1樓：泯皇降臨
小題1:b
小題1:d
本題考查地球運動。
小題1:圖示反映地球的自轉，故晝夜交替現象是由於地球自轉而引起的。
小題1:觀測圖示的太陽直射點位於赤道以南的南回歸線上，北極圈內出現極夜現象，故判斷該日為冬至日。
讀圖完成3-4題（某校學生正在撥動地球儀，做模擬地球自轉運動的實驗．）該實驗能夠演示的地理現象是（
2樓：憽人璇
地球自轉的週期是一天；自轉的方向是自西向東；產生的地理現象：①晝夜交替；②時間差異．結合圖示得知，此實驗能較好的演示地球自轉過程中的晝夜交替現象．
故選：a．
讀圖完成3～4題（某校學生正在撥動地球儀，做模擬地球自轉運動的實驗．）如圖所示（光照圖），此時宜賓的
3樓：和諧
據圖中各個城市的氣溫可得，圖中所示的是我國的夏季，此時太陽直射北半球，北半球晝長夜短．
故選：b．
將一盞電燈放在桌子**代表太陽，在離電燈大約l公尺遠的桌邊放乙個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球自
4樓：猴噶馱
小題1:ad
小題2:cd
試題分析來：源
小題1:從「撥動地球儀模擬地球運動」可知為地球自轉，故實驗只能演示由於地球自轉引起的晝夜交替和地方時差異問題。四季的更替是由於地球公轉引起的，運動物體的偏向必須是地表運動物體才產生偏向。
故選ad。
小題2:結合地球自轉方向可知p點位於晨線上，故此時正值日出。圖示季節北極圈及其以北地區出現極夜現象，為北半球的冬至日。
p地位於南半球的中緯度地帶，正午太陽高度達當地一年中的最大值；此日當地晝長夜短。所以本題選擇cd選項。
點評：本題難度不大，學生只需結合情景明確地球自轉的地理意義便迎刃而解了。本題解題關鍵是抓住實驗過程判讀地球運動形式，並結合圖示的晨昏線分布判讀晨線與昏線的差異。
地球自轉產生了晝夜更替，地方時差，以及地轉偏向力；地球公轉運動產生正午太陽高度的變化，晝夜長短的變化，四季的更替，五帶的形成。撥動地球儀模擬地球運動可以演示晝夜的更替現象。
將一盞電燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放置乙個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球運動．該實驗能夠演
5樓：解智先
撥動地球儀復能模擬地球自轉運制動，借bai助於電燈，能夠演示晝du夜更替現象zhi，進而能看出dao不同經度日出早晚的現象即地方時的差別．實驗中看不到太陽直射點的緯度變化，就看不到四季的更替；缺乏做水平運動的物體，也就看不到運動物體偏向．
故選：c．
如圖模擬演示的是地球自轉運動（地球儀代表地球，白熾燈代表太陽）．讀圖並結合所學知識完成17～18題．如
6樓：夏露露
讀圖可知，此時演示的是太陽直射南回歸線，北半球獲得的太陽光熱最少，為北半球的冬至日．
故選：d．
將一盞電燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放置乙個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球運動。讀圖回答問題
7樓：阿斯頓
小題1:c
小題2:a
本題考查地球的運動。
小題1:圖示實驗演示了地球的自轉，故產生的地理現內象有晝夜交替和地方時的差容異。
小題2:圖示p點位於即將由夜半球進入晝半球的晨線上。
將一盞燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放置乙個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球運動，讀圖回答11～14
8樓：熱還
地球自轉的方向為自西向東，由黑夜進入白天為晨線，圖中的p、q點位於晨線上．
故選：a．
將一盞電燈放在桌子上代表太陽，在電燈旁放置乙個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球運動．讀圖完成15～
9樓：┃vest丶
根據地球自轉的方向，由黑夜進入白天為晨線，p點位於黑夜和白天的分界線上，位於晨線上，晨線與赤道的交點為6點，南半球晝長夜短，p點位於南半球，日出時間早於6：00．
故選：a．
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