1樓：白雲飄飄
今年評高階職稱先要考嗎？然後交材料評審嗎？以前是聽說過要考，沒想到今年就實行了。
還好我比較幸運，去年評到了。能問一下，什麼時候考嗎？考試通過了才能上交材料評審嗎？謝謝。
2樓：衝衝
《心理學》、《教育學》、《小學語文教材教法》、《語文課程標準》等，我也要考，煩著呢！
3樓：匿名使用者
首先考的應該是語文方面的知識，這樣看你平時積累，實在不行臨時抱抱佛腳也可以。 其次， 應該是口頭表達能力，因為如果成功你將要面對一大片的學生， 這不是看書能看出來的,
中小學教師有哪些職稱？評職稱要什麼條件？
4樓：go不留痕跡
中小學教師職稱設定從正高階職稱到員級5個等級，依次為正高階教師、高階教師、一級教師、二級教師、**教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
1、正高階教師：
具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。
2、高階教師：
具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
3、一級教師：
具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
4、二級教師：
具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中**教師崗位任教2年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學**教師崗位任教3年以上。
5、**教師：
基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。
5樓：匿名使用者
一、申報條件
（一）擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，貫徹執行黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，具有良好的思想政治素質和職業道德。
（二）取得相應教師資格。
（三）身體健康，能全面履行崗位職責，完成規定的教學或教研工作任務。任現職以來年度考核均為合格以上。
（四）擔任中學、小學、幼兒園校、園級行政職務1年以上的，須取得相應層次的校、園長培訓合格證書。
6樓：無奈
中小學教師職稱評定任職資歷條件 正高階教師
應具有高等教育大學本科及以上學歷,在教學一線從事教學工作20年以上,並在高階教師崗位從事教學工作 5年以上。
高階教師
具備博士學位,在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續2年在教育教學一線從事教學工作;具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業學歷,在一級教師崗位從事教學工作5年以上;具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作,在教學一線從事教學工作15年以上,並在一級教師崗位從事教學工作5年以上。城鎮中小學教師應有1年以上在薄弱學校或農村學校從事教學工作的經歷。
一級教師
具備博士學位;或者具備碩士學位,並在二級教師崗位從事教學工作2年以上,堅持在教育教學一線從事教學工作;具備學士學位或高等教育本科畢業學歷,或具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作,在二級教師崗位從事教學工作4年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作;具備中等師範學校畢業學歷在小學(幼兒園)從事教學工作,在二級教師崗位從事教學工作5年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作。
二級教師
具備碩士學位;具備學士學位或高等教育本科畢業學歷,見習1年期滿並考核合格;具備高等教育專科畢業學歷,並在初中或小學(幼兒園)**教師崗位從事教學工作2年以上;具備中等師範學校畢業學歷,並在小學(幼兒園)**教師崗位從事教學工作3年以上。 具備高等教育專科畢業學歷在初中、小學(幼兒園)從事教學工作,或者具備中等師範學校畢業學歷在小學(幼兒園)從事教學工作,見習1年期滿並考核合格
7樓：匿名使用者
評職稱要打分，得分包括優質課獎狀，課題研究，綜合獎。優質課就是表演課，跟歌星開演唱會一樣，經常在某個體育館舉行，幾千人一起看台上老師表演，然後給他發個獎狀，評職稱時候可以加五分，這樣的優質課獎狀越多越好。課題研究:
義務教育階段的教師研究什麼？說白了就是湊數，研究是搞研究的教研員的工作，教師能上好課，培養好學生行為習慣就好，為國家輸送人才。全國幾千萬中小學教師人人要研究，能研究個什麼花出來？
也是勉強搞個課題獎狀，評職稱加分用。綜合獎內幕就更大了，什麼優秀，什麼文明，各級發的，各部門發的，多的很，只有跟領導走得近的才有，苦幹實幹成績好也不一定有。所以教師評職稱不是自然晉級，而是更腐敗的專門巴結領導才能評職稱，而且越老實越苦幹越評不上！
可惜中國制度如此，高層也不去改變，變法是要牽一髮而動全身，誰都不願意動這個燙手山芋！
教師評職稱**在哪些刊物發表有用
8樓：
這個要看你是哪一類的職稱，不同類別的訁侖文發表的期刊是有區別的，以及你單位對刊物的要求，只要刊物是正規的，
9樓：匿名使用者
-----因為那是規定，
當然，也並不是所有的單位都要求，i 在山東的客戶最近流失掉了，他們說，他們不需要再** 文就可以評職稱。。。。至於發在那些刊物上，通常來說，必須是出版署能夠查詢的正規學術刊物，並且不同單位會對上網有不同要求，
10樓：q我
北宋大文學家蘇拭在談到他的散文寫作時說：「吾文如萬斜泉湧，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干裡無難;及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。
所可知者，常行於所當行，常止於不可不止，如是而已矣。」(《文說》)蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行雲流水，有神出鬼沒之妙，旁人不可企及。但他總結的「行於所當行，止於所不可不止」，則帶有一定的普遍性。
「行於所當行」，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質特徵等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意苟簡，而使文意受到損害，以致出現不周密、不翔實的缺陷。
11樓：李學志
建議還是先問問單位的規定是什麼，按照學校的規定去發就好了
教師職稱評定條件，高階教師職稱評定條件什麼？
付費內容限時免費檢視 回答您好！很高興為您解答！申報中小學一級教師職稱人員，學歷 聘任年限應符合下列條件之一 一 博士研究生畢業並獲博士學位 二 研究生畢業並獲碩士學位，從事中小學教育教學工作3年以上 或者研究生畢業並獲碩士學位，取得二級教師職稱並聘任二級教師2年以上 三 具備大學本科學歷或取得碩士...
福建省教師職稱考試通過率,福建省教師職稱考試多少分算通過
堅信一分耕耘一分收穫 努力了就會有收穫 備考雖辛苦 但是一切都是值得的 學習疲勞 記得來支三勒漿 消滅疲勞 下一題繼續！預祝備考成功 加油！k 表示 千 是 kilo 的縮寫。福建省教師職稱考試多少分算通過 福建省全省中小學幼兒園教師教育教學能力水平考試合格標準，全省中小學幼兒園教師晉公升中級 一級...
教師專技五級相當行政幾級，中小學教師職稱有哪幾種？對應的崗位級別是幾級
那就看你在那上學，做小姐級別名稱都不一樣的 職稱一般分為幾個等級？一 建築工程專業職稱分為三個層次五個等級 1 初級職稱 技術員 助理工程師 2 中級職稱 工程師 3 高階職稱 高階工程師 正高階工程師 二 廣東省建築工程師職稱評審條件 根據 廣東省建築工程技術人才職稱評價標準條件 2020年職稱申...