《贈從弟》一詩詩人是怎樣表達他的情懷的詩人是怎樣

2021-07-08 18:15:42 字數 2941 閱讀 8304

1樓:火影忍者鳴人君

劉楨的贈答詩中,最著名的是《贈人弟》三首.這三首詩分別用蘋藻、松樹、鳳凰比喻堅貞高潔的性格,既是對其從弟的讚美,也是詩人的自我寫照.其中第二首最佳,寫得豪邁凌厲,頗有“挺立自持”、“高風跨俗” 的氣概.

面對動亂的社會,遭遇坎坷的人生,劉楨更多地是表現個人憤慨不平的情感,因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣.正如他自己所說,風霜逼迫愈嚴,愈能體現松柏堅貞挺拔的本性.這種精神和氣骨造就了劉楨詩歌俊逸而奇麗的風格.

2樓:dreamcatcher茗

劉楨的贈答詩中,最著名的是《贈從弟三首》,在古人贈答之作中,堪稱創格。

詩中運用比興之法,分詠蘋藻、松柏、鳳凰三物,以其高潔、堅貞的品性、遠大的懷抱,激勵堂弟,亦以自勉。一詩一詠,詩面上看似處處詠物,其精光射處,卻在在都與從弟相關:

從弟出身寒門,詩人即以蘋藻之出於幽澗為喻,贊其不墜高潔之性;

從弟身罹亂世,詩人即以松柏之抗凝寒為喻,勉其常懷堅貞之節;

從弟無意於仕進,詩人又以鳳鳥之高翥為喻,讚美他不與世俗同流之志。

3樓:蘇冰堰

你好!《贈從弟(其二)》

全文:亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘悽,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性!

全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。作者借松樹的高潔來自勉,並藉以勉勵從弟堅貞自守,不因外力壓迫而改變本性。

希望對你有幫助。

《贈從弟》一詩詩人是怎樣表達他的情懷的

4樓:匿名使用者

贈從弟劉楨 亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘悽,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性!

注:從弟,堂弟。

全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。

《贈從弟》表達作者怎樣的情感

5樓:匿名使用者

作者借松樹的高潔來自勉,並藉以勉勵從弟堅貞自守,不因外力壓迫而改變本性。賞析

贈從弟 劉楨 表達了作者怎樣的思想感情

6樓:劉勤

亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘悽,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性!

譯文高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。

風聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁!

任它滿天冰霜慘慘悽悽,松樹的腰桿終年端端正正。

難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有著耐寒的本性!

這首詩通篇以松柏而喻,讚頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋。詩人將此詩贈與他的堂弟,目的是為了讓堂弟像鬆一樣,不畏嚴寒,屹立不倒。

贈從弟全詩表主要運用了哪種表現手法表達了作者怎樣的情感

7樓:楊星興

贈從弟劉楨

亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘悽,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性!

注:從弟,堂弟。

全詩主要運用了哪種表現手法?表達了作者怎樣的情感?

答:象徵手法,全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。

8樓:顏誠輝丁

⑵象徵手法(1分)全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。(意近即可)

9樓:及望亭鍾嬋

圭要運用了象徵手法,表達了作者高潔、堅貞的情懷

10樓:費雪真雲

託物言志,借青松之剛勁,明志向之堅貞。表勉勵他的堂弟堅貞自守,不因外力壓迫而改變本性

贈從弟全文運用了哪種表現手法,表達了作者怎樣的情感

11樓:尹爾安汝蝶

手法:託物言志(託永立於寒風中的松柏來言志:勉勵堂弟應堅貞自守,不應外力而改變本性)

賞析:作者寫詩勉勵他的堂弟要有松柏一樣的品質。“歲寒然後知松柏之後凋”,這是古代的一句格言,這首詩就是由這句格言構思出來的。

詩人想象著那亭亭聳立在高山上的青松,在瑟瑟淒涼的穀風中顯得那樣剛勁和頑強。山風愈是迅猛激熱,松枝也愈顯蒼勁有力。到嚴冬季節,那凜烈的風霜冰雪一齊向青松襲來,它也一樣巍然挺立,毫不動搖。

最後,詩人強調指出:那不是因為青松不怕遭受嚴寒的襲擊,而是因為它有足以抗拒冰霜的堅貞的品質。這首詩,儘管在藝術形象的塑造上修飾潤色的功夫。

還嫌少了點,但卻顯得很有骨氣,把詩人不屈不撓的頑強性格表現得異常充分

12樓:匿名使用者

贈從弟劉楨

亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘悽,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性!

注:從弟,堂弟。

全詩主要運用了哪種表現手法?表達了作者怎樣的情感?

答:象徵手法,全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。

贈從弟其二表達了作者怎樣的思想感情?

13樓:匿名使用者

詩人感情 堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性,才不愧為一個頂天立地的人。

這首詩通篇已松柏為喻,讚頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋。

14樓:買來的幸福

本詩通過描寫松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋,表現了松柏堅貞挺拔的特點,表達了作者也立志成為像松柏一樣的人的思想感情。

《贈從弟》哪一句是重點句,《贈從弟》裡的名句

風聲一何盛,松bai枝一何勁!du原文 贈從弟 其zhi二 dao 作者 劉楨 朝代 魏回晉 亭亭山上松,答 瑟瑟谷中風。高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲一何盛,松枝一何勁!風聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁!冰霜正慘悽,終歲常端正。任它滿天冰霜慘慘淒淒,松樹的腰桿終年端端正正...

贈從弟其二表達了作者怎樣的思想感情

詩人感情 堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性,才不愧為乙個頂天立地的人。這首詩通篇已松柏為喻,讚頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋。本詩通過描寫松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋,表現了松柏堅貞挺拔的特點,表達了作者也立志成為像松柏一樣的人的思想感情。贈從弟其二表達了作者怎樣的思想...

贈從弟其二表達了作者怎樣的思想感情

詩人感情 堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性,才不愧為乙個頂天立地的人。這首詩通篇已松柏為喻,讚頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋 贈從弟其二,全詩流露出作者怎樣的思想感情?主旨是什麼?急急急急 我 等。劉楨直接抒寫內心情感,很易直露,便借松樹的高潔來暗示情懷,以此自勉 也藉以勉勵從...