1樓：匿名使用者
樓主，以我們 http://****xlwen.***/ 的經驗來看的話，它有以下方方面面。
研究性學習不僅僅是一種學習方式，更是一種先進的教育思想、教學方法。不論從學生發展的角度，教師發展的角度還是從初中數學學科自身的特點來說，在初中數學教學中開展研究性學習都將成為一種必然。
當今的社會是乙個資訊充斥的社會，研究意識與能力已經成為人的一項基本素質，研究問題的能力也成為衡量人才水平的乙個重要指標。課題學習在中學教學中越來越顯示出其重要作用。通過第一講的學習我充分認識到，在數學學習中課題學習需要更先進的學習方法，研究性學習對課題學習是一種十分有效的方法。
隨著基礎教育課程改革在全國範圍內的實施，教育界十分重視對中學生進行「研究性學習」方式的培養。作為現代教育理念集中體現的研究性學習，除了作為一門獨立的學科課程形式存在外，還必將作為一種重要的學習方式和教學策略滲透於各學科教學之中，對我國教育的發展起到極大的推動和促進作用。因此，能否在初中數學課題教學中適切性地開展研究性學習，已經成為當前初中數學教師必須要面對的乙個重要課題。
研究性學習注重學習的過程，關注學習過程中學生的思維方式、個人體驗及對資訊、資料的整理與綜合。它通過學生的主動**過程來培養他們的創新精神、動手能力和解決實際問題的能力。學生在這個過程中增強了研究意識、問題意識，學會了如何學習、如何去解決問題。
研究性學習強調學生通過親身實踐獲取直接經驗，其過程是乙個開放的教學過程。而數學開放題體現了數學研究的思想方法，解答過程是**的過程，可以用來培養學生思維的靈活性和發散性，使學生體會學習數學的成就感，使學生體驗到數學的美感。
在新的課程理念中，學生學習知識不再是簡單地對教材中既定知識結論的接受和記憶，課程知識成為學生反思、批判、運用並促進學生重新理解的材料。改變學生的學習方式，走向「研究性學習」，我國基礎教育課程改革順應了這種趨勢。在初中數學教學中適切性地開展研究性學習既是新課程改革的需要，數學學科、數學教師發展的需要，更是學生發展的需要。
課題學習是初中數學課程新設定的數學學習領域，也是一種新型的學習方式。它改變了傳統教學模式中以知識記憶為主的陳舊方法，而且有鮮明的實踐性、過程性、挑戰性、綜合性、開放性等特徵。要提高課題學習的教學效果，教師需要十分注意講究教學策略。
高中研究性學習碘與人類的健康,高中研究性學習課題
1.它能促進體內物質的分解而產生熱量和能量。2.對生長發育的作用 對於小兒，它能促進骨骼 肌肉 性功能的發育。3.神經系統的發育和成長過程必須要有甲狀腺激素。人腦發育關鍵期有兩個 乙個是胎兒在子宮內發育的時間稱宮內期，即從懷孕直至出生 另乙個是生後0 2歲。這兩個時期以宮內期更為重要，關鍵期缺碘就可...
如何高效開展高中數學的小組合作學習
教師在構建合作小組時，應注意結構的合理性。一是小組人數要合理，一般以4人為宜，不超過6人。人數太多不利於學生間組織和交流，勢必會有小組學習交流中的看客，特別是一些性格內向或自覺性不高的學生，不利於這些學生的發展 人數太少則達不到交流的目的 二是分組應遵循 以優帶差，以優促差，組際競爭 的原則。教師應...
關於函式的週期性高中數學,高中數學關於函式週期性的問題
正切函式沒有對稱軸,只有對稱中心 所以自然不符合 高中數學關於函式週期性的問題 由f 6 x f x 可得週期t 6又因為當 3 x 1時,f x x 2 2,當 1 x 3時,f x x所以f 回1 1,f 2 2,f 3 f 3 1,f 4 f 答2 0,f 5 f 1 1,f 6 f 0 0 ...