1樓：匿名使用者
我出去散步的時候，看到了她，叫她一起去吃火鍋，然後再去唱歌。
2樓：匿名使用者
the cookies tasted delicious
用英語（動詞或名詞）造句？
3樓：正月宇慧
造句如下：
1、 the car was completely crushed under the truck.
汽車完全被卡車壓扁了。
2、 the car was a bargain at that price.
那輛車**很便宜。
3、he car stalled at the roundabout.
他的車在環形路口拋錨了。
4、the car overtook with a toot.
那輛汽車用嘟嘟追上了。
5、the car is in very good condition.
這輛車狀況很好。
6、the room smelled musty and stale.
房間裡有霉味和陳舊的味道。
7、the room still has many of its original features.
這個房間還有許多原始功能。
8、 the room opens into a corridor.
房間通向走廊。
9、the fan whirred in the corner of the room.
風扇颼在房間的角落裡。
10、the fan revolved slowly.
風扇旋轉緩慢。
連用動詞怎麼造句？
4樓：偉大的小波
1、我們要努力學習科學文化知識.
2、他帶上錢,拿著東西,揹著母親到公路邊打計程車到醫院給母親看病.
我一直覺得導演其實是乙個動詞，它不是乙個名詞，我覺得它更多的是一種衝動，是一種表達的衝動，而不是乙個稱謂。
說不定在結尾裡她慣於把乙個及物動詞壓成乙個不及物動詞顯得過於突然，有虎頭蛇尾之感。
有這個詞存在，必是有那麼一種行為。特別是一些動詞，所指一定在每個人的能力內，為什麼對我們來說那麼陌生，我們到底還能幹什麼？這激起了我們極大的好奇心。
這些動詞都是指使已知或應是鮮為人知的東西為人所知。
只是要留意動詞以及動詞的力量，並以新的方式來運用動詞。你對語言的各種面向越是注意，文筆就會越生動。
它們可能沒有動詞、名詞和過去分詞，但是鳥類挑戰只有人類演化出語法規則這一觀念。
自動詞不跟賓語，即前面的體詞後面不能跟賓格助詞，除此之外只能填寫主格助詞。
老師：「john，動詞ring的過去分詞是什麼？」。
你知道這個不規則動詞的過去分詞怎麼寫嗎？
寫出去情態動詞理論可能的理論。
副詞,後置詞幾乎完全都有名詞性的,形容詞性的或動詞性的起源.
找出句中所有的謂語結構、非謂語動詞、介詞短語和從句的引導詞。
命運不是放棄，而是努力。命運不是運氣，而是選擇。命運不是等待，而是把握。命運不是名詞，而是動詞。要改變命運，先改變觀念！
命運不是運氣，而是選擇；命運不止是思想，最重要去做；命運不是名詞，而是動詞；命運不是放棄，而是掌握。
不論乙個作家所要描寫的東西是什麼，只有乙個名詞可供他使用，用乙個動詞要使物件生動，乙個形容詞要使物件的性質鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那乙個名詞，那乙個動詞和那乙個形容詞。
命運不是運氣，而是選擇；命運不止是思想，最重要是去做；命運不是名詞，而是動詞；命運不是放棄，而是掌握。
超越，就是認識自我，敢於挑戰自我，戰勝自我，超越自我，超越他人而走向成功的過程動詞。
有眼界才有境界，有實力才有魅力，命運不是放棄，而是努力。命運不是運氣，而是選擇。命運不是等待，而是把握。命運不是名詞，而是動詞。要改變命運，先改變觀念！
數學老師說，團圓是個方程式，未知數是溫暖，語文老師說，團圓是個感嘆句，感嘆詞是愛，英語老師說，團圓是個進行時，助動詞是快樂，除夕之夜，團圓之時，親愛的朋友，我祝福你及家人團團圓圓，和和美美.
如何用三個連續的動詞寫一句話？
5樓：sunny柔石
1、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。
動詞：背、跑、走
2、我開啟書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看
3、我跑過去，接過接力棒，衝了過去。
動詞：跑、接、衝
4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
動詞：推、走、拿
5、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。
動詞：進、放、抄
動詞(verb)，簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有乙個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法鏈結。
《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面。
6樓：何須雋夢看永
我背起書包,快速跑到學校,進入學校大門。
撞開門,坐到椅子上,開啟書包。
我開啟書包，翻開書,看了起來。
走進教室,開啟文具盒,等待老師到來。
他拿起筆,看著泛黃的**,準備給遠方的親人寫信道平安。
走進家門，聽到姐姐在唱歌，我喚了一聲她。
寫完作業，下樓玩，就看到太陽下山了。
突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,拿到了球。
我跑過去，接著接力棒，衝了過去。
我排著隊，拿到飲料後，坐在乙個座位上。
7樓：匿名使用者
1老師微笑著走進教室，看見小紅在和明明玩耍，他用手拍了拍他們的腦袋，走上了講台
2我排隊等著拿飲料拿完之後，我走到我的班級坐在了自己的位置。
3他彎下腰籃球在他手手下前後左右不停地拍著。兩眼溜溜的。轉動尋找突圍時機，突然他加快了步伐。
一會兒左拐，一會兒右拐，衝過了兩層防線來到籃筐下乙個虎跳轉身投籃，籃球在空中劃出一條漂亮的曲線後完全落入籃框中。
8樓：匿名使用者
一天清晨,我看到小女孩俯在花前,從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣,雙手捧著,然後飛快地穿過田野,跑遠了.
9樓：匿名使用者
走進學校大門。動詞：背、跑、走2、我開啟書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看3、我跑過去，接過接力棒，衝了過去。動詞：
跑、接、衝4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。動詞：推、走、拿5、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。
動詞：進、放、抄拓展資料：動詞(verb)，簡稱v 。
一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有乙個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法鏈結。《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面。全文
72紅心客cuilei
2020-05-28
10樓：紅心客
我趕快拿出鉛筆盒，掏出鉛筆和橡皮，然後開始寫作業。
11樓：匿名使用者
我背起了書包，快速的衝向學校，到了學校坐在位置上長呼了一口氣
12樓：伊川半坡
1、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門2、我開啟書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看
13樓：匿名使用者
列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望著三隻灰雀，還經常給它們帶來麵包渣和穀粒。
14樓：匿名使用者
我把小樹苗放回了土裡，然後叫爸爸。幫我查一下，把它纏好了
15樓：匿名使用者
我揹著書包，走進了學校，拿著條上去掃清潔區
16樓：匿名使用者
我先端起碗嘗了一口，然後大口大口的喝了下去。
17樓：匿名使用者
4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
18樓：匿名使用者
我背起書包好像學校走進學校大門
19樓：匿名使用者
媽媽抱起來弟弟走到床前輕輕把弟弟放在被窩裡。
20樓：匿名使用者
我開啟書包翻開書看了起來。
21樓：匿名使用者
我放學回家看電視，動詞，放，回，看
22樓：心願m鹿m心願
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sunny柔石
lv.72019-11-17
1、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。
動詞：背、跑、走
2、我開啟書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看
3、我跑過去，接過接力棒，衝了過去。
動詞：跑、接、衝
4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
動詞：推、走、拿
5、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。
動詞：進、放、抄
用動詞造句
23樓：遺棄的小紙
乙隻貓穿過樹叢,輕輕地走了出來,看見了乙隻蝴蝶,睜大眼睛端詳了幾秒鐘後,跳了起來,去撲蝴蝶,蝴蝶往高處一閃,小貓撲空了,落在地上,幸虧它動作敏捷,沒有受傷,無奈看著蝴蝶飛走了.
這樣可以麼？
24樓：匿名使用者
we will host the meeting next week.
25樓：大毛頭和小捲毛
in the party my sister hosted visitors last week
連用動詞造句
26樓：木一鴿
他穿好衣服關好門騎著電動車出去了。
27樓：一戶將
我穿好了衣服，背好了書包，提起飯盒，準備上學去。
28樓：雲深樂芳華
我出去散步的時候，看到了她，叫她一起去吃火鍋，然後再去唱歌。
29樓：易逝
辿想追疊冷魯否孕承夏姜勇承歹勢·這一沁q筏澠汗可多
用5個動詞造句一種活動
30樓：砂粒
乙隻大公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀,伸著長長的脖子箭似地衝向前;突然,怪叫一聲,弓著腰,騰空而起向小公雞撲去。
乙隻貓穿過樹叢,輕輕地走了出來,看見了乙隻蝴蝶,睜大眼睛端詳了幾秒鐘後,跳了起來,去撲蝴蝶,蝴蝶往高處一閃,小貓撲空了,落在地上,幸虧它動作敏捷,沒有受傷,無奈看著蝴蝶飛走了.
31樓：熱心網友
乙隻小貓在鼠洞旁靜靜地守著，等待老鼠出來，他看見了老鼠就小心翼翼的走過去，不發出一點動靜，等待時機撲向了老鼠，它將老鼠摁住，隨後，伸起爪子拍打老鼠，玩耍它，最後將老鼠吃進了肚子裡
32樓：匿名使用者
奶奶快步走過去，扶起地上的小淘氣。她給小淘氣揉揉屁股，見他沒有傷著，就轉
用動詞造句寫著急？
33樓：我叫蕭笑
你好！造句如下：我跑步進教室。
動詞是「跑步」，用跑步一詞襯托出著急。
34樓：匿名使用者
1、看見國足隊員的差勁表現,教練急得搓手頓腳。
2、知道公司可能被查封，每個員工都急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。
3、他開始焦急得坐立不安了，於是點著了一支雪茄。
4、他的卡車出了故障，急得他搔頭抓耳，無可奈何。
造句用動詞,造句用三個動詞
小明蹦蹦跳跳的跑過來 小明一邊說一邊笑的走過來 小明來到公園，放下揹包，取出課本看了起來。哪個能用用哪個，比葫蘆畫瓢。她走上講台拿起話筒說起話來。動詞 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。造句 1 老師走上講台拿起話筒說起話來。2 弟弟開啟書包，拿出一本作業本，認真地做起作業來。3 我一邊聽著 一邊在...
用連續動詞造句，用九個連續動詞造句
我來到遊bai樂園,看到許多人在開 du心的玩 zhi.於是我跑到乙個正在蹦蹦跳 dao跳的小孩子專旁,說 我們一屬 起去滑冰吧 可是,穿上滑冰鞋的小孩沒有站穩,摔了一跤,我連忙扶起她.她很感謝我,就送了我乙個娃娃,今天真開心啊 早上，我起床後，先刷牙，再洗臉，倒了一些開水，喝吧後就做飯，吃過飯拿著...
用動詞過去式造句（英語）要，用動詞過去式造句（英語）要10個
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