文科的就業範圍比理科的就業範圍廣，分數比理科的低吧。
3樓：lbp為夢想奮鬥
嚴格來說並不是不重視文科教育。而是文科教育走進社會之後，涉及高層次的用途相對較少。
我們走進社會後，大致分為兩大類職業。專業性很強的。專業性偏弱的。
前者包括我們知道的醫生，律師，會計等等。要長期的知識積累才能勝任。
或者包括我們所知道的文員，秘書等等。一般來說，工作內容方面，任何的大學本科畢業都能夠勝任。這就帶來乙個問題，在日後走入社會之後，涉及到理科的東西更多。
我購買理財等等，沒有一定的專業知識，很難保證收益最大化。
是走入社會後，涉及到文科，尤其是高階文科類專業的東西相對較少。如平常寫報告，即使你的專業不是文科類專業，也能保證寫出來的報告具有一定的水準。所以整體來看，和人們息息相關的更是理科，而不是文科。
4樓：匿名使用者
無論是家長還是學生是否對理科情有獨鍾，一棟教學樓往往四五層都是理科班，文科班只有兩層甚至更少，學好數理化走遍天下都不怕，是社會上耳熟能詳的口號。文科分班前夕，部分上了年紀的理科老師更是對文科嗤之以鼻，文科沒用的沒用的文科不就是背有什麼前途。
為什麼有這麼多人選擇理科，因為對理科有一種與生俱來的熱愛，事實上並非如此，最重要是基於現實的考量。高中教育並非只是單純的學習知識傳授知識，還有高考這個選拔機制。作為一種測評手段，高考的作用是分配教育資源，根據學生的排名，將有限的錄取名額進行分配。
因此學生讀書往往帶有功利色彩，學習是為了高考，為了考乙個名校將來好找工作，最終達到變現的目的。文科理科，哪乙個比較容易實現類似的訴求呢？毫無疑問是理科，理科的錄取名額，錄取率都遠在文科之上。
今後走出校園進入社會，還要面臨找工作的問題，在薪酬排名前20的專業中，大部分都是理工類薪酬最低的20個專業中，大部分都不是理工類。為了提高上大學的機率，增加變現的預期效果，學生和家長理所當然的傾向於理科。
為什麼很多人瞧不起文科？
5樓：
首先，我覺得不存在瞧不起這一說，下面是某學姐給的選文理科的建議
如果都感覺自己還行的話，就選理科吧，原因1.上大學後專業多，主要分為四個方面 理 工 農 醫， 理就是純粹的學術研究了，像天文學、應用數學、生物科學、心理學等，工， 就是理科的乙個應用，我學的就是工科，這個方向就是好就業一點，農 研究動植物環境的， 醫，當然就是和醫學相關專業。
2.文科學習的史地政，主要需要記憶力，其次需要理解力，理科相反，如果選擇理科可能會更好的鍛鍊大腦，如果自己有興趣，可以把史地政當做消遣之類的書看了。說實話大學空閒時間絕對充足，你可以想學什麼學什麼。
3.我上面說的這兩段話完全是建立在你覺得自己文理科都還行（喜歡程度）之上，如果有個人喜好，一定一定要選自己喜歡的，因為是給自己學習，不用考慮大人說啥或者就業好不好啥的。
4.這個和將來選專業一樣，一定自己選，我已經見過好多同學，都是家長給報的自己不喜歡的但是「據說就業好」的專業，那些同學學的相當痛苦。
為什麼很多人瞧不起文科生？
6樓：
有些人覺得文科生都是背背背考出來的好成績 潛意識裡瞧不起 絕得他們是靠腦（笑）
其實選了文科才會明白 **能靠背得高分 給你一本政治歷史書你都不見得能考滿分
說文科生沒有競爭力？ 那我還說理科生低情商呢？ 不能以偏概全，完全沒有說服力
還有你說你們家學習好的都是學文科的 可能遺傳吧 還有家庭氛圍的薰陶~ 這個沒有問題啊
（by the way 我文科好差 怎麼辦（悲傷））
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