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2021-07-02 19:38:48 字數 5999 閱讀 2756

1樓:葛施親

兩三片綠葉漂浮於微黃的水中,清香怡人,融入於口鼻之間,這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍於棕色的水中,甘甜大方,恰入於脣舌之間,這是可樂的味道。書的墨香呢?

清清淡淡,卻能令人心神明亮,眼明心淨。書的味道呢?人生百味均有之,美妙無比。

在我“呀呀”學語時,我就已經與書邂逅了,最先讀的是一本童話書,故事裡的公主王子總是我最先遐想的物件,曲折的故事情節,美好的故事結局,都令我心醉不已。

令我記憶深刻的是一部詩集,這部詩集讓我與唐宋八大家進行對話,體會“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪邁,品味“生當作人傑,死亦為鬼雄”的英雄情,想象“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思鄉念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”,與李清照劃舟小飲,那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結……與詩人同喜同悲,在詩境中,我總能找到自我,進行一次完美的詮釋。

我想,在我的生命中,要是失去了書,也就失去了生活的樂趣。書,是我乾涸的心靈中唯一的甘泉;書,是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書,是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書,是我黑夜中唯一的火柴;書,是我心靈的河流中唯一的游魚……對,只是我心中的唯一。

我小時候的心願是擁有一間紅木格子門窗,青磚木瓦的房間,裡面放滿了書,古色古香,這樣,便會有書香了。可是,我知事之後才發現,書香是從人身上散發出來的,是溫文爾雅的氣質,是絲絲離愁,又或是嫋嫋清新……說不清,道不明,也許是一種感覺吧!每次翻開書,聞到那特有的書香,總讓我心定神明。

如果說書是咖啡,書香定是少不了的白糖;如果說書是紅花,書香必是襯其的綠葉;如果說書是黑夜空中的皓月,書香就是閃爍發光的明星……

書啊!我想你能陪我走完這一生。

如果說生命猶如一條長河,那奮鬥就是河裡千千萬萬的水滴;如果說生命猶如一棵大樹,那奮鬥就是樹上茂盛的樹葉;如果說生命猶如一座高山,那奮鬥就是山上一塊塊的岩石……

保爾在老布林什維克黨人朱赫來的指引下走上了革命的正確道路,他漸漸成長起來,結交了更多的朋友,他決定要徹底推翻舊社會,他也決定為此而努力奮鬥。在那個年代裡,社會黑暗,戰火連連,保爾曾遭遇多次戰爭之創,他癱瘓時曾幾度想到放棄,但最後他始終抱著一個信念:堅持!

我必須活下去!因為我的生命並未結束。帶著這樣一份執著,一份信念,一份堅持,他成功了,用拼搏為人生畫上圓滿的句號。

最令我難忘的是保爾因為受了傷,積勞成疾,不得不離開了他視之為生命的工作崗位,去了療養院,一次次的接受醫生的詢問,並開始接受令他痛苦的手術,“他的生活悲劇的第一幕由此揭開”。保爾並不是不能忍受病痛,而是因為害怕掉隊,對保爾來說,沒有什麼比不能為建立蘇維埃政權而作貢獻更痛苦了。

英國物理學家霍金,年輕時就被醫生“判了死刑”,可他並沒有就此喪失對生活的信心。與其坐著等待,不如拼搏起來。於是,他成功了;作家張海迪,胸部以下全部癱瘓,但她用樂觀的心態,堅持與病魔作鬥爭,於是,她也成功了!

生命並沒有停下腳步,奮鬥怎麼能終止?

我看完書後,掩卷沉思:生活中有多少人因為一些小事或挫折就去自殺,放棄自己寶貴的生命?而保爾,一步步走向全身癱瘓,然後雙目失明,我也不禁為他感到惋惜。

或許他每天起床就能感受到病情的惡化,但保爾,堅強的他,卻樂觀的承受了一切,用努力和奮鬥換回最後人生的成功!

生命在於努力,在於奮鬥。只有這樣,才能做到“當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧……”

我們也許過於年少,過於幸福,無法體會到失去生命的傷痛,無法體會到病痛帶給人的無望。但你一定要牢記:生命不息,奮鬥不止。

希望永遠與你同在!讓我們盡情享受生活的戰鬥的樂趣吧!不會有真正絕望的境地!

希望我的回答對您有幫助 謝謝

2樓:炫酷紫百合

讀書的好處

燈,燈光依舊亮著,不能熄滅。幾隻小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說,一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園,也是它們的神明。

簡單的崇拜,以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲,每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂,在**祈禱,在那裡奔向另一個世界。

從遙遠的夢幻回到現實,擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜,就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊,達到幻滅的程度,才能從書中抽出思緒,讓呆滯的大腦休息片刻。

我,我不明白。在現在這個年代,怎麼還能說只要讀好書,就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書,就一定能發財嗎?那全世界的人都會去讀書的,我相信。

愛我的爸爸,疼我的媽媽,也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多,你們都明白了嗎?我不是要反抗什麼,只是要你們看,我不滿的地方。

別隻是以自我為中心思想,你們認為的一切都是對的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭吵,似乎和文革那會一樣,誰沒有心機,就會被鏟。

難道不覺得累嗎?我覺得好累、好累……

我讀,我會讀書,會讀好書,但那不是被逼出來的,那樣會讓我感覺想吐,好想哭。我怕,怕什麼,怕老是背書,怕別人說我好白痴。你,你們,只會說“你要第一,沒第一也要上班裡前十名。

制定好計劃,編排好劇本,我成為裡面的主角兒。我想告訴你,我就快要發羊顛瘋。

不是每個人都會讀書,讀書不厲害也不一定就會輸,我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚,我不是你們的玩偶,請別為我編織自己的人生。

讀書好處多

我是個愛讀書的女孩,我從小就十分喜愛書籍,和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品,看見書就像飢餓的人看到麵包一樣,愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯。

書給我知識和智慧,也給了我力量和勇氣。在我的房間裡,放著一個大書櫃,那裡全都是書,每逢生日,爸爸、媽媽問我要什麼禮物,我都會脫口而出:“書,我只要書。

”讀書的時候,我常常廢寢忘食,彷彿進入了另一個世界。

讀書,能使我們增長許多知識,解決問題。有一次,姥姥家養了些長毛兔,長毛兔要脫毛了,姥姥看到長毛兔像咬蝨子似的,漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口,露出紅肉,然後又用舌頭向身後舐著,著急地對我說:“你看這兔子是怎麼了。

紅肉都露出來了,它在幹什麼呀?”。我笑著對姥姥說:

“它是在脫毛呢,然後會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了,笑了,對我說:“你是怎麼知道的呀?

”我得意地說:“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。

書裡的內容豐富多彩,讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮,要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。

書是萬花筒。書是大觀園,書裡的生活五彩繽紛,這裡世界色彩斑瀾。來吧,讓我們起步入書的海洋。

找一篇以 書香校園為話題 的800字作文

3樓:在面對危險

書香中,有“青海長雲暗雪山”的壯美,有“雲深不知處”的悠然,有“作別西天雲彩”的惆悵,有“白雲無盡時”的曠達。單單一個“雲”字,在不同的書香裡竟大不相同,這無不令人感嘆:書中的世界是多麼絢麗多姿!

書香,從遙遠的歷史中飄來。自古以來,書是人們生活中不可或缺的部分,古人愛書,也敬重書。古人常介紹文人為“飽覽群書”,可見書在古人心中有著至高無上的地位。

古人當然也愛讀書,正因為如此,才有了陸游“奇文共欣賞,疑義相與析”的愉悅,杜甫“文章千古事,得失寸心知”的感慨,蘇軾“發憤識遍天下字,立志讀盡天下書的壯志情懷。

伴隨著他們的詩句,淡淡的書香飄過悠悠歲月;伴隨著他們的感慨,縷縷的書香流過華夏大地;伴隨著他們的情操,春風般的書香落入我的心田。

漸漸地,我的書房也縈繞著淡淡的書香。漸漸地,我也愛上了書。高爾基曾說過 “書是人類進步的階梯。

”確實,書教會了我很多。我從書中懂得了愛,從書中懂得了美。無論是書香裡的波濤風雨,還是書香裡的酸甜苦辣;無論是書香裡的悲歡離合,還是書香裡的雲捲雲舒,一切都是那麼令人陶醉,就這樣沉醉,就這樣任其心潮起伏。

還記得看得次數最多的書就是《紅樓夢》。小時候看的是***版的,裡面形形色色的人物吸引了我的眼球,甚至有時照著它自己臨摹,對於其中的內容,只知道主人公很可憐。稍微長大了些,看少年版的,漸漸瞭解到林黛玉和賈寶玉悽慘的愛情故事,也認識了一群多才多藝的女子。

小學畢業後,第一次看了原著版的《紅樓夢》,才發現了一點點紅樓的氣息:表面“花柳繁華地,溫柔富貴鄉”的大觀園,背後暗藏著多少鮮為人知的勾心鬥角……今年暑假,我又一次翻開這本裝幀精緻的《紅樓夢》,依舊是繁華的榮國府,依舊是熟悉的那些人,依舊是黛玉含淚悲吟的葬花,依舊是寶玉如醉如痴的幻境,依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切,讀起來都與以前不同。歲月悄悄流逝,書香未變,可看書的人卻悄然變化。

一本紅樓,伴我走過童年,也會伴我走向另一個階段。不經意間,發現書櫃裡的書已“改頭換面”,不再是以前的童話,也不再是以前的作文,飄過的是一絲平實而又飽含哲理的書香,它帶領著我跟隨餘秋雨踏上《文化苦旅》,去見證歷史的悄然變遷;它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星·春水》,去感受天真無邪的童心;它引領著我同徐志摩回首《再別康橋》,去聆聽他內心的萬千離愁……

“一杯清茶道漢唐,一卷經書寫春秋”,書香帶領我目睹滄海桑田,書香伴隨我感悟事態變遷,書香教會我感受生活,書香引導我傾聽心聲,書香也讓我發現:

讀書,是一種快樂。從春花讀到秋月,從夜雪初霽讀到朝暾甫上,在春秋默然交替裡,在歲月寂然執行中,心靈因書感動,時而喜,時而憂,時而感嘆,時而領悟,一波三折,起起伏伏,都不失為人生快事。

4樓:匿名使用者

尊敬的老師,親愛的同學們:

你們好,我講話的題目是:書香校園

在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時,它與你一起歡舞;悲傷時,它撫平你心中的傷痛.它是誰?它載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風情的書,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實有趣的朋友伴我成長.隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,工作之餘,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時,就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領略教育真諦.

美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠方”.是啊!

書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的.

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服於jane對愛情的執著,這也是一種信仰,一種為了實現自我的堅持.由此我聯想到我們的現實生活,我們在實現自我時的狀態,虎頭蛇尾是經常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時只有一步之遙的堅持.

《簡愛》教會我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實現它.透過美國女作家米切爾的《飄》,再現了百年前那烽火連年的時代,人們對戰爭前後的態度.是怨天尤人,還是努力適應;是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.

態度問題,態度決定了一切.我們的生活是由自己來創造的,我要學習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變.《誰動了我的乳酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會.

書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態度贏得好生活.

與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚歎整個世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學是一門藝術,是一項偉大的工程.《發展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的發展水平,在平時的教學中,可據此來結合學生的具體情況,選擇合適的教學活動,運用能激發兒童興趣的教學語言等;《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析,讓我領會到優秀教師的風采,深感教學的藝術性,從而明確了自己教學之路的方向,嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創造自由健康成長的空間;與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦,一天天實現教師的使命.

書籍中,那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現狀、不斷進取、大膽創造、革新自我,永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產生那種令人蕩氣迴腸的藝術魅力.

我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學將是何等的死板與無趣.人的靈魂,也許只有經過書香沐浴薰陶後,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心,我感謝這麼多年書籍對我的滋養與磨鍊,它是我人生道路上一個不可多得的知己.在寧靜中,讓我從那字裡行間讀出一種無言的神聖與莊嚴,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然.

給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢想,時時溫暖著我的人生.

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