我的語文老師是六百字作文的,我的語文老師的作文600字

2021-03-23 19:26:41 字數 5199 閱讀 5886

1樓:雲懿

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮,個子高高的,有一張瓜子臉。她生氣的時候,那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,頭上彷彿冒著火,臉色也非常難看;當她微笑時,她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡滴溜溜地轉,非常有趣。

楊老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護著我們。

記得有一次放學後,在離學校不遠的地方,我被一塊石頭絆倒了,膝蓋被磕破了乙個很大的口子,流了好多血,嚇得我不知所措。就在這個時候,楊老師從學校裡出來,她看見我受傷了,立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天,楊老師累出了一身汗,可她還是一口氣跑到了醫院。

醫生為我包紮的時候,老師還鼓勵我不要怕,做個勇敢的孩子。

我們剛開始寫作文的時候,大家都寫不好,而我還寫很多錯別字,這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了,她苦口婆心地勸導我,告訴我慢慢來,不能著急。每天放學後還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課,教我們怎麼閱讀文章,怎麼理解文章的含義。

她把寫作文比喻成縫衣服,再一步步地解釋「衣服」是怎樣做的。「衣領」代表文章的綱領;「衣身」代表正文;「鈕扣」、「花邊」代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法,把我深深地吸引住了,漸漸地我對作文產生了極大的興趣。

在楊老師的精心指導下,我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!

楊老師笑著對我們說:「你們又沒試過,怎麼知道不行啊?你們一定行的,我對你們有信心!

」在楊老師的鼓勵下,我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了,我們期盼的心情漸漸減淡,以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天,楊老師手裡攥著乙份報紙興奮地走進教室,開始大聲地朗讀起來。

真不敢相信,那是我寫的作文呀!我激動極了,差點跳起來!楊老師的眼裡也含著淚花,我知道那是幸福的淚花,那是她為我而驕傲的淚花……

謝謝您,楊老師,我們的好老師,有了您的鼓勵和教誨,我們一定會更加努力學習,用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!

我的語文老師的作文600字

2樓:匿名使用者

老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了乙個斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?

啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是乙個好園丁的技藝。

我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

(選我啊!)

3樓:飛高

自從上了初中之後,各科老師的講課速度也快了,複習課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,複習課程也不變,這讓我漸漸適應下來了!

是她——我的初中語文老師。她個子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,燙過已過久的頭髮。除此之外,這位老師還乙個不同點,在她的肚子裡還有乙個小生命存在著。

我的語文老師,她每次給我們上課時,表情很嚴肅,面部不會帶用一點表情,據我所觀察,老師愛笑,但是在全班同學面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但,我認為,這是老師的「下馬威」,怕在我們面前笑,把我們帶壞了,上課沒正經,不認真聽,不聽話等原因吧!

我的初中語文老師,她人其實挺好的!

記得前幾個星期,我的語文積累本丟了,不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業時看見了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。

我本以為老師會生氣的大罵我一通,但沒想到……

老師拿著本對我說:「靳月,你的語文積累本呢?為什麼要拿這個本兒代替?

」我說:「老師,對不起,我的本兒丟了,不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個本兒。

」老師聽了後,把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說:「哦,原來這樣啊!

那這樣好了,恩!我告訴你哦!你今天下午放學去借一本兒別的同學的本兒,把頁面影印一下吧!

但是,你要記住,要彩印啊!只印這一面兒!啊!

」我聽完了這番話,完全驚呆了!我真沒想到,老師竟這樣好!我只簡單「嗯」了一聲,之後就興高采烈的走了。

到了教室,同桌看到我這副表情,就開始詢問我事情的所有過程,我如實的告訴她後,她也不信!

其實,到現在我還不知道我的語文老師姓什麼呢?但,我知道,語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級好語文老師!你們,有嗎?給分哦

4樓:魅雪水靈

字數不夠600,請見諒,是根據這篇文章改的,如果不想寫這麼多的人,可以看看。

希望採納!

正文:轉眼間,我已經是乙個十歲的六年級小學生了,回想曾教育過我的老師,我萬般感激他們,他們為了自己學生的成長付出了許多,特別是教了我四年的語文老師,我對她辛勤勞動起敬!

老師,您像一支紅燭,為我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以說是:

燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多彩,每一次講課都彷彿在我面前開啟了一扇窗,讓我看到了乙個斑斕的新世界……

啊!老師,人類靈魂的工程師,有誰不讚揚您!傳播知識,就是播種希望,播種幸福!

您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悅耳像山泉,親切像小溪,激越如江流……

春蠶一生都沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,到那盛開的桃李,就是對您最高的評價!

螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的花影!

老師,現在我們即將畢業,但我們永遠不會忘記,不會忘記小學時期您這偉大的老師!

5樓:匿名使用者

我的老師在我眼前,時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學老師—— 祁麗。那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個訊息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。

班長讓我辦黑板報,我心裡樂滋滋的,讓同學們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了,就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。這時候,祁老師來到我身邊,對我說:

「湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會乙個人這樣孤獨。」自從那次老師和我談心之後,我明白了許多,也使我重新擁有了擁有了朋友,懂得了真正的友誼。

在學習上,祁老師也常常支援我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了,又認識了新的同學,新的老師。在這幾年裡,我的學習有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

我的老師我有乙個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現在我眼前。

一次測驗,有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。

然而,老師看透了我的心,心想,沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時,我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題,心裡舒坦多了。

老師發下卷子來了,結果我得了100分,心裡樂滋滋的。下課了,我剛走出教室,就聽到後面有人叫我。回頭一看,是老師。

她平時那麼嚴厲,準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:

「做錯事不敢抬頭,只要你改正錯誤,我會原諒你的。」聽了老師的話,心裡輕鬆了許多。我誠懇的說:

「老師,我錯了!」「雖然你偷看了別人的答案,但是你還是不懂。」老師停了停說,「我還是講解給你聽吧。

」這時的我的臉已經通紅了。過後,老師仔細地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯的作業要改正。

我感動極了,深刻地會到老師對我的關心。老師啊!,您真是一位可親而又可敬的老師。

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