1樓：戢蔭
分數不一定代表能力
考得分高只代表你努力了，你用功比別人多，
你對於課程範圍內的掌握得比較好，
有很多企業家，未必都是考試成績好，而是人家腦子活，點子多，分數真的不能代表能力
辯論賽正方辯題：成績代表能力【求一辯辯詞】
2樓：匿名使用者
我方觀點：成績代表能力！首先我們必須指出我們所表述的能力並不只代表泛泛而談的書面考試成績，而是德智體美勞的中和評定，其次，我們必須要求成績的客觀合理性，只有客觀合理的中和評定成績才是我方論點的基石。
能力並不是通過口述就能體現出來的，它需要用行動以及結果來表述，而衡量行動結果好壞與否的基本標誌便是我方已闡述的成績。試想，如果我們身處在乙個口說無憑的社會，沒有成績的反應，高校如何選拔學子？企業如何聘用人才了？
高校名企那不都成了無頭蒼蠅了嗎？綜上所述：我方觀點堅定認為：
成績代表能力！
辯論賽：大學生成績更重要還是能力更重要 。正方，四辯陳詞。
3樓：月夜飄仙
乙個人的成績會影響他在師生面前的地位，決定他的未來，不然能力再好，一點知識都沒有，也沒有用。
我覺得反方會這樣說；乙個人有才無用的話，等於是乙個白痴，曾經報道過，乙個成績優秀的大學生，每次幾乎考試都是第一名，但後來跳樓了，其實原因很簡單，他的家長只讓他好好學習，其他事都不用操心
4樓：匿名使用者
能力更重要！！！！！！！！！！！！！學習雖然也很重要，但能力更重要！！！
5樓：初畫
個人覺得能力更重要！
辯論賽辯詞:學習成績的好壞跟自己還是老師有關
6樓：匿名使用者
自己是內因，內因是事物變化發展的根據，而老師是外因是事物變化發展的條件，只是自己更重要些
7樓：狂扁小兔子
自己- -~
雖然不喜歡老師上的課,但是學不學不是看老師還是看自己
小學開展了一次辯論會，我的主題是考試的成績能代表分數，請問怎麼寫辯論詞
8樓：
你題目有問題~~成績能代表分數...還是分數能代表成績?
如果你要辯的是分數能代表成績的話.
就得從"結果才是如今社會最重視的"這方面講.多舉些例子...比如現今的教育(不用多說了吧)...
比如人們對有成就的人的追捧.比如劉翔,他不跑出那個成績就沒有這麼多人在意他.沒有人會記得跑的好看卻沒有成績的人.
同時也要思考怎樣駁倒對方的"不以成敗論英雄"的觀點,首先不能否定對方的觀點.但同時也要指出這個觀點在如今社會是難以立足的.因為那只是乙個理想,對每個人都有公平的評價.
所以排除客觀問題,如果沒有高分就代表沒有好的成績.因為分數看上去只是乙個數字,但它卻能反映你的知識掌握,心理素質,以及對周圍環境的適應能力.所以
分數在如今的社會,是可以代表成績的.
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辯論賽辯題是分數能否代表成績內詳
分數不能代表成績內詳。科目每章 每節知識點多分項，試卷只能出題部分知識點！例如乙個人每節知識點只掌握一半，試卷題目恰好是他掌握的知識結果100分 另乙個人每節知識點幾乎掌握，有一小部分非也結果成績85分。這完全不能說第乙個人比第二個人強！更不能說第乙個人把所有知識都掌握了！所以分數不能代表成績內詳 ...
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給你指條明路。業務技能再熟練，也無法提高本質化安全程度 安全意識提高，可明顯降低 版安全風險權，如 不會擅自進入危險區域，不會隨意錯誤操作，總之意識高了，就會做到，不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。業務能力再強也只是生產技能提高，既然是安全生產，反方已經輸了，對於這個問題，安全生產管理上已經討論...