怎麼樣做一名專業的培訓師,如何做好乙個優秀的培訓師

2021-12-18 23:47:48 字數 5684 閱讀 2267

1樓:匿名使用者

你想做一名「職業培訓師」嗎?請作好以下準備

第一:準備「受窮『。如果你還不是大師或明星,你必須作好」受窮「或」挨餓「的準備---總歸,培訓師是個收入不穩定的職業,也許,這個案子你課酬1萬,2萬,也許你半年沒活幹。

時間是大把的有,書也可以盡情的讀,生活很逍遙,前提是你家財萬貫,不愁生活,否則,慎重選擇」這個職業「

第二:準備乙份傲人的職業生涯簡歷。你在某某500強或知名大企業作過某某職位,你是博士,至少也是個碩士,你曾經幹過什麼什麼事情,你曾培訓過什麼什麼公司等等,這是十分重要的----它可以讓你起點高,課酬高。

整個培訓市場人心浮躁,迷信名師,你不得不自己包裝自己,當然,牛皮也別吹的太大啦---容易露餡的呀!

第三:準備寫一本書。書是最好寫的,天下文章一大抄,只要用自己的語言表達流暢就可以了,試想一下,我做一天8小的培訓,我說話的時間至少5小時,我的語速每分鐘300字,那一天下來我就可以說90000字,整理成一本200頁的書是綽綽有餘呀。

所謂開山立派,總要有一點絕活或看家本領,才能在險惡江湖立足啊

第四:準備學習」自我推銷「,你有名了,自然有機構推銷你,你還沒名時,就要自我推銷,哪位想學」超級推銷秘籍「可以找大志我了,咱就是講推銷的呀!關鍵的一點,是來參加我們的」培訓師俱樂部「,先內部練習呀。

哈哈!第五:也是很重要的一點,先準備一套好」行頭「包括----膝上型電腦,雷射筆,男士要名牌西裝5套以上和相配的襯衣,皮鞋,領帶等,手錶,小鈴鐺,超過500元的筆,女士也一樣,出來」混「別太寒酸,穿拖鞋上講台,那時院士老教授,我們做培訓的終歸是」商務「領域,不一定要都是名牌,但一定要整潔得體,或與眾不同,你也可以穿長衫---如果你講的是個人修養的話--,車子就不是必須的拉--你是培訓師,誰請你誰出車,自己開車反而有失身價!

第六:心態準備。你想來賺錢發財嗎?

那最好還是做兼職培訓師吧--總不致忍飢挨餓呀!想專職幹,一定要報」玩票「的心態--談生意時千萬別把自己當個」角「,你就是推銷自己的推銷員;站講台的時候,千萬要把自己當個」角「,你就是權威,你的話就金口玉言啊,千萬別謙虛的開場--那樣會讓學員覺得你沒水平!世上的事往往是--無心插柳,成就都在不經意間!

太執著,就犯了佛家的戒了,很難到達乙個高的境界!

2樓:匿名使用者

你好:要做好乙個專業的培訓師!

首先專業知識要過硬!口才要好

待人態度和氣!

願你成功!

如何做好乙個優秀的培訓師

3樓:匿名使用者

你為什麼要做培訓師?

做培訓的目的是什麼?

1、 進一步的提高自己的水平;

2、 通過講課來學習和感悟更多的東西(給自己乙個學習鍛鍊的平台);

3、 為了幫助更多的人成功;

4、 帶給他們一些新的思想;

5、 賺更多的錢和結交更多的朋友。……

一、培訓資料的蒐集與整理

原則:複雜的東西簡單化,簡單的東西實用化

1、 確定命題;

2、 資料蒐集(各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士);

3、 培訓時間的長短把握(最好在培訓教材上註明);

4、 優化培訓教材(多站在學員的角度來考慮,最好用一幅**的形式體現出當天要講課的主要內容);

5、 在最好的心情和時段下,再優化培訓教材(特別是針對資料);

6、 換位思考,多站在學員的角度上考慮問題;

7、 說話不要過於主觀,特別是不要武斷,要保持中立;

8、 初步了解學員的組構,有針對性的準備一些相關的資料。 ……

二、如何提高與達到講課的實效

原則:版書資料化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化(用標準的普通話,忌用別字,講課時說話要比平時略大聲一點)

1、 培訓前的氣氛調整(如借用課堂的布置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用讚美聽眾們坐姿規範或精神來調整課堂氛圍);

2、 把當次要講的主要內容版書出來(最好用通俗易懂,一目了然的方式體現出來);

3、 學會用講故事的方法來解釋及描述;

4、 相互學習及歸零的培訓法;

5、 不挑剔學員,不另眼看待學員,學員在你眼裡都是最優秀的(能把差的學員及剛加入的學員培訓好,更能顯示出你個人的實力);

6、 語速、語調的規範(每分鐘約40個字);

7、 利用自己的特長,結合學員的實際臨場發揮;

8、 經驗分享(自己成長的過程及歷史);

9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同;

10、 在說話與發表自己的觀點時,保持中立及多角度的來分析看待;

11、 說話不要過於主觀,更不能武斷的下定義;

12、 換位思考,多站在學員的角度上考慮他們的承受力;

13、 觀察學員的聽課狀態(通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你);

14、 學會處理學員現場的提問,特殊問題可採用傳紙條及其他方式;

15、 講完後有必要再重複一遍;

16、 中場休息的時間要利用好,適當放些**調節氣氛。

三、如何規避一些不良習慣

1、講師常犯的口誤例:

你我他你們國家/我們國家

你們公司/他們公司

據我所知

「知足」與「滿足」……

2、講師常犯的舉措

手指指點點

站立不端正

3、講師一些不良習慣

例:尾音/噢之類

這個嗎一句重複的說

不亂模仿他國及他人的種種習慣

四、如何與學員現場互動

原則:先要求自己用心講課,發自內心的來參與,目的是讓學員主動參與

1、 請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍;

2、 不時的對一些學員進行表揚;

3、 提問、解答,幽默、笑話,角色扮演、回顧、反思,試題、測驗;

4、 結合自身的工作崗位來參與互動;

5、 挑逗與激將(如這位學員長得都優秀);

6、 用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴;

7、 用一種激勵的方式(如主動發言者可得到筆和本子乙個);

8、 用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。

五、完善培訓教材,為下一次培訓補充新的血液

原則:在於及時與堅持

1、 在講課時有些不完善的地方要加以補充(當時和課後補充);

2、 採用填表的方式對學員做乙個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查;

3、 課後與一些學員進行交流;

4、 在休息時要回憶自己講課時的情景,從中找出優缺點,再進一步的完善培訓教材。(

4樓:永玥姒暄文

優秀的培訓師的每一次培訓都是一次超越,一次昇華!優秀培訓師對自己要求的每一次培訓都要比上一次更加精彩。優秀的培訓師必須具有嚴格的職業道德和職業精神,正確的從業心態,相當的理論水平,豐富的工作經歷,足夠的培訓經驗,思維要清晰,語言要流暢,講課時能旁徵博引,引經據典,深入淺出,在某個領域有深刻的實戰感受,這樣講出來的東西才生動具體、真實可信,要不墨守成規,要善於創新,那麼對社會、對客戶,你就更具價值,你就能夠逐步走向優秀!

怎樣才能做一名好培訓師

5樓:眾行行動學習

這個問題關鍵在於「好」字

如何成為一名培訓師很簡單,但是要做好不容易,那麼這個內過程是先成為一容名培訓師,通過專業培訓通過考試拿到證書就算是培訓師了,但是光是這樣是不夠的,還要做好,這得看你個人怎樣定義這個「好」字,具體做到什麼程度算好,每個人對自己的要求不一樣,所以這個好培訓師也是因人而異,既然做培訓師就要找準自己的定位,身為人師想要傳授知識與經驗培養能力,那麼自己就不能落下,要秉著終身學習的理念,不斷進步,這是培訓師的根本要求,剩下的就得看你個人的追求和努力程度了,如果真的了解清楚了,確定想做一名培訓師又不知道從何開始我可以幫你,如果只是一時興起的話我建議不要再有這種想法了,培訓師的路很長而且很不好走,很難堅持下去的。

6樓:郭擁軍是我

學習,我們只有不斷的學習,獲取更多的知識才能充實自己的大腦,讓自己更加強大。

7樓:濊翮豙

為什麼把激情擺在首位?因為這是最重要的,是成為受歡迎培訓師的基本條件。激情是什麼,是對事物和問題的執著和追求,有了激情,這樣你才會100%的投入到培訓當中,只有把你自己和培訓的內容融合在一起,這樣才有可能吸引學員的眼球,你的表現才能感染聽眾和觀眾,使大家對你所說的問題產生共鳴,讓你始終成為培訓場地的焦點。

為什麼我們首先要成為焦點?因為這樣才能是培訓有效。培訓是一種高成本的投入,企業和個人都是帶著明顯的目的而來,這就要求在短時間內要形成突破,而要突破就必須集中精力,要大家都集中精力,就必須有乙個共同的焦點,這就是你——培訓師。

你要是不能成為焦點,那麼,這堂培訓課就不會有效果。

注意力是課堂的靈魂。注意力從何來,就是你的「表演」要擊中聽者的穴位,讓他們興奮起來。為什麼我把培訓稱為「表演」呢?

因為培訓者實際站在乙個「舞台」上,在舞台上做什麼?做「秀」。培訓者在台上表演,當然希望看到台下全神貫注的目光和積極的回應。

作為培訓者,我們希望聽到聽眾的自發的掌聲,這種掌聲往往會打斷我們的講課,但這卻是培訓師最得意的時候。如果能夠像台上的表演者一樣,能夠挑動聽眾的神經,讓他們跟著你的思維走,讓大家融入乙個共同的氛圍,這種情感的交流是注意力之源。

知識——讓初中生都能夠聽懂

作為培訓師必須要有深厚的知識基礎,必須適應市場的需求,知識結構應該快速更新和快速積累。內容一定要有高度和深度,所謂高度和深度,就是不能只是泛泛而談,一定要有出彩的地方,所謂出彩的地方,應該是原創的東西,必定**於對實踐的感悟和總結,而不是**於某個翻譯的理論和某個權威的觀點。有的朋友也做培訓,他們說,上一節培訓課要看10本以上的書,才能備好乙個課程。

這個說法沒有錯,培訓課程就像乙個知識炸藥包,知識都壓縮在老師的腦袋裡,10本書的精華,培訓師乙個星期的開發精力要在3小時內完全釋放,這個知識快餐足以讓學員消化兩個星期。

既然培訓課程是如此濃縮的能量,而且要在短時間內釋放,任何才能夠把這些知識和原理讓學員明白?這是對培訓師的重大挑戰。我的觀點是必須把這些高深的知識和方法翻譯或變成自己的語言,這還不夠,還必須把他們翻譯成讓初中畢業或者沒有受過多少教育的農民都能夠聽得懂的語言。

因為,目前中國酒店業的員工還有不少是初中水平。讓大家明白了,這才是有效的培訓,而不是說這些員工「已經接受了培訓」。目前整個酒店業培訓市場還處於起步階段,不少酒店剛剛開始意識到培訓的重要。

培訓不是萬能的,不可能解決所有問題,但卻可以快速解決不少突出的問題,觸動和衝擊觀念意識,引發被培訓者進一步的思考。高度,就是要站在比酒店更高的地方看酒店,深度,就是要深入酒店管理和服務的細節,基於具體的個案來分析和說明複雜的管理理論。內容的表現形式是要農民和小學生都能聽懂你的課程。

經驗——使課程出彩

經驗和體驗是培訓師和老師的主要區別,上面兩條,很多老師都具備,而行業的實踐經驗和體驗,在中國現行的教育體制下,大多數酒店管理和服務課程的老師都不可能具備這個經歷。

為什麼要強調實踐經驗?這個和行業的特點有關係,酒店服務業,屬於管理學科,管理和服務本來就是實踐的科學,和一些基礎理論有區別,我們很難想象乙個沒有服務經驗的講師能夠教好學生怎樣服務,乙個沒有從事過管理工作的人教導學員如何管理團隊。書本上的東西,完全不合客戶的口味。

作為培訓師,我們要了解我們授課的物件是什麼人?他們都是每天戰鬥在一線的管理人員和員工,他們也在不斷學習,而且具有豐富的實踐經驗,培訓師沒有實踐經驗,根本無法回答來自學員提出的每天都在發生的實際問題。更不用說能夠提出合適的解決方案,達到幫助學員提公升管理和服務績效的目標。

有經驗和沒有經驗不一樣,有實踐經驗的人,經常可以談談切身感受和個人的故事,案例都在腦子裡,除了課程準備的,還可以根據學員的提問,臨時從腦子裡抽調幾個案例加以分析和說明,這樣的感染力和說服力是比單純舉一些其他行業的例子或者是國外同行的例子要好得多。

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