孩子能看清黑板，為什麼還會近視，孩子表示越來越看不清黑板，但他只有10歲，十歲的孩子就會產生近視嗎？

1樓：匿名使用者

大學那會，座位隨便坐，我都是坐第一排，原因有兩點，第一我看不清黑板，第二第一排集中精力比後邊好。戴眼鏡怕鼻子處花妝，帶美瞳細菌特別多。

2樓：匿名使用者

教室的前排位置，恰恰是近視重災區，相對於座位靠後的學生而言更容易近視，而且發現時大多已是近視晚期，即不可逆轉了。

根據眼睛的生理機能，眼睛對眼前5公尺-6公尺以外的物體反射出來的光線不需要調節就可以在視網膜上形成清晰的物象，這時調節眼睛的神經和肌肉是舒張的，不容易導致近視的形成。但如果要看清5公尺以內的物體，調節眼睛的肌肉必須不同程度的收縮。

所以，眼睛所看到的物體越近，收縮的程度越高，眼睛也就越疲勞。長此以往，視力健康的孩子可能會因坐前排而近視，假性近視的孩子容易發展成真性近視，輕度近視的孩子則容易加深近視度數。

3樓：玉濰

近視有多種，要根據實際情況而定，只有去正規眼科醫院檢查才知是屬於那種，盡早去配眼鏡或早冶療，已是近視也無防，現在是高科技，不防礙事的。

4樓：風徐來花弄影

前排的孩子相對後排肯定更容易近視，坐在前排，視覺範圍小，眼睛調節的幅度就小，更容易疲勞，所以更容易近視

5樓：撒笑南

玩手機玩的太多了，平常不注意衛生用眼

孩子表示越來越看不清黑板，但他只有10歲，十歲的孩子就會產生近視嗎？

我的眼睛看書和看黑板上的字都能看清，但是老師用多**上課的時侯有些看不清，這樣是不是近視眼？如果是

6樓：茗視光_眼科

假性近視是相對真性近視而言。假性近視眼只是一種近視現象，近視眼實質上並無真假之分。常見於青少年學生在看近物時，由於近距離作業程度過強、持續時間過長，睫狀肌過度收縮引起調節緊張或調節痙攣，在轉而看遠處時，不能很快放鬆調節，產生頭暈、眼脹、視力下降等症狀。

這種由於眼的屈光力增強，使眼球處於近視狀態，稱為假性近視。假性近視與真性近視從症狀上看都有視力疲勞、遠視力不好而近視力好的特徵。但假性近視屬於功能性改變，沒有眼球前後徑變長的問題，經睫狀肌麻痺藥點眼後，多數可轉為遠視或正視眼。

特點：(1)遠視力降低、近視力正常。

(2)遠視力不穩定，易於波動。

(3)症狀隨著調節的緊張而加重，隨調節的放鬆而減輕。

(4)多種方法**均有一定效果，但**時有效，不治又可反覆。

如何鑑別出假性近視?

每位家長都希望自己的孩子是假性近視而不是真性近視，但兩者如何區分呢?中華醫學會2023年頒發的真、假性近視的分類標準，可做為依據。

(1)假性近視：指用散瞳劑散瞳後，近視消失,呈現為正視或輕度遠視。

(2)真性近視：指使用散瞳劑散瞳後，近視屈光度未降低，或降低的度數小於0.5度。

(3)真性近視附有假性成分：指使用散瞳劑散瞳後，近視屈光度明顯降低(降低的度數≥0.5度)，但仍未恢復為正視。

由於假性近視通過休息可以恢復視力，因此並未引起大多數人的注意，通常是家長發現孩子的視力大幅度降低，已有較長一段時間不恢復，才到醫院檢查。但此時往往都不是假性近視了。所以在視力波動階段對眼睛的保護就十分重要，它可以防止假性近視變成真性近視。

因此教育少年兒童從小養成保護視力的習慣，避免眼睫狀肌調節過度而持續緊張，是預防發生近視眼的關鍵。保護措施包括：良好的閱讀習慣;良好的閱讀環境;健康的身體，適度的運動及休息;注意營養均衡;定期眼部檢查;點眼藥。

7樓：射手雪山老妖

應該是視力下降了。剛開始假性的，去眼科醫院可以**好的