1樓：嘭
不得不說這次的新冠肺炎真的讓我長見識，在我這二十年的生涯裡我從來沒沒想過這些東西居然能吃，我也真是漲了見識了。例如蝙蝠，果子狸、大雁、穿山甲等等。我不知道別人是怎麼看的，反正我是一直認為這些動物是不可能出現在餐桌的。
1.蝙蝠
2.果子狸
非典的時候我才不幾歲，而且我家這邊根本都沒有非典的病例，所以我沒有關心過非典的事情。但是這次我長大了開始關注時事了，我也去看了不少關於非典的資料。非典一開始是說果子狸是元凶，後來才發現是蝙蝠。
果子狸在我的印象裡一直是甄嬛傳裡面的十七爺......不要笑話我......經過這件事情我才知道原來果子狸也能吃......
3.大雁
我對於大雁的印象是小學學的課文，大雁在天上一會排成一字型一會排**字形。我的成長歷程中沒有人告訴過我鳥也是能吃的，我吃過的會飛的東西只有蛾子，我猜吃蛾子很多人也不知道。蛾子就是繭蛹的後身，還挺香的，但是也好多年沒吃過了，只有以前在農村的時候才有人養。
4.穿山甲
我以前只知道穿山甲的鱗片是藥材，但是沒想到還有人吃。穿山甲是真的可憐，就因為會打洞所以就被人抓來吃。我看著一地的穿山甲的**真的是傷心。
2樓：匿名使用者
自古都有生存法則，每個動物都有防攻擊功能，只是人類不知和不懂，全靠一張嘴拼天下，一張肚融天下。非洲的豬瘟告訴我們肉沒那麼好吃，美國的大流感告訴我們禽類沒那麼好惹，接連非洲和中國的奇怪病毒把人類打敗的一塌糊塗，巴西湖里出現科學家都不認識的病原體，大呼一旦進入人體完全崩潰，一點**法則沒有。乙個肚還是吃吃素利己利民
3樓：萬籟俱寂
蝙蝠長相怪異，生活方式怪異，身上有種陰森恐怖的氣息。食之絕對不吉利。穿山甲快滅絕了，食之受到大自然的懲罰也是慘重的。
許多動物都快滅絕了，也許你正在吃的是殘存在世界上的最後幾隻動物。也許你放生的是存留在世上的最後幾隻動物。宇宙的定律是由因果報應主宰的，殺生吃肉為天地間最大的惡業，所受到的因果也最慘重。
保護動物與大自然，就是保護人類自己。
4樓：過冬
有很多野生動物比如蝙蝠 、鱷魚等沒有人認為這是可以吃的 ，都被人做成了菜吃了 。
5樓：百科達文西
穿山甲，蝙蝠，鷹，蛇，狐狸等野生動物，前段時間看到一篇文章是武漢倒賣野生動物的地方被查了，裡面有很多種野生動物，還有孔雀等。
6樓：悠悠學姐
人類可以說是吃了很多稀奇古怪的野生動物了，像蝙蝠長得十分的醜陋嚇人但還是被人類端上了餐桌，還有果子狸、穿山甲、鱷魚等等這些很兇猛或者是國家保護的野生動物還是沒能倖免。
7樓：企業工商諮詢
野豬，野兔子，蝙蝠，穿山甲，老鼠等等等等，這主要是無良商家營銷，讓人們認為對身體有好處。
8樓：紫雲沐春
首先想到的是蝙蝠，因為蝙蝠長得奇醜，醜陋無比，想不到哪些人能夠將它食入口中。還有就是猴子，猴子是很有靈性的動物，它們的長相跟人類有很大的相同。
生物科學和生物學的區別是什麼？
9樓：可愛冷漠的海豹
生物本專業的我簡單講解一下兩者的區別
大家對生物肯定是不陌生，對生物專業也是耳熟能詳，但是大家對生物科學和生物學有一種莫名的誤解。
就像每次別人問你學的什麼專業，一聽是生物科學（生命科學）就感覺你一定對人體結構很了解，會看病。讓你給他們看看自己的病歷單有沒有什麼異常……每每到這都有種自己真是對不住大家的期望，連這都沒學會。其實生物是一大類生物各專業的統稱，而生物科學和生物學也屬於生物，但並不一樣。
首先，我們從二者的命名就能看出差異。生物科學，著重的是後面的科學二字，也就是培養學生的科學實驗能力。在於技術。
生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識。就是朔造學生的科學素養。簡而言之就是更高階一點，在生物各個生命系統層次（分子，細胞，器官，組織等）上進行研究。
而生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。就是在生物發展的規律上探索自然界生物的發展規律的一類學科。
再者就研究的物件。舉個例子來說就是：生物科學的專家在研究某個生物某個蛋白的分子機理。
而學習生物學的專家在研究某個動物的種**展特徵和規律。乙個著重於在研究的基礎上研發，而乙個更注重對該物件的研究了解。
就畢業後就業方向來說。學習生物科學的畢業生，在畢業後對口的專業是各生物公司技術研發，而生物學的學生很多都是去了某某生物研究保護中心。
很多專業命名雖然只差乙個字，但是方向和著重點卻是完全不一樣的。所以在我們選擇考慮的同時，一定要想清楚，搞明白再進行下一步。
或許我的講解，你們還是不甚清楚，但還是希望對大家有一點幫助。謝謝
10樓：大垚
山大生物小碩來回答一下這個問題吧。
生物學
和生物科學
的區別在於學科和科學的不同。生物學是一門學科，就像我們從初中開始學的生物一樣，它是乙個知識的總結。包括了各式各樣的生物學的知識，但是多為理論，它涵蓋了生物中的各種各樣的知識。
生物科學不同於生物學的地方在於科學二字。科學是用於去創造價值的，不再僅僅侷限於理論，而是應用到實踐中去。生物科學也是乙個廣泛的概念，可以這麼理解，生物科學就是把生物學課本中的知識拿出來去應用。
生物科學從廣義上來看，包含了對一切生命物質的研究。
如果分類的話，可以有動物學，植物學，微生物學，病毒學。也就是研究動物中的科學，研究植物中的科學，研究微生物中的科學，研究病毒中的科學。再細分的話比如動物學中有動物醫學，遺傳學，植物中有細胞生物學，作物學，微生物學中的發酵工程等，生物科學可以分為很多種，它們的知識總和就是生物學，它們的應用過程便是生物科學。
其實換句話說，生物學和生物科學就像是政委和司令的關係，乙個是思想教育，乙個是實踐打仗。
生物科學其實是一門很有意思的科學，它揭示了生物的變化歷程和變化規律，並且通過研究這些規律人們可以去改造和利用這些生物規律從而實現一些價值。比如改造病毒基因可以治病，改造微生物基因可以產藥，改造植物基因可以獲得高產植株，利用細胞培養可以獲得轉殖動物。這都是生物科學帶給世界的驚喜。
希望您能在生物領域有所建樹，也希望我的回答可以幫助到您，謝邀！
11樓：施拉姆
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學。理學，偏向研究基礎理論。生物學是六大自然科學學科之一，研究生物體各種生理活動規律和奧秘。
生物科學包含了生物科學和生物技術兩個專業方向。偏向利用生物進行生產製造，比如基因改造工程菌進行發酵生產。研究用來指導實踐的理論和技術，比如生物分離技術。
首先，考慮到國內高校專業設定靈活度比較高的背景，建議在填報志願的時候多了解一下該院校的專業開設了哪些課程，或者是聯絡學校主要的研究方向。根據我的了解，很多學校的這兩個專業都會開設相同的課程例如動物學，植物學，生物化學，分子生物學，遺傳學等內容，這些構成了專業基礎課的主要內容。除此之外，還會開設一定的更為深入和小方向的專業課，這些專業課的內容構成了今後主要的學習內容。
其次，是專業內容的學習，個人認為本科階段兩個專業沒有太大的區別，有機會還是應該度研究生更進一步學習。例如生物科學中的生物技術方向也會招收計算機方向的研究生，很多大牛的team裡面也會有一些其他領域的同學一起工作。本科學習更多像是一種通識教育，與其糾結於字面含義不如認真努力學習專業知識。
大學期間應該博覽群書，在充分研究專業方向基礎上選擇最適合自己的而不是糾結於字面的含義。
最後，希望你可以選擇到自己最喜歡的方向。
12樓：屮屮先森
對於這兩個來說，雖然只有一字之差，但是他們的差別還是很大的。生物科學又稱生命科學，生命科學研究的主要目標是推進人類對生命本質的認知和理解、同時也注重有應用價值的成果，生命科學作為大學的專業，其實可以說生物科學屬於生物學，生命科學主要包括生物技術，生物工程。生命科學在大學中是已經具體到了具體的科學。
而生物學則不同，它屬於六大基礎學科之一。它的範圍是較大。
在具體的生物科學專業的學習內容主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學、植物生理學、人體解剖學等學科，再細分的話比如動物學中有動物醫學，遺傳學，植物中有細胞生物學，作物學，微生物學中的發酵工程等。而現代生物學的研究方法和實驗技術，其目的在於闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。幾千年來，我國在農、林、牧、副、漁和醫藥等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。
生物學是乙個總體的研究，類分的比較大，生物的範圍是非常大的，小到乙個細胞，病毒，大到各種生物組成的群落，都可以列為生物學。對於生物的活動生活，乙個群體的衰亡，遷移，增殖，進化等變化都可以屬於是生物學。也可以說生物學是還沒有入門到科學的普通生物知識，它還沒有經過一系列科研研究，或者完整的、先進的科研研究的生物知識。
我的理解就是這樣，希望我的解釋對你有所幫助。
13樓：我們笑得真好看
鄭州大學大三學姐給大家科普一下。
對於生物學和生物科學，大家常常感到困惑，不明白其中的區別到底有哪些，今天來做幾點分析：
首先，兩者概念不同。單看兩個名詞的含義，生物學是指研究生命現象和生物活動規律的科學。然而生物科學是指研究生物的結構、生理行為、進化與遺傳發育等的科學。
這個專業以實驗為主，重在培養學生的生物研究技術。
其次，二者範圍不同。生物科學範圍比較小，只包含了生物科學和生物技術兩個專業方向。然而生物學是乙個比較大比較廣的概念，所有的種群都可以叫做生物，它包括了細胞學、遺傳學、生理學、生態學幾大門類。
因此所有的研究範圍也可稱作生物學範疇內。
最後，兩者的研究物件存在著巨大的差異。生物科學研究是從細胞層級來研究生物，重於實驗層級操作來了解生物內部構造等方面。
然而生物學的研究物件就比較寬泛了。它是自然科學六大基礎學科之一，從中也可以看出它的地位是相當重要的。研究內容是生物體生命活動規律，可以包括對生物種群的研究等等。
我們高中學習的「生物」這個科目，也可以算是「生物學」的範疇內。
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