1樓：資深錦衣衛
現代著名語言學家、教育學家林漢達所著。
《上下五千年》是少年兒童出版社出版的歷史科普圖書，為現代著名語言學家、教育學家林漢達所著，講述了上至三皇五帝，下至辛亥革命的中國歷史，是一本集中國發展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優秀歷史讀物。
作者選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料，加以組織和剪裁，用現代語言寫出來，通俗易懂。中國是世界文明古國之一，約有五千多年的歷史淵源，所以「上下五千年」也就代指整個中國歷史。
2樓：到永久
墨人是江西省九江縣江洲鎮前埂人，1920出生，2023年做戰地記者，筆名墨人，1949去了台灣，後一直生活在台灣，1997時候回到江洲出資贊助過家族習譜，2023年曾回鄉祭祖。
一生以家鄉名人陶淵明為榜樣，在臺期間無時無刻不對家鄉和親人族人思念，是張氏家族近代史比較有名人物之一，傳統張氏，叔輩文人張述倫，張述常經常誇耀其文采，好朋友張萬豫，張萬鵬經常提及他。
他的願望是希望落葉歸根，死後與祖人埋在一起，是個標準不忘祖的人。江洲是出過很多名人，來來往往只是乙個過客，很多人出了名後從來不提及自已是江洲人，從不回鄉祭祖。所以這就是墨人能讓後人記住他的原因，也讓後人讀到他的文筆和考試考到他的文章激動不已。
擴充套件資料
《中華上下五千年(彩版**天下)(套裝共4冊)》內容豐富且極具趣味性和啟發性，並配以精美的**，讓讀者的閱讀之旅變得輕鬆愉快。中華民族的歷史，源遠流長，古老厚重；中華民族的文明，光輝燦爛，博大精深。
從遠古傳說到文明曙光的出現，從奴隸社會到封建社會再到社會主義社會，中華民族生生不息，奮鬥不止，創造了一首又一首動人的詩篇。
《中華上下五千年(彩版**天下)(套裝共4冊)》以歷史發展的脈絡為序，精心編排了從傳說中的盤古開天闢地到新中國成立的故事，根據史籍材料，真實再現歷史人物和事件，同時涵蓋了各個時期所創造的偉大成就，精彩扼要地勾勒出了中國歷史演進的基本脈絡和發展歷程。
3樓：詩某某
華上下五千年這本書是劉丹寫的。
中華上下五千年的作者是誰
4樓：牙牙的弟弟
是林漢達。
《上下五千年》是外文出版社出版圖書，為現代著名語言學家、教育學家林漢達所著，講述了中國的實史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中國發展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優秀歷史讀物。
作者選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料，加以組織和剪裁，用現代語言寫出來，通俗易懂。中國是世界四大文明古國之一，約有五千多年的歷史淵源，所以「上下五千年」也就代指整個中國歷史。
5樓：莫冰
《中華上下五千年》作者如下：
1、《中華上下五千年》作者為袁堂欣、謝志強等，由華藝出版社出版。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做「上下五千年」。期間流傳有許多的神話，歷史故事等。
故有書《中華上下五千年》。
2、《中華上下五千年》是2023年中國戲劇出版社出版的圖書，作者是墨人。作者以時間為經，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交織，講述中華五千年歷史文化的精髓。
這本書分為四卷。編輯器以時間為經典，以事件和字元為編織，執行緒通過執行緒，並跨越豎線和水平線。本書從盤古具有時代意義的傳說出發，將中國五千年的歷史文化精華逐一呈現，為讀者提供了一條了解歷史的捷徑。
詳細的歷史片段、珍貴的**、細膩的筆觸、簡潔的語言、親切的文風，清晰地勾勒出歷史事件的背景，以及對歷史人物真偽的爭論，使本書成為名副其實的袖珍歷史博物館。
6樓：史談歷史
《上下五千年》原有已故林漢達教授的乙份未完成的遺稿。林先生生前曾打算寫一套包括整個古代史時期的故事。由於他過早地離開了人世，他只寫到東漢以前的部分，沒能實現他的寫作計畫。
少年兒童出版社的編輯同志把他的遺稿交給我，要我整理和補寫一些篇目，並且把林先生未寫的部分（從三國到清代鴉片戰爭前）續寫完成。
林漢達教授是一位教育家和語言學家。他在寫歷史故事方面，是下過一番功夫的。他把寫歷史故事作為對「新語文的嘗試和舊故事的整理」。
他所寫的不少歷史故事讀物，有其獨特的風格，早已膾炙人口。要續寫他的稿子，是相當困難的。但是經過再三考慮，我還是接受了這個任務。
我接受這個任務的主要原因是我自己也一直有這樣的願望，想給少年讀者寫一本介紹中國歷史的讀物。我認為做乙個中國人，應該了解一點中國的歷史。我們的祖國是乙個偉大的國家。
中華民族是乙個有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現在和將來。在我國漫長的歷史過程中，發生過許多有意義的事件，湧現出許多優秀的人物，把這些歷史事件和人物介紹給少年讀者，可以開闊他們的眼界，啟發他們的智慧型，培養他們的民族自尊心和愛國熱情。
儘管時代不同了，但是歷史上許多故事，從各個不同角度，對我們都有一定的教育和借鑑作用。
我曾經從事中小學教育工作，在工作實踐中，體會到要提高學生的文化素養，除了加強讀寫教學以外，擴大學生知識面也是必不可少的條件之一。尤其是歷史知識，跟語文知識的關係十分密切。現代漢語中有不少詞語，特別是成語典故，多半出自於各種歷史書籍。
在一些古今的典範作品中，運用史實的地方更不少見。因此，讓學生從小讀一些歷史，對提高他們的文化素養，陶冶他們的美好情操無疑是有益的。
我國的史籍太多，而且古代史的原著都是用文言文寫的。一般少年讀者要讀這些書當然很困難，何況現在學生要學的學科門類那麼多，很少有可能去接觸原作。為了解決這個問題，我覺得運用史籍中的豐富材料，來整理一套淺近的比較有系統的歷史讀物，這個工作是很有意義的。
《上下五千年》是一套故事化的歷史讀物。在這套書中，作者選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料，加以組織和剪裁，用通俗的現代語言寫出來，不加鋪敘和描寫，基本上沒有虛構。這樣，在情節的生動性方面，不能不受到史料的限制；而對讀者了解歷史，提供的材料是比較可靠的，有根據的。
用故事化形式來講述歷史，有它的侷限性。通過故事，讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能只反映事件的現象，至於它的經濟、政治的背景（特別是經濟背景）以及它和思想文化發展的關係，不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學習歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題。在這方面，仍要保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取捨上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。
我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現代的觀點去修改史料。
故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什麼都好；一提壞人，就壞到底。
本書裡的每則歷史故事，只反映事件或人物的乙個側面，乙個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。。。。。。。。
7樓：偽裝的美
是已故林漢達教授乙份未完成的遺稿，作者寫林漢達就行了。
8樓：匿名使用者
juwosuozhishilinhanda
《中華上下五千年》的作者是誰
9樓：遠_道
作者是：林漢達。
作者簡介：林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及面廣，頗有影響。
作品：教育類
《向傳統教育挑戰》《西洋教育史講話》
文字改革類：
《中國拼音文字的出路》《中國拼音文字的整理》
通俗歷史讀物類：
《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》
《三國故事》《上下五千年》（與曹餘章合著）《不怕死的太史》
10樓：匿名使用者
林漢達所著。
《上下五千年》講述了中國的實史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，中華文化歷史久遠 ，有文字記載的歷史就有2023年以上。華夏民族在中華大地上演繹出 了一幕幕激動人心的故事，出現乙個個叱吒風雲的人物，留下了許多可歌可泣的事蹟。
是一本集中國發展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優秀歷史讀物。
林漢達（2023年2月17日－2023年7月26日），寧波慈溪人，著名教育家，文學家，歷史學家。曾化名林濤。畢業於杭州之江大學。
11樓：匿名使用者
本書為國學經典，作者為袁堂欣、謝志強等，由華藝出版社出版。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做「上下五千年」。期間流傳有許多的神話，歷史故事等。
故有書《中華上下五千年》。
12樓：好心情期望
中華上下五千年的作者是曹餘章。
曹餘章(1924—1996)，現代作家。浙江寧波人。曾任上海教育出版社總編等職。著有《上下五千年》、《一代名相諸葛亮》等。
作品代表：《上下五千年》、《一代名相諸葛亮》。
13樓：熊熊恨
作者是漢林達 ，後面的我不知道，我只能說阿巴
14樓：在仙華山旅遊的夏侯惇
小哥哥的浮華過後黑胡椒醬攪拌後 v 把 v 規劃和哥哥哥哥給 v 把 vvv 女國將不國 v 規劃 v 廣告和百川歸海 v 吃不飽還將舉辦家居環境保健
中華上下五千年的作者是誰?
15樓：八零後電影院
1、 中華上下五千年的作者是墨人。《中華上下五千年》是2023年中國戲劇出版社出版的圖書，講述中華五千年歷史文化的精髓。分為《中華上下五千年(先秦時期)》、《中華上下五千年(近現代時期)》、《中華上下五千年(隋-清鴉片戰爭)》、《中華上下五千年(秦-南北朝時期)》共4冊。
2、《中華上下五千年》作者墨人，張萬熙（2023年4月20日～），江西省九江縣人。曾任報社主筆、總編輯、總經理、台灣省東吳大學中文系兼任副教授，2023年退休，任英國劍橋國際傳記中心副董事長。
1、《中華上下五千年》作者墨人以時間為經，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交織，從盤古開天闢地的傳說開始。此書成為名副其實的掌上歷史博物館。，從盤古開天闢地的傳說開始，將中華上下五千年歷史文化的精髓展現出來，為讀者提供了了解歷史的方法。
2、《中華上下五千年》作者墨人的主要作品有《紅樓夢的寫作技巧》、《墨人自選集》、《花市》、《白雪青山》、《小園昨夜又東風》、《紅塵》、《大陸文學之旅》、《娑婆世界》等等。
中華上下五千年春秋故事,中華上下五千年春秋故事200字
故事copy的主人公是齊桓公管仲。這篇 老馬識途 主要講了這麼一件事 在公元679年，齊桓公約諸侯共同訂立盟約。可是，楚國不但不參加，反而叫鄭國也別參加。齊桓公火了，正跟管仲商議去討伐楚國，沒想到北方的燕國到這裡來討救兵說北邊的山戎打進來了，老百姓都快死光了。從此一場大戰了。經過幾個國家的齊心協力，...
中華上下五千年讀後感中華上下五千年200字讀後感
我翻開書冊，好像面對著洶湧澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這裡凝聚 民族的精神，在這裡顯現。我閱讀，我與歷史人物共席對話。我閱讀，我和時代風雲同聲呼喚。我思，我問 是誰推動著歷史的車輪？我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪傑匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。路漫漫其修...
中華上下五千年故事中的讀後感,中華上下五千年故事中的3篇讀後感400450字
第一篇 中華上下五千年 讀後感 翻閱歷史的長捲，在字裡行間之中，華夏五千年的歷史文化底韻得以一一呈現，五千年的燦爛與輝煌，屈辱與沒落鑄就了千年來中華民族歷史的主旋律。在歷史長河的記憶裡，二十餘個朝代的更替變換為世界歷史的畫卷，塗上了濃墨重彩的一筆。通過閱讀 中國上下五千年 這本絢爛的歷史文化典藏，在...