1樓：匿名使用者
不知不覺間我來到了繁華的都市。高樓大廈拔地而起，來往的汽車川流不息，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，還有那琳琅滿目的商品......大城市的一切，讓我倍感新鮮。
2樓：du想象
綠，乙個清新、活潑的顏色。當你看到它時，心中會泛起一縷縷清絲，這清絲應是與生命、自然的共鳴。春，是綠的舞台，小傢伙會發揮自己最美的舞姿獻上一支優美的舞蹈。
從發芽到成長，從成長到成熟，從成熟到深沉，他一步步加深色彩，一步步舞出綠的真諦，直到老去……雖那時它的外衣已被「老」捋去，但它的心仍是嫩綠，仍存快樂。這是植物的一生，也是我所追求的一生。乙個永遠藏有生機與快樂的生命，如果是這樣，你的生命就永遠有機遇！
舞出生命的第一章。
那時還是個孩子，童真無邪的孩子。因為天真可愛常掛在臉上，所以看似沒有煩惱。正在那時那抹綠已在我心中扎下了實根。
記得很清楚，小時的我酷愛綠色植被，有時頑皮地到牆根拔起那草兒深深扎入地表的根。直至因此被父母責罵，才靜下來思忖，心中才開始為這抹「綠」傷痛。這抹「綠」記載著乙個生命的歷程，而我卻毫不知情，並不知那只是小草還未舞出生命的第一章，當然我也一樣。
童年的我並不知「綠」的真痛，只有慢慢走下去。
親臨「綠」的第二章。
十三歲的天空在我的心中並不是蔚藍，而是翠綠。這時我才悟出「綠」的含義；是追求，是生機，是快樂，是完美！每天都在這抹綠下生活，才會使我愈戰愈勇。
與自己戰，與自己比，在自己身上尋找什麼是快樂，什麼是追求。這時的我深深感觸到內心的渴望是多麼重要。「綠」就是心中存在的小精靈，它集取著我生命的燃料 ——永存生機，不斷追求，保有快樂，走向完善。
它們使我的生命公升溫，走向另一片更加廣闊，美麗的天地。是草原？是海洋？
是田野？只問「心之所向」。親臨「綠」第二章，感悟人生那抹「綠」。
夢遠方的下一章。
不知再過多久，「綠」的真諦在我內心中又會產生變化，我相信無論怎樣改變，我的人生之路都會向前向前。夢遠方，是一片汪洋大海，坎坷波折盡在其中，我的背後只要
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3樓：匿名使用者
800字
同桌的你作文
800字
同桌的你還好嗎？是否還會想起我？那個愛哭的我；那個
總是借你橡皮的我；那個總需要被你哄著的我；那個被你欺負的我；那個被你
當成小孩子的我？
六年級上學期的時候，老師剛把我調到跟你一桌，我心還在想老師怎沒把我調
到這了，那以後我不就老挨欺負了嗎？我們相處了幾天感覺他這個人脾氣很古
怪，對我忽好忽壞，你是咱們班的班長，你不許別人說話，但你總是跟我說，
我就告訴你別說話，你總是說我喜歡和你說話。
六年級下學期的時候，冬天很冷，看到你從班級門口拿著乙個灌好熱水的瓶子，
等我來給我握手，幫我掃衛生區，那時候，我是衛生委員，但你怕我冷，你幫
我去。一次上課，我跟乙個同學傳紙條沒聽講，結果老師叫我回答問題我站在
那，是你站起來幫我會的問題。上數學課我又不會改的題，我又不想去問老師，
是你借我抄，還被老師訓了一頓，從那以後我就發誓好好學習，不再讓你為我
挨說，從此我上課好好聽講，按老師的要求背書。有一次我在讀書，讀錯了一
個字，是你幫我改正過來的，每次都是這樣，知道偶然的一次，我才發現你從
來都不讀書，認真仔細的聽我讀書。上數學課的時候，老師讓我出題，他們都
說我出的題太難了，但只有你一人說，沒關係，就算他們都不理你，還有我呢，
我就跟著你你理他們。我總是說怎麼還不畢業啊，但如今畢了業，我們卻再也
不能在一起了，你再也不能關心我，我再也不能看見你了。
現在的你還好嗎？你還會這樣在對另乙個人好嗎，雖然我們常在
**上聯絡，但
見不到你，沒有了你的呵護，我總是那麼不習慣，現在的你上課還讀書嗎？我
想對你說一句：「我想你了，老同學。」
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2019 高考新課標全國卷 閱讀下面這首宋詩，完成 12 題。次韻雪后書事二首 其一 朱熹惆悵江頭幾
小題1 運用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的回烘托和感情的答渲染，從而表現梅花的精神和品格。小題2 表現了作者落寞惆悵 若有所失的心情。作者將自己複雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨自離開。試題分析 小題1 本題考查表現手法。詩歌...