網路生活中的道德要求有哪些,人們應當遵守網路生活中的道德要求有哪些

2021-04-20 08:32:54 字數 4639 閱讀 4265

1樓:聆聽心情

從本質覆上說,網路交往仍然制

是人與人的現bai實交往,網路生活也是人du的真實生活,因而也必zhi須遵dao守道德規範。

(1)正確使用網路工具。應當正確使用網路,提高對網路內容和資訊的鑑別力,積極運用網路傳播正能量,使網路成為開闊學習視野、提高學習能力的重要工具。

(2)健康進行網路交往。應通過網路開展健康有益的人際交往,積極參與網路文化的建設與管理,進行有利於個人身心健康和品德培養的網路交往。同時,要樹立自我保護意識,不要輕易相信、約會網友,避免受騙上當,避免給自己的人身和財產安全帶來危害。

(3)自覺避免沉迷網路。應當從自己的身心健康出發,合理安排上網時間,理性對待網路。

(4)養成網路自律精神。應當在網路生活中培養自律精神,做到自律而「不踰矩」,促進網路生活的健康與和諧。

面對網路生活,不僅遵守道德規範,也應當自覺學習和遵守有關網際網路的法律規定,堅守法律法規底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權益底線、社會公共秩序底線、道德風尚底線和資訊真實性底線,這也是遵守網路道德的要求。

2樓:手機使用者

網路具有bai方便快捷、資訊量大、du覆蓋面廣的特點zhi,可以成為dao大學生學習、交流回的重要工具。然而,網路也答是一把雙刃劍,它既可以極大地促進社會的發展,又可能因使用不當或缺乏規範而損害社會公德、妨礙社會的發展。網路的健康發展不僅需要高科技作為重要條件,而且離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。

網路生活中的道德要求,是人們在網路生活中為了維護正常的網路公共秩序需要共同遵守的基本道德準則,是社會公德規範在網路空間的運用和擴充套件。大學生應當積極倡導網路文明,堅持文明上網,養成科學、文明、健康的上網習慣,在網路生活中加強社會公德自律:(1)正確使用網路工具。

(2)健康進行網路交往。(3)自覺避免沉迷網路。(4)養成網路自律精神。

3樓:匿名使用者

網路生活中基本沒有什麼道德可言,完全看個人的自我素養,有些社群會規定一些最基本的道德底線,比如說不能人肉,別人不能掛,別人不能罵戰

人們應當遵守網路生活中的道德要求有哪些

4樓:清風的涼

網路具有方便快捷、資訊量大、覆蓋面廣的特點,可以成為大學生學習、交流的重要工具。然而,網路也是一把雙刃劍,它既可以極大地促進社會的發展,又可能因使用不當或缺乏規範而損害社會公德、妨礙社會的發展。網路的健康發展不僅需要高科技作為重要條件,而且離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。

網路生活中的道德要求,是人們在網路生活中為了維護正常的網路公共秩序需要共同遵守的基本道德準則,是社會公德規範在網路空間的運用和擴充套件。大學生應當積極倡導網路文明,堅持文明上網,養成科學、文明、健康的上網習慣,在網路生活中加強社會公德自律:(1)正確使用網路工具。

(2)健康進行網路交往。(3)自覺避免沉迷網路。(4)養成網路自律精神

5樓:匿名使用者

人們應當遵守的公共職業道德,就是公平公益,正義,公平合理,互相尊重,互相支援。

遵守網路生活中道德要求的重要意思有哪些

6樓:飛鶴之藍

網路生活中的道德要求,是人們在網路生活中為了維護正常的網路公共秩序需要共同遵守的基本道德準則,是社會公德規範在網路空間的運用和擴充套件。大學生應當積極倡導網路文明,堅持文明上網,養成科學、文明、健康的上網習慣,在網路生活中加強社會公德自律:(1)正確使用網路工具。

(2)健康進行網路交往。(3)自覺避免沉迷網路。(4)養成網路自律精神。

網路具有方便快捷、資訊量大、覆蓋面廣的特點,可以成為大學生學習、交流的重要工具。然而,網路也是一把雙刃劍,它既可以極大地促進社會的發展,又可能因使用不當或缺乏規範而損害社會公德、妨礙社會的發展。網路的健康發展不僅需要高科技作為重要條件,而且離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。

遵守網路生活中道德要求的重要意義有哪些?

7樓:匿名使用者

一、講道德有品行是對中華民族崇德向善傳統的繼承發揚:全體黨員講道德、有品行,能夠使共產黨員在中華傳統文化精華的薰陶之下,不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德品格、提公升道德境界,夯實道德基礎。

二、講道德有品行是共產黨人加強道德修養的人生必修課:良好的道德修養對於個人修身立業和國家長治久安具有重要作用。加強共產黨員的道德修養,既關係到黨的執政能力建設和先進性建設,又關係到黨的事業的興衰成敗。

三、講道德有品行是保持共產黨員先進性和純潔性的必然要求:乙個政黨能不能永葆生機,每乙個黨員都很關鍵。黨員隊伍狀況如何,直接關係黨員能否發揮先鋒模範作用,能否把黨的路線、綱領、方針、政策落實到實際工作中去,能否完成黨的執政使命。

關於網路生活中道德自律的基本原則包括:

一、無害原則:無害原則指任何網路主體的行為應該盡可能地避免對他人、對網路環境造成不必要的傷害。斯皮內洛指出:「這一原則對分析資訊科技領域裡出現的道德兩難的困境是很有幫助的。

二、尊重原則:尊重原則要求網路主體在互相尊重、維護彼此人格尊嚴的前提下進行平等的雙向溝通。人格尊嚴權集中表現為對名譽權、肖像權、姓名權、隱私權的維護。

三、適度原則:質量互變的原理告訴我們,需要保持事物性質的穩定時,就必須把量變控制在一定的限度之內。

四、誠信原則:誠信原則是指網路主體的活動必須意圖誠實、善意,行使權利,不侵害他人與社會的利益;履行義務,信守承諾和法律規定。

8樓:薛劍

社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則,是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件,保證社會和諧穩定的最起碼的道德要求。因此,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,也是作為公民應有的品德操守。

社會公德作為維護社會關係秩序最基本的道德規範,其基本特徵主要表現為:繼承性,基礎性,廣泛性和簡明性。《公民道德建設實施綱要》明確指出,社會公德「涵蓋了人與人,人與社會,人與自然之間的關係」。

故而每乙個社會成員,都應遵守「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。

隨著資訊科技的迅猛發展,網際網路開始構築起一種全新的工作,學習和生活方式,成為重要的資訊平台和交流工具。網路生活已成為大學生課餘生活的重要內容,包括資訊採集,網上聊天,網路遊戲,各大論壇,網上交友等。

然而不知是網路太虛假還是有些人利用網路宣洩自己的情緒。僅以乙個網路遊戲——炫舞為例。在炫舞裡刷喇叭罵人是普遍不能在普遍的事了。

他們就是因為一點小摩擦,就開始叫罵,然後拉家族和舞團的人來刷喇叭,成百上千的刷,刷很難聽的話。這裡有一點,乙個喇叭大概五塊錢。他們一會就能刷掉好多他們父母或者自己工作賺來的錢。

為了什麼,就為了爭那一口氣,而斤斤計較。這完全違背了文明禮貌中的禮讓寬容。這何談去踐行社會公德規範???

有一次,我把號掛在炫舞社群裡和別人聊天。聊著聊著突然冒出乙個人私聊的話語,他是這樣說的,「尼瑪,煩不煩人啊,吵著勞資了「。他開口就是髒話啊。

人都有生氣的時候,我直接回了一句」關你鳥事「他還是罵,我就學著《失戀33天》中王小賤的一句話」大學老師沒教過你要尊重人啊,小學老師沒教過你,要懂文明,講禮貌啊 。「。誰知他回了一句」勞資是研究生「,,,,,,,,,

結果如何不去言論,研究生會張口閉口老子老子的。這說明了什麼,他這個人一點素質沒有????顯然不可能,我不相信他在現實生活中依舊如此。

在現實中,他可能是老師眼中的乖學生,同學眼裡溫文儒雅的學子。那他為什麼在遊戲裡會這樣,他依仗的是,遊戲是虛假的,不需要他去負責任。這種人或許只是把社會公德掛在嘴邊,沒有落實到實際。

也或者他在裝,滿口的社會公德。他這種行為完全違背了社會公德的繼承性。還有一種可能,他在現實生活中也是這樣,髒話張口就來。

那他還能讀到研究生,我很佩服他,我不知道他是怎麼讀過來的。如果他身邊的人都是如此,那更加可怕啊。那說明社會公德的沒落,沒有繼承性何談廣泛性啊,照此發展下去,以後的社會還會有公德的存在嗎。

還好這這是小部分。

網路完全可以顯露乙個人的內心,現實中不敢的不做的,他都可以在網路中得以實現。這就是網路的弊端!

現實生活中能做到踐行社會公德規範,不代表他就能在網路中也能做到。現實中,他可能是由於**壓力。然而能在網路中依舊踐行社會公德規範,那就說明踐行社會公德的意識在他心中強烈的存在著。

因此在網路中踐行社會公德會使我們提高自己的到道德覺悟和道德水平。並且社會公德也會有種感染力,驅使著更多的人去踐行。這樣能夠有效約束和遏制網路失範現象的存在。

長期以往,乙個文明健康,和諧,有秩序的網路環境就會因此形成。

踐行社會公德規範,真的需要我們!!!!!!!!!!!!

9樓:匿名使用者

1、提高自己的到道德覺悟和道德水平

2、建立健康的網路環境

3、有效約束和遏制網路失範現象

網路生活中道德要求的重要意義是什麼?

10樓:匿名使用者

1.網路生活中的道德要求是現實中道德要求的延伸。由於資訊時代高度發達的網路已經覆蓋了許多人的生活,道德需要跟進作為制約標準之一,這也是虛擬實境化的乙個重要體現。

對網路生活的一定的道德要求,亦是人們將網路當做生活重要部分的體現。故它的存在是具有合理性的。

2.網路生活中的道德要求是社會文明風氣的彰顯。虛擬中人們如果毫無道德,容易肆無忌憚、胡作非為,以言語、行為傷害他人,殃及無辜,從而敗壞社會風氣,汙染和諧的社會環境。

3.網路生活中的道德要求是對網民行為的約束。這種約束不像法律具有強制性,但一定程度上能夠起到警示和教育作用。

遵守網路生活中道德要求的重要意義有哪些?

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