1樓：匿名使用者
自然規律，老薑確實比生薑辣。
“薑還是老的辣”，這裡的老，不單單的指年歲大的人，而是指在某一個行業浸淫多年，對ta所在的行業極為熟悉的人。
和歲月沉澱扯上一些關係。
書本上認識的東西，我們不能立刻理解。如何理解？要靠實踐，實踐需要時間，時間讓你變成老薑。
不知道你是正方還是反方了，說出一些簡單想法， 希望對你有啟發。
2樓：馥皛吉
首先要問，你們團隊的商討結果，另外你打幾辯
關於校園生活的辯論主題有哪些？
3樓：紫金公主
學校生活的樂與苦
挫折與成才
4樓：小兔崽貝貝
合作比競爭更能使文明進步 正方 例如 三個臭皮匠賽過諸葛亮 中共合作回 班級合作
競爭比合作更能使文明進答步 反方 例如 美國英國等一系列戰爭 市場 和 學校學習
可新增自由辯論環節
青春貴在仰望星空
青春貴在腳踏實地
這是我比較喜歡的
5樓：匿名使用者
學校位於郊區好不好？
辯論賽 校園生活應該墨守成規 10
6樓：欒夾心
墨守成規你可以理抄解為前人的經驗，還有約定俗成的社會規則。這些經驗可以幫我們少走彎路，然後舉例子（交通規則啊，你要不走尋常路就會出事；倫理道德啊，你要標新立異就是**啊，道德敗壞啊，現在人素質底下為什麼，華夏禮儀之邦的禮儀丟了啊....）就是類似的例子，自己再多想想，和組員討論討論
7樓：匿名使用者
這個辯題有很一
定的傾向性，注意不能被對方拉入壓制個性的泥潭。沒有回規矩，不成方圓，“答成規”應理解為學校和各學生組織的規章制度和約定俗成的習俗，這些制度和習俗維護著學校的正常運轉，即使有其不合理之處也應從正規途徑來解決。在辯論中應強調共性，團結，反對一昧的標新立異，用理性來戰勝感情用事。
特別要注意不要被扣帽子，“墨守成規”不是死板，壓制個性，而是用合理的制度習俗讓學生更好地發展自我，是鼓勵創新，鼓勵思考的，所約束的，是學生不合理的行為。有句話叫“絕對的自由就是不自由。”然後依照這樣的邏輯找一些著名教育家的案例看看，就會發現他們都制定了嚴格且合理的規定。
8樓：wo並非善良
我反對，社會發展的今天，校園生活也變得多彩起來！ 如果當學生的一直像古版時候那
權樣，聽老師的話，甚至把把老師的話當作是“聖旨”然後去聽從，實現，當做真理……想想，現在跟過去的教育有什麼不同呢。 學生不是應該自己形成一種學習生活習慣，而不是墨守成規的去約束自己的思想行為'
9樓：匿名使用者
可以結合美國等西方國家的教育經驗來談談，中西對比
校園生活 辯論 平淡生活一方
10樓：隨風飄襄
生活是平淡的，但平淡的生活同樣是真實的，平淡生活珍存那份純真。
白開水雖然平淡無味，但很有營養。其實，平淡的生活，就如一杯白開水。
平淡的經歷，像一杯白開水，更像一首歌。
再回首恍然如夢，再回首我心依舊
校園生活會影響學習辯論會 正反方都要！！！ 10
11樓：匿名使用者
正：校園生活會佔用許多學習的時間和精力。由於學生自制力的不足，如內果把握容
不當，可能讓我們分不清主次，是它的重要度在學習之上。
反：校園生活可以充實的大腦，讓思維更開闊，學會多角度思考問題。另外，豐富的校園生活讓我們精神放鬆，增添生活的樂趣。
12樓：羊羊豬愛寶寶
這個就仁者見仁智者見智了，不好回答啊
校園生活以學校為主還是學生為主
13樓：核桃爵士
我持反方觀點，不能幫你了。
14樓：匿名使用者
校園生活是以學生為主。
15樓：魔傑座灬行者
多廢話啊，是你過遊戲人生還是人生奴役你啊。要分清主次，人是活滴。。我的地盤我做主，呵呵
辯論比賽的題目：校園生活樂多苦少？我是正方，同意這個說法。請給我一些原因並加以描述。 5
16樓：琺蘦
樂唄，在學校可以交到很多朋友，可以整天混一起到處跑在很難在社會交到知心的朋友
文學社要舉行辯論賽，求各位些辯題
哲學類 美是客觀存在還是主觀感受 人生不可重來是可喜的還是可悲的 生活類 保障食品安全主要責任在 還是在企業解決代溝問題主要責任在長輩還是晚輩 政策類 是否應該取消高考奧賽加分制度 希望有所幫助 w 中日還能友好相處嗎？台灣回歸中國指日可待，抑或各持己見直到永久？1 提高待遇能不能解決民工荒問題 2...
辯論賽中攻辯具體是幹嘛的，辯論賽攻辯小結常規模式是什麼？
你所問的三個均是攻辯環節 一般由二辯或者三辯完成，正常比賽的順序一般是 一辯開篇陳詞 盤問 小結 對攻 自由辯論 評委提問 四辯陳詞 盤問是由雙方任意一名攻辯對對方一辯的開篇陳詞進行提問，提問不超過20秒，回答不超過30秒。被盤問方只准回答不准反問。攻辯和駁辯在對攻環節，雙方任意一名未發言辯手 二辯...
辯論賽辯題是分數能否代表成績內詳
分數不能代表成績內詳。科目每章 每節知識點多分項，試卷只能出題部分知識點！例如乙個人每節知識點只掌握一半，試卷題目恰好是他掌握的知識結果100分 另乙個人每節知識點幾乎掌握，有一小部分非也結果成績85分。這完全不能說第乙個人比第二個人強！更不能說第乙個人把所有知識都掌握了！所以分數不能代表成績內詳 ...