1樓：匿名使用者
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定乙個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提公升到熱愛大自然,寫情的能提公升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
如何理解張曼娟要不要叫醒他的文章最後一段
2樓：啥名字好呢呢呢
（1）年少時父母叫醒姐弟的情形；聯考公升學時父母晚十分鐘叫醒「我」；獨居時想象父母叫醒自己.
（2）「要不要叫醒她」,這一細節是貫穿全文的線索,使全文結構嚴謹、脈絡清晰,層次分明,同時深刻地表現出父母對子女的關心與疼愛.
18．我在父母對我的摯愛中已經學會了愛父母,懂得體貼他們,回報他們.
19．正是看到這一幕,才勾起「我」對往事的回憶,使我更深刻而全面的理解了父母的愛；說明普天下父母對兒女的情感是共同的,是普遍的,這種愛質樸溫婉而蕩氣迴腸.在結構上照應了上文少年時父母抱弟弟回家.是對下文的接來父母親一起住做鋪墊.
20．生活在父母用愛營造的甜蜜裡,睡去有甜蜜的夢作伴,醒來有父母真摯的愛相陪,才是最大的幸福,表現了「我」感激、甜蜜的心情.
）要不要叫醒她張曼娟（台灣） （1）要不要叫醒她
3樓：陽傲
17.(1)年少時父母叫醒姐弟的情形;聯考公升學時父母晚十分鐘叫醒「我」;獨居時想象父母叫醒自己。(2)「要不要叫醒她」，這一細節是貫穿全文的線索，使全文結構嚴謹、脈絡清晰，層次分明，同時深刻地表現出父母對子女的關心與疼愛。
18.我在父母對我的摯愛中已經學會了愛父母，懂得體貼他們，回報他們。19.
正是看到這一幕，才勾起「我」對往事的回憶，使我更深刻而全面的理解了父母的愛;說明普天下父母對兒女的情感是共同的，是普遍的，這種愛質樸溫婉而蕩氣迴腸。在結構上照應了上文少年時父母抱弟弟回家。是對下文的接來父母親一起住做鋪墊。
20.生活在父母用愛營造的甜蜜裡，睡去有甜蜜的夢作伴，醒來有父母真摯的愛相陪，才是最大的幸福，表現了「我」感激、甜蜜的心情。
《要不要叫醒她》閱讀答案
4樓：
17.（1）文中描繪了三幅父母商量要不要叫醒我的畫面，請分別用簡潔的語言概括這三幅畫面。
（2）作者為何多次描寫父母商量要不要叫醒我的畫面？
18．在準備聯考時，忙碌的我為什麼在完全清醒後還要閉上眼睛等著讓父母把我叫醒？
19．作者描寫說廣東話的父母，用外套裹著小女兒，一家人雨中回家的情景的用意是什麼？
20．如何理解16段「安心地睡去，愉悅地醒來」 是一種幸福?
17．（1）年少時父母叫醒姐弟的情形；聯考公升學時父母晚十分鐘叫醒「我」；獨居時想象父母叫醒自己。
（2）「要不要叫醒她」，這一細節是貫穿全文的線索，使全文結構嚴謹、脈絡清晰，同時深刻地表現出父母對子女的關心與疼愛。
18．我在父母對我的摯愛中已經學會了愛父母，懂得體貼他們，回報他們。
19．正是看到這一幕，才勾起「我」對往事的回憶，使我更深刻而全面的理解了父母的愛；說明普天下父母對兒女的情感是共同的，是普遍的，這種愛質樸溫婉而蕩氣迴腸。在結構上照應了上文少年時父母抱弟弟回家。是對下文的接來父母親一起住做鋪墊。
20．生活在父母用愛營造的甜蜜裡，睡去有甜蜜的夢作伴，醒來有父母真摯的愛相陪，才是最大的幸福，表現了「我」感激、甜蜜的心情。
求《要不要叫醒她？》閱讀答案
5樓：匿名使用者
17.（1）文中描繪了三幅父母商量要不要叫醒我的畫面，請分別用簡潔的語言概括這三幅畫面。
（2）作者為何多次描寫父母商量要不要叫醒我的畫面？
18．在準備聯考時，忙碌的我為什麼在完全清醒後還要閉上眼睛等著讓父母把我叫醒？
19．作者描寫說廣東話的父母，用外套裹著小女兒，一家人雨中回家的情景的用意是什麼？
20．如何理解16段「安心地睡去，愉悅地醒來」 是一種幸福?
17．（1）年少時父母叫醒姐弟的情形；聯考公升學時父母晚十分鐘叫醒「我」；獨居時想象父母叫醒自己。
（2）「要不要叫醒她」，這一細節是貫穿全文的線索，使全文結構嚴謹、脈絡清晰，同時深刻地表現出父母對子女的關心與疼愛。
18．我在父母對我的摯愛中已經學會了愛父母，懂得體貼他們，回報他們。
19．正是看到這一幕，才勾起「我」對往事的回憶，使我更深刻而全面的理解了父母的愛；說明普天下父母對兒女的情感是共同的，是普遍的，這種愛質樸溫婉而蕩氣迴腸。在結構上照應了上文少年時父母抱弟弟回家。是對下文的接來父母親一起住做鋪墊。
20．生活在父母用愛營造的甜蜜裡，睡去有甜蜜的夢作伴，醒來有父母真摯的愛相陪，才是最大的幸福，表現了「我」感激、甜蜜的心情。
讀後感300字作文。。。。。。。。。。
6樓：夜中的血色之戀
暑假裡，我讀了《豐子愷散文集》，感覺他寫的文章內容豐富，明白易懂，讓人印象深刻。
他的文章總是有著自己的思考和想法，總是希望人們能團結在一起，但是總是在生活中便成了泡影，我覺得他非常喜歡觀察，比如他從孩子親情友情體會到了愛和未來的希望，每次讀他的散文，每一篇我都會看到美好和希望，但也會看到那些陰暗和光明的比較，讓人們品的更高尚，更加反對那些社會的陰暗。
豐子愷寫的文章句句都是精華，沒有一點廢話，一篇文章裡都會讓我細細的琢磨，感受整篇文章，整本書讓我受益很多，讀的時候，我會忘了周邊的一切干擾，沉浸在書的海洋裡，他從一些小事寫出來，但是覺得會很有意思。
總覺得這本書讀得還不是很仔細，如果把它徹徹底底的看懂了，感受會更多，我喜歡這本《豐子愷散文集》。
——讀《豐子愷散文》有感
茫茫宇宙，芸芸眾生，從何而來，向何處去，我不知道，但讀了豐子愷的散文，我想他是知道的。
豐子愷的第一篇散文，已向我鮮明的揭示了萬物執行的第一基本，那就是「漸」。是啊——不論春到夏，秋到冬，無論芳華落盡，紅顏老去，無不是在淡淡的漸變中執行的。或許，真正這樣淡淡的漸變著執行著的，還有時間。
「時間」，到底是個什麼東西，和空間差不多麼，不是一字之差麼？不，至少我們能看見空間，能摸到它，能切身的感受它，但時間呢，她看不見，摸不著，幾乎是虛幻的，但又令人感覺無處不在。倘若說空間是一幅畫，一副立體的，包羅永珍的畫，那時間則是一首歌，一首聽得到而又聽不到的太虛之歌。
豐老說，有一列火車，車上的人都極明達，有的讓其座位與老者，有的高呼「不要亂」「有秩序」，但另一列火車——「人生」就不同了，每個人的人生，很少有如此明達，所以百餘年的壽命，定然太長。
但我相信，雖然少，但能勝任百年千古壽命的人定然還是有的。而且我也相信，人類社會中的凶險慘烈的戰鬥一定會少的甚至沒有，而與「火車」上一樣謙讓，和平，但這只是我所相信。
豐子愷的散文讀後感
1.今天早上我看了《給我的孩子們》這篇文章，它給我的感觸很深。我認為豐子愷老先生的這篇文章寫得非常好,他對孩子的心理刻畫得十分傳神，也用一些詼諧幽默的詞進行了一些加工。
而這一切又是真情實感，讓人彷彿身臨其境，有時會傷感，有時會捧腹，有時又會聯想翩翩。有一段話，讓我的眼睛漸漸模糊了――「軟兒!你常常耍弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪去，而有一次，我甚至打了你，看你嚎哭的樣子，我竟不安慰，還大聲說『這就是你的下場!
』我現在痛苦極了，後悔自己為什麼那麼無情。可後悔有什麼用呢?我只能十分真誠地對你說：
『軟兒，原諒我吧!我錯了，我應該平下心給你講對與錯，不該那麼粗魯，當時，你也還是個小孩，什麼事也不懂。』 」，他用自己真誠的一顆心，期望去彌補往時的錯失，也對自己的魯莽後悔莫及，多麼負責任的父親啊!
也許軟兒已不記得這件早在十幾年前的事了，可他還是向我們描述出來，如同對待一件大事，鄭重地進行道歉，豐老先生這樣率真的個性令我深思。 有的話又讓我忍不裝撲哧」一聲笑了――「瞻瞻，你最純真可愛，我每次剃了頭，你都疑心我變成了和尚，好幾時都不讓我抱。最好玩的是，今年夏季，你發現我的腋上長滿了毛，又以為我是黃鼠狼，忽然掙脫了我的懷抱，好久都不理我」，那麼可愛啊!
都說，童年是天真的，是啊!我們的心裡充滿了莫多的問號，大人們卻非常死板，總也不能理解我們的內心想法，總拿我們說的話不當回事，或者應付兩句就完事。不像我們小孩，對任何事情都充滿熱情和好奇，我們的世界總是那樣的美麗、純真，怪不得豐老先生會這麼羨慕我們的童真。
童年就應該自然地過，不能做作，要真實，因為它是乙個人最美好的回憶。希望所有的孩子都有一段天真無邪的童年。
2.之一：不是母愛不夠偉大，但我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛更超脫了這些吧。
若說母愛是偉大的，我倒有一丁點兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了一輩的人，對待自己的外孫女甚於孫子還親上加親，那超過偉大的又是些什麼呢?至少在我這未成年的心裡，已然是不朽的了。
也只有為社會帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。「母親」的偉大正在於她為社會謀求幸福的心靈正如文中所言：「昔聞長者言，掩耳每不喜。
」每次聽到母親的嘮嘮叨叨總不高興，認為自己已經長大了。但「有媽不覺兒女高」，畢竟，在母親眼裡，我仍是需要關心，疼愛的女兒。
之二：在盡情讚美兒童天性的同時，作者又以大人們的虛偽、惡濁來與孩子們的坦城、純真作對比。作者認為，「大人之間的所謂『沉默』『含蓄』『深刻』的美德」，比起孩子們來，「全是不自然的，病的，偽的!
」「大人們的呼號『歸自然!』『生活的藝術化!』『勞動的藝術化!
』」作者讚美了孩子們純潔的心靈，乙個美好的孩真世界出現在紙上，作者為何如此嚮往，憧憬孩子們的生活，也已得到回答。
之三：讀完這篇文章啊，我心中只有兩個字：氣憤。
真是的，要讚美楊柳就好好地讚美吧，幹什麼貶低其他植物的形象啊?說什麼：「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡!
」「甚至下面的根已被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福，真是可惡而又可憐!」看了這些話，怎能不令我氣憤呢?植物本來就不代表著什麼的，可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。
比如都說牡丹乃是富貴之花，我問你們，牡丹怎麼富貴了?難道就是因為它的花很艷麗?說牡丹吃得很多很好而沒有用處，難道觀賞不是用處嗎。
人們往往習慣於把事物分類，而分類的標準呢，無外乎是對自己有用或者沒用。
《豐子愷散文》讀後感懷
當裝幀典樸的淺棕赭色封面映入眼簾時，我便深深痴迷上了此書。當隨手翻閱期間，更是愛不釋手，漸而成為我本週的精讀書目。
豐老先生身兼數家：漫畫家、作家、翻譯家、美術教育家。我拜讀此書之前熟知他的漫畫功力非凡。
翻讀本書後，方才讓我領略了他的文學與漫畫的相輔相成、相得益彰的魅力所在。本書中，其散文文筆質樸、文蘊深厚；漫畫則寥寥數筆，勾勒出意味深藏的佳品，可謂上品之上品，意蘊幽存。
印象尤深的《胡桃雲片》一文，讓我憶起兒時的火燒（膠東的一種麵食），那味兒是長大以後所未曾再度品嚐到，已深深紮進記憶的閘門之內的，其色、形、味時常縈繞眼前，卻是無法觸控與品味的。正如作者筆下的雲片糕，無論何處也抵不上他印記中的松江雲片糕，因那是美的化身、記憶的縮影。其《作父親》則由買小雞時討價還價的實偽來引述出為人父的不易。
於情於理令人發思教育的目的性與實踐性。《白採》一文告誡世人善待自己身邊的每個人。是因生命的脆弱終究阻隔不住人與人之間相互的關愛與真情。
《三娘娘》是**俱佳的代表作。文章精細描寫了三娘娘的生活窘況，尤其對其紡線一幕有著濃重的一抹，將其手與閒人之手相比照，揭露了生活在社會底層人不畏困苦所迫，辛勤勞作以求平穩生活的舊社會縮影。最是妙在配上簡潔流暢的圖畫，立刻將三娘娘的形象活靈活現的躍然紙上，呈現在每位讀者面前。
令我不由得念起兒時外祖母紡線的身姿，是那樣的熟悉與遙遠，更念起她老人家的關愛點滴難以釋懷。
還有《腳踏車》漫畫最為經典的代表作，觀後便能直滲骨髓。筆筆間真情，處處顯深意。芭蕉扇子成腳踏車，一方面凸顯孩子的天真無邪，一方面彰顯 豐老 先生的妙處著眼、緊扣生活，兩者相融，讓觀者笑靨止步。
此刻，我不由念誦起王鐸的「文要一氣吹去，欲飛欲舞，提筆不住，何也？有生氣故也。」 豐老 先生的文章處處有生氣，有如墨滴落於生宣之上，漸漸暈染開來，讓讀者身入其間，又滲化到內心深處。
故而，文要擇優而拜讀，反覆為之，就如本書讓其深厚的底蘊在心間流淌，讓心神隨其筆韻的質樸飛揚。筆耕源於生活，品讀、品透生活，才能擁有像豐子愷那樣激揚文字的胸襟。學做豐老先生，
要不要給她發條簡訊拒絕？
我覺得你可以應邀跟她出去，但玩不是目的，把你的話帶到就行了，堅決點絕情點，對你對她都好。這件事情證明你有魅力，我少年時也被人稱為 大眾情人 嘿嘿！1.你對人家沒感覺，我可不可以理解為這位女生長得同鳳姐般委婉？2.你與她不來電，不喜歡這種型別的女生。可能不醜，但也不漂亮 覺得帶出去沒面子。3.由於她周...
喜歡人要不要在乎她的過去，喜歡乙個人要不要在乎她的過去
真正的愛不是用言語可以表達的，是發自內心的，愛上乙個人你的整顆心都會被你愛的人所吸引，為他 她 著迷，為他 她 牽掛，但願每一分鐘都可以見到他 她 見不到的時候時時刻刻都會想著他 她 見到的時候你會興奮，心跳加快 在一起的時候你會感覺很溫暖很安全，真 正的愛 乙個人會心甘情願 的照顧他 她 關懷他 ...
新生兒連續睡幾小時餓不餓，要不要叫醒餵奶？
不應該叫醒餵奶，因為新生兒能連續睡幾個小時是非常不容易的，如果覺醒來餵奶的話，容易導致孩子哭鬧，後續也很難入睡。不需要，新生兒在餓了的時候，會出現醒來的狀態，也會出現哭鬧的情緒，這種情況下沒有必要叫醒來餵奶。是不需要叫醒的，因為新生兒剛出生不久，需要的睡眠是非常長的，他也並不會感覺到餓。新生兒連續睡...