1樓：禪悟佛來
在生活中多注意培養他的邏輯意識。比如來說，讓他整理房間，多指導他如何組織東西。也可以指導性地做一些閱讀練習，比如你找一些不太難懂的文章讓他讀一讀，然後讓他按條理複述。
也可以把這個用到別的科目，比如生物，讓他把書裡面的知識總結一下，這樣一來複習了別的學科，同時也能很好培養組織思考的能力。我就是這麼做的，希望對你有幫助！
2樓：匿名使用者
我以前有同學也是這樣，理解能力差跟平時聽老師講認真程度有關，可能孩子本身理解能力沒問題，只是沒注意到某些細節，一時半會沒想通，這是很正常的事，語言組織能力差有可能是她太想表達某件事，反而表達不清。有時還要考慮一下其它因素。就像我以前，看到小組長只是看做完了沒有，就把作文題目改了，結果哪知他偏偏看我的，最後老師對我家長說我智力有問題，呵呵，所以你應該主動跟女兒溝通
3樓：匿名使用者
沒有什麼技巧，只有在平常的學習中多練，培養孩子的感覺。
4樓：你到我碗裡去
最好的方法就是多讀書看報！看什麼書家長不要限制，孩子喜歡的書就好。但不是稍帶文字的漫畫那種書！理解能力是完全能夠培養的。加油！
孩子說話思路不清，組織語言能力差，表達差怎麼辦？
5樓：匿名使用者
個人覺得閱讀和溝通能幫助小孩子，不僅增長知識，還能提高思維能力和語言表達能力。
你說你家小孩表達能力差可能是由於能使用到得詞彙太少，導致想表達時表達不出來，或者是長期養成的習慣。
對於表達不順暢的情況，首先，你可以給小孩買一些他感興趣的書籍，讓他平時大聲的朗讀；然後可以和小孩多交流，比如可以以書籍裡的內容或是小孩一天的學校生活為內容進行交流，當然家長要注意撿小孩有興趣的，這樣才能更好的溝通；當小孩出現表達不暢時，要積極引導與鼓勵。切記不要訓斥，以免打擊小孩子的積極性。
如果是小孩養成的習慣，現在就要注意讓小孩子改正了。
6樓：姝憫
一定要規範語言。讓他不要著急，慢慢說，每當他說這個那個的時候，你就停下來看著他，慢慢的問：「那個呀？
」一定要他說出規範的語言、句子。當他實在說不上來的時候，你說一遍，然後讓他跟著重複。
朗讀和背誦很重要。低年級的語文課本和讀本有不少有意思或優美的文章，讓他背下來，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。
孩子說這個那個還有乙個重要原因是生活經驗不足，常識不夠，不知道這東西究竟叫什麼。你可以多帶他去見識不同的東西，認真的向他介紹，這個是什麼，用來幹什麼的等。你的語言規範了，潛移默化之下，他自然也慢慢規範了。
7樓：匿名使用者
讓孩子看著你的嘴說話，你說話要慢，你要交孩子。說明你平時很粗心，對孩子關心還不夠，教育孩子的時間比較短，每天至少要抽出乙個小時來和孩子玩，和孩子溝通，無論你願不願意，你都要努力的嘗試一下。而且教育孩子貴在堅持，要堅持不懈的。
每天交乙個字也行，要不斷的和孩子重複的說一句話，讓孩子記住。慢慢的就好了！一定要鼓勵孩子，不能說孩子不行，要說他是最棒的之類的話，有的時候鼓勵人也對孩子的成長是很有幫助的。
問題就出在，我語言組織能力不強，表達能力不行。理解能力差，我說話有點不相信自己了。我表達明顯不行，
8樓：請2209722579加
這都抄是以前沒注意教襲育造成的。要改bai需要乙個長期的過
du程。乙個需要和老師溝zhi通好。乙個是鍛dao煉孩子的溝通能力，孩子放學回來的時候，和孩子要聊天，聊的時候不要很關注孩子的學習，要多關注孩子在學校交什麼朋友了，發生了什麼有趣的事。
關注孩子的其他表現，給孩子以表揚和鼓勵。批評達不到教育的目的，表揚能達到。再乙個就是多給孩子讀故事，講故事，繪本之類的最好，讓孩子能讀出來，講出來。
慢慢的改變。平常有時間的話帶孩子海洋館，動物園，用自己的語言給孩子講解你們的所見所聞，這樣孩子會學習的，會把你告訴他的告訴別人。多鼓勵幫助孩子交朋友，和朋友一塊玩。
小學語文沒學好，知識太差，理解能力不行，交際能力也有問題，請問什麼辦法可以補救？或者看書之類的
9樓：初日的木守宮
上夜校吧!報讀一下相當的課程,多看看書,多和人說話
理解能力差是不是反應慢的表現，理解能力差是不是反應慢的表現？
我覺得沒有直接的聯絡。理解能力是乙個人對一件事情的看法，當他接觸這個社會久了，人情世故懂得多了，見得世面廣了，頭腦活絡了，理解能力自然也就上去了。理解能力差可能是因為你沒有表述明白，所以別人才沒有聽懂。當然，也有可能你說的比較清楚，絕大部分人都聽懂了，只有個別人不懂是什麼意思，這就說明這幾個人理解能...
本人17頭腦遲鈍，邏輯思維能力差，理解能力差，記憶力差
思維能力和理解能力完全看個人能力和社交能力 主要是經驗建議多讀書，多與人交流。同時不要著急能力的提公升，是乙個長期過程。耐心，堅持，你會變的越來越好 男 17，邏輯思維能力差，理解能力差，記憶力差，不會多方面思考，表達不連貫，很愛鑽牛角尖和胡思亂想 20 感覺和題主很有共同感，題主所說的什麼邏輯思維...
小學高年級語文閱讀理解能力差，誰能幫忙解決這個難題，列個學習計畫，提高一下 謝謝
提取碼 fppe首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過 自信是成功第一 劉秀同志也講過 有志者事竟成 我一直把這話作為引導學生的行動指南。小學生就做閱讀理解，真是難為孩子們了！其實小學閱讀理解都是考察學生的思維靈敏度，平時應注重在生活中多給孩子講些淺顯易懂的道理...